【初中数学】第7课时：平行四边形（3）ppt课件

1、天马行空官方博客：http:/ ；QQ:1318241189；QQ群：1755696321秋天,是收获的季节,期中,是成功的时刻;今天,我为那份期待而付出,明天,我因收获和成功而喝彩.2平行四边形综合应用平行四边形综合应用盱眙县实验中学盱眙县实验中学3. 在平行四边形在平行四边形ABCD中中,A=65,则则D的度的度数是数是 ( )A. 105 B. 115 C. 125 D. 65.已知平行四边形的周长是已知平行四边形的周长是100cm, AB:BC=4 : 1,则则AB的长为的长为_.在平行四边形在平行四边形ABCD中中,一个角的平分线把一条一个角的平分线把一条边分成边分成3和和4的两部分

2、的两部分.则这个平行四边形的周则这个平行四边形的周长为长为 .从从ABCD；BCAD；AB=CD；BC=AD，这四个条件中，任选两个能使四边形，这四个条件中，任选两个能使四边形ABCD是平行四边形的选项有（是平行四边形的选项有（ ）A.3种种 B.4种种 C.5种种 D.6种种4平行四边形的两邻边分别为平行四边形的两邻边分别为3、4，那么其对角线必（那么其对角线必（ ）A.大于大于1 B.小于小于7C.大于大于1且小于且小于7D.小于小于7或大于或大于1ADBC5如果平行四边形的一条边长是如果平行四边形的一条边长是8，一条对角线长为一条对角线长为6，那么它的另一条对，那么它的另一条对角线长角线

3、长m的取值范围是的取值范围是_.大于大于10且小于且小于22ADBC6用两个全等的三角形按不同的用两个全等的三角形按不同的方法拼成四边形，在这些四边形中，方法拼成四边形，在这些四边形中，平行四边形的个数是平行四边形的个数是（ ）A.1个个 B.2个个 C.3个个 D.4个个7. 如图如图,BD是平行四边形是平行四边形ABCD的一条的一条对角线对角线,CMBD, ANBD,垂足分别为垂足分别为M、N,四边形四边形AMCN是平行四边形吗是平行四边形吗?你你有几种判别方法有几种判别方法? N M D C B A89 9、已知、已知: :如图如图, ,在在ABCDABCD中中,BAD,BAD和和BCD

4、BCD的平分线分别交的平分线分别交DCDC、BABA的延长线于的延长线于F F、E.E.求证求证:DEBF.:DEBF.ABCDFE9 10、如图，在四边形ABCD中，AB=CD，BC=AD，点E、F在对角线AC上，试问：当BE、DF满足什么条件时，EF与BD互相平分？并说明理由 FBACDE1011、ABCD的周长为32cm, ABC的角平分线交边AD所在直线于点E，且AE：ED=3：2，则AB A AB BC CD DE EA AB BC CD DE E111212、如图，在、如图，在ABCDABCD中，中，BC=2ABBC=2AB，M M为为ADAD中点，中点，CEABCEAB于于E.E.求证：求证：EMD=3AEM.EMD=3AEM.EMDCBNAF12 教学反思教学反思（1 1）你对平行四边形的性质和）你对平行四边形的性质和条件有了什么新的认识条件有了什么新的认识? ?（2 2）通过本节课的学