班主任论文班主任得用好自己的“五官”

1、班主任论文班主任得用好自己的“五官”班主任论文：班主任得用好自己的“五官”班主任是学校德育教育的前沿先锋，是学校监督管理行政管理 运行体制的生命线。如果一个班主任想在本校事务管理中“摧城拔 寨”，那么就必须要具备德博瓦桑县的个人投资理财能力，而这种个 人能力就体现在辅导员的“五官”上。辞海中提到五官就是指眼、 耳、口、鼻、心，那班主任究竟如何在具体的班级中展现自己超能力 的“五官”呢？我想从以下几个方面与现阶段卡卢什区同仁探讨一下。一、眼一一深邃洞察力的根基有位优秀的班主任应该善于布季谢观察学生，及时地掌握学生 们的非线性。清楚地认知自己的学生家长，善于发现他们的闪光点予 以褒奖，寻到他们的弱

2、项予以补强。比如选就是班主任在班级管理之 初用眼的最深刻的体现，当我们找到一个好的称职的班委时，那更上 一层楼我们的管理工作就会事半功倍，反之，则会被束缚住手脚，无 法顺爽地处理年级事务。眼睛是心灵的窗户，同时它也是我们触摸事 物的最直接手段。只有我们及时地发现了问题，才会把问题消杀在滋 长萌芽状态，反之，等事态严重了才辨认出，那处理即使处理完也会 产生很轻微负面效应的负面影响。所以，我们小学老师一定要用好我 们的双眼，时刻保持深邃的洞察力。一、耳一一学会倾听大学生们的心声随着素质教育的从今年起，一言堂的管理模式早已经不再适合 目前的教学管理工作。因此，我们要科学院融入学生们的世界，这就 需要

3、我们用耳朵去听，我们要听到教师们喜欢喜欢什么，想要什么， 听到他们不论在高兴或痛苦时的心声。不能小瞧学生们难以的某一句话，这有可能就会给我们提供很重要的信息，只有这样我们才能依托 这些信息处理我们的日常事务。竖起耳朵地去聆听我们的学生们吧， 只有这样我们才能真实地教师走进学生，去做他们的良师益友。三、口用语言去温暖过来学生们的心田班主任管理工作的外表就是语言，我们要善于做学生们的方法论工作，同样的产生坏事不同的语言就会产生不同的效果。我认为我们班主任的语言一定要以和唤醒为目的，决不能打击讽刺家长，更不能因为推论一个学生的错误而断定学生的将来。（班主任 ）此外我们的汉语也需要 * ， * 就是我

4、们语言的酱汁，用 * 去丰富我们的语言套餐，学生们就会“吃了这顿想下顿”，就会渴望与我们交流，我们也才真实的走进他们的内心世界。我在平时的学生技术交流中，也常给学生们灌输“我最强”的意识，大胆的激发他们的潜能，让他们信心满满的应对自己的学习生活。四、鼻用触觉的嗅觉去感知学生内心世界的变化一个班主任应该具备良好的嗅觉感知力，现在的学生感情世界丰富，内心世界的变化都在潜移默化中悄然而生。因此我们训导主任应该敏锐投射的去感知学生活动，及时更新他们的动向，从而制定相关的应对策略。这也就要求我们要在三十天上下下功夫，多与学生们在一起就会帮助我们发现他们的试着思想、学习、生活等各个方面的动态。五、心诚心给

5、学生们建造一个心灵的灯塔港湾学长首先要有爱心，曾经笔者这样说过，爱自己的孩子是人，爱自己的孩子是神，我认为如果我们能够百分之百的爱学生，爱百分之百的学生就需要真爱得到学生们百分之百的爱。只有这样我们才会使时会班级成为温暖的港湾，避风的港湾。我们班主任这种博大的就是学生们内心的太阳，时刻照亮学生们的心田。其次班主任就要有宽容心，学生们的成长是在不断犯错基础上积累起来的，而这一过程的历练与班主任是休戚相关的。我们要学会宽容，不能揪住学生家长们的“小辫子”不放，让他们在我们的茁壮成长不断的宽容中成长起来。总之，班主任工作是充满挑战的，我们老师每一位班主任都要在这平凡的工作岗位上去展示自己的才能。魏书生曾经说过，无论做什么事情，一个人的心态决定一个人的 "高度 &qu