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1、小儿腹泻护理 主讲人:XXXX 时间:2020.XX C C O O N N T T E E N N T T S S 3 小儿腹泻案例分析 1 小儿腹泻的病因 2 小儿腹泻临床表现 4 护 理 诊 断 YOUR TITLE HERE 第一章 小儿腹泻的病因 自身因素:自身因素: 婴幼儿消化系统发育尚未成熟,胃酸和消化酶分 泌少,酶活力偏低,不能适应食物质和量的较大变化,易发生消化道功能紊乱。 婴幼儿水代谢旺盛,对水的耐受力差,易发生体液紊乱。 婴儿时期神经、内分泌、循环系统、肝、肾功能发育不成熟,易发生消化道功能紊乱。 感染因素: 抗生素相关性腹泻。 肠道外感染。 病毒,最主要病原为轮状病毒。
2、 寄生虫引起,以前二者多见,尤其是肠道内感染,可有病毒、细菌、真菌、非感染因素: 饮食因素: 过敏性腹泻; 人工喂养;喂养不当。 原发性或继发性双糖酶缺乏或活性丧失。 YOUR TITLE HERE 第二章 小儿腹泻临床表现 1 1 . . 腹腹 泻泻 的的 症症 状状 , 体体 征征 (1)胃肠道症状:轻型腹泻患儿有食欲不振,偶 有呕吐,大便每日达数次或 10余次,呈黄色或黄绿 色,稀薄或带水,有酸臭味,可有奶瓣或混有少量黏液;中、重型腹泻患儿常有呕吐,严重者可吐出咖啡渣样液体,每天大便可达 10余次以上,每次量多,呈蛋花汤或水样,可有少量黏液。 2全身中毒症状:轻型腹泻患儿偶有低热,中、重
3、型腹泻患儿有发热,精神萎靡或烦燥不安、意识朦胧甚至昏迷等。 2.2.水,电解质和酸,碱平衡紊乱表现水,电解质和酸,碱平衡紊乱表现 等。根据脱水程度分为轻、中、重3 眼泪及尿量减少、黏膜及皮肤干燥、皮 (1)脱水:主要为口渴、眼窝及前囟凹陷、 肤弹性减弱、烦躁、嗜睡甚至昏迷休度克。 精神状态 皮肤弹性 口腔黏膜 眼窝及前囟凹陷 眼泪 尿量 周围循环衰竭 酸中毒 失水占体重百分比 不不 同同 脱脱 水水 程程 度度 的的 临临 床床 表表 现现 无明显改变 稍差 稍干燥 轻度 有 略减少 无 无 5%以下 烦躁或萎靡 昏睡或昏迷 极差 极干燥 极明显 无 少尿或无尿 明显 严重 10%以上 差 干
4、燥明显 少 明显减少 不明显 有 5%-10% 3.3.水,电解质和酸,碱平衡紊乱表现水,电解质和酸,碱平衡紊乱表现 (2)代谢性酸中毒:由于腹泻丢失大量碱性物质,进食少和肠道吸收不良,摄入热量不足,尿量减少,酸性代谢产物在体内堆积而产生。 (3)低钙和低镁血症临床表现:震颤、手足搐搦、惊厥.多在补液后出现。若补钙后抽搐仍 不见缓解,注意低镁 (4)低钾血症临床特点:神经肌肉兴奋性降低 .心电图表现为 T波低平,双向或倒置,出现 U波, P-R 、Q-T间期延长、ST段下降 YOUR TITLE HERE 第三章 小儿腹泻案例分析 病例情况介绍病例情况介绍 患儿 黄天佑 717/30 月,11
5、月21日入院,患儿5天前出现腹泻,开始次数不多,为黄色稀糊样便,日约 3-4次前日开始解蛋花样,量多, 次数较频,前夜出现呕吐,为胃内容物,3次。 口服“吗丁啉混悬液” 中患儿效不显,今晨来院就诊,收住院,病程中患儿21日下午开始精神欠佳,无咳嗽,无流涕,小便不详。入院后立即给予完善相关检查清热解毒,止泻,补液等处理,测T:38.5 P:110 次分 R:24次分, N: 10.2, 前囟未闭为1.0cm*1.0cm 。 阿司匹林 1.腹泻 与喂养不当,感染导致肠道功能紊乱有关。 2.体液不足与腹泻,丢失过多和摄入量不足有关。 3.营养失调低于机体需要量与腹泻,丢失过多有关。 4. 有皮肤完整
6、性受损的危险与大便次数增多刺激臀部皮肤有关。 主要护理诊断主要护理诊断 5.体温过高与肠道内感染有关。 6.潜在并发症:酸中毒,低血钾,低血钙。 7.焦虑 与陌生环境及家长担心患儿病情有关。 8.知识缺乏家长缺乏喂养,饮食卫生及腹泻患儿相关护理知识 YOUR TITLE HERE 第四章 护理诊断 P1腹泻:与喂养不当、感染致胃肠功能紊乱有关。 I11评估可能引起腹泻的因素。 2观察记录大便次数,性状及量,并收集送检 3做好消毒隔离,防止交叉感染。 4加强臀部护理,预防臀红 O1病儿排便次数减少至正常 P3 营养失调:与腹泻,呕吐丢失营养物质过多及摄入减少有关 I31. 暂时禁食46小时(不禁水),待好转后继续喂食,由少到多,有稀到稠 . 2. 可喂以等量米汤或稀释的牛奶或其它代乳品,由米汤、粥、面条等逐渐过渡到正常饮食 . 3.腹泻停止后继续给予营养丰富饮食 .每天加餐1次,共2周。 O 患儿与22日停止呕吐,但仍腹泻,能摄入足够的营养 P6 潜在并发症:酸中毒,低钾血症 ?I6密切观察患儿的病情变化 O6患儿住院期间未出现有关并发症 健健康康教教育育 1.向患儿家长介绍小儿腹泻的病因,转归; 2.指导饮食护理,预防臀部压红的护理,预防水、电解质紊乱的要领; 3.指导家长观察大便的情况,脱水的表现等; 4
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