学生成绩分析表

1、学生成绩分析表2015 秋三 (2) 班语文期中考试成绩分析表本班应考人数 54 人，实考 54 人，总分 4443 分，平均分 82.27 分，及格 49 人，及格率 90.74%，优秀 41 人，优秀率 75.93%，最高分 98 分，最低分 4 分。从考试的情况来看，试卷满分为 100 分，学生考得不是很好，现对卷面列表分析如下 :应考人数 54 人实考人数 54 人总分 4443 分平均分 82.27 分及格人 49 人及格率 90.74%优秀人 41 人优秀率 75.93%最高分 98 分最低分4分一、命题情况 :本次期中考试采用的是期中测试卷，试卷内容是围绕教材，体现了新课标的要求

2、，具有较强的生活性，能够启发学生的创新和想象力。二、基础知识 :从试卷上看，学生基础掌握较好，如 : 把字写漂亮、选择多音字读音、看拼音写汉字、按要求写词语、照样子写词语、填一填等正确率较高。这和学生们平时扎扎实实的训练字词句等基础知识是密不可分的。三、阅读方面 :失分较多的是阅读题。阅读主要考察学生的理解、分析、解决问题的能力。大多数学生能够读懂文章大意，并根据文章理解重要句子的意思，画中心句 ; 在特定的语言环境中理选词语填空 ; 写反义词 ; 回答问题 ; 多数学生回答问题，做到准确、完整。学生在理解重点句的基础上，能够初步能理解文章的主要内容，懂得文章蕴涵的浅显的道理，有自己的正确合理

3、的观点。四、习作 :本次习作中是观察作文的自己最感兴趣或最想写的一件事情认真记录下来，比一比，谁的发现最新颖。这是学生较为熟悉，贴近学生的生活的作文，让孩子有话可说，乐于表达，再加上这篇作文涉及的题材是平时练习过的写观察作文，所以大多数学生能够正确理解题目要求，正确选材进行写作。从卷面分析，对写观察的作文，绝大部分孩子能根据自己的发现，把观察到的写清晰，还能用上自己积累的好词语。五、存在的问题 :1、一些学生书写马虎，错字现象严重。2、部分学生粗心大意丢分，如有学生漏题、读题不仔细。3、很多学困生“按课文内容填空”一题，出错较多，主要是没有背过要求背诵的课文，其次是背过了内容，不会写字。4、作

4、文中，有的学生学生作文内容离题( 如，题目是写观察中的发现，内容竟然写想象作文 ); 有的学生的语句不够通顺，语言不科学、规范，错字较多，标点的使用不当。六、今后努力方向。1、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。2、加强标点符号的训练。在平时的教学中，我们要给予学生一些必要的指导和帮助，教给他们正确运用标点的方法，通过练习题和习作练习，使学生熟练掌握使用标点符号的方法。3、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。4、加强后进生的辅导与转化工作，使他们尽快提高成绩。5、平时加强学生的训练，注重培养学生灵活运用的能力。制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听