小学校读书活动方案

1、小学校读书活动方案【篇一：小学生读书活动策划方案】小学生读书活动策划方案我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深? 语文课程标准指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调 “要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。 ”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我班小学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全班开展“书香班级读书”活动，具体实施

2、方案如下：一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1 、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2 、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3 、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4 、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题

3、：1 、我读书，我快乐！2 、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。3 、书香班级，书香教师，书香学生。四、活动内容：读书、诵经、阅报。“读书 ”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40 万字。“诵经 ”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。“阅报 ”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报（刊），每天阅读 10 分钟。五、活动实施：1 、制定读书计划书：（ 1 ）、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目

4、标、措施、实现时间等。（2）、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。（3）、定期组织一次“读书计划书展示会”。2 、举办读书博览会：（ 1 ）、每个学生每学期要读2 本书以上，并精读其中5 篇文章。（2）、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以 “名人名言 ”、 “书海拾贝”、 “我最喜欢的”、 “好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会 , 在班级中形成良好的读书氛围。3 、出读书小报：（ 1 ）、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，

5、每学期出版一期读书小小报。（2）、班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4 、建立少年小书库：（ 1 ）、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的”班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。（2）、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5 、建立好书交换站：（ 1 ）、为了有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。（2）、同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角

6、，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。6 、参与读书实践活动：读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛、报刊剪缉、废纸蒌中捡出一本书等。7 、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：8 1 ）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者。六、具体安排：9 月份：1 制定班级读书活动计划。2 宣传发动，每位学生课外收集1 2 句关于读书有益的名言，利用晨间活动课在班中进行交流，并选择教室内合适的地点予以张贴。3 准备

7、有关读书活动的事项：读书笔记本，购买有关书籍。4 月份：1 制定班级和个人读书成长计划书并展示。2 建立班级小书库（图书角）。3 “读书小报”的出刊，读书笔记的制作，剪报本的制作等培训。4 出刊一期关于读书方面的黑板报。5 举行一次主题故事会。6 月份：1 举行第二次读书会，围绕阅读主题进行。2 “我和书籍有个约会”赛诗会。3 利用家长会的机会，动员家长参与“书香家庭”建设活动。5举行一次读书征文比赛。6 月份：1 举行第三次读书会，围绕阅读主题进行。2 参与学校“ 读书节 ”活动。3 评比表彰“ 书香家庭”。7 月份：1 评比、表彰“学期阅读之星”。2 进行班级读书活动小结。七、保障措施：1

8、 、营造良好的课外阅读氛围。加强“书香 ”班级文化建设。开辟宣传栏、图书角、板报、墙报、手抄报、班报等形式多样的活动阵地，教室内张贴诗文警句，让学生时时处处沐浴在诗文氛围中，在班级内形成 “书香班级”的浓厚 “书香 ”氛围。 2、语文教师要与学生共读，给学生树立读书的榜样，以“背古诗、诵美文、读经典”为目的，阅读大量书籍，提高语文教师综合素养。在教师自身读好书，好读书的基础上，带动学生读书，使课外阅读成为课堂教学的拓展与延伸。语文教师及班主任通过各种方式与家长建立联系，形成教育合力，保证学生有计划的进行课外阅读，营造良好的“书香教师、书香学生的读书氛围。【篇二：小学读书活动实施方案】小学生读书

9、活动实施方案为了进一步培养我校学生爱读书、多读书、读好书、会读书的良好习惯，让学生从读书中汲取民族文化和世界文化精华，积累知识，丰富精神生活，提高阅读写作以及运用祖国语言能力，增强文学素养和综合素质。结合我校实际，特制定方案如下：一、活动时间2013 年 9 月至 2014 年 7 月二、活动目标1 、在校园内营造一种“书声琅琅，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。2 、积极倡导“ 我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长 ”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。3 通过开展读书活动，引导老师

10、、学生一同参与读书活动，师生同建书香校园，推动阅读型学校、阅读型班级的建设。4 、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，促进知识的更新、思维活跃、综合实践能力的提高。5、通过活动的开展，逐步形成学校特有的“书香校园”特色，不断提升学校的办学品位。6 、通过读书活动全面培养学生热爱教师，教师要真心实意地爱学生，主张 “不让一个学生掉队”，倡导 “没有后进生，学生间只是有差异 ”， “让学困生转优，优秀生更优”。三、活动要求1 、创设浓郁的书香校园文化氛围。讲普通话，写规范字，在班级、校园醒目位置张贴活动口号，励志语等，班级为园地、板报、图书角装饰等突出宽松、愉悦的读书环境。2 、加强读

11、书方法的训练与培养。选好配好班级图书管理员，上好读书指导课，注重朗读、诵读、默读、读书笔记等方法和能力的训练与培养。3 、建好用好读书阵地。以班级为单位开展阅读汇报课、交流课，充分利用好晨读、午间阅读，双休日（假期）大阅读时间，开展读书演讲活动，每天在家至少半小时阅读活动。4 、采取多种推进方式，充分发挥学生的主观能动性，提倡多种形式的 “师生同读”、 “经典诵读”、课本剧表演等阅读方式。5 、全员参与，确保实效。读书活动的对象面向全体学生，面上要铺开，量上可酌情确定。不能存在不参与读书活动的学生和班级，以保证读书活动取得实效。四、组织机构：组长：梅松杰（杨柳小学校长）副组长：李登强（杨柳小学

12、图书管理员）成员：李德齐、王雪梅、梅松静、刘燕萍、彭旭会、李红、李艳英、张廷坤。四、活动主题养成读书习惯创建书香校园五、活动措施1 、每个学生结合个人的实际，每学期制定出读书规划。其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。语文教师要负担起推荐课外读物、指导阅读等任务，开展有关课外阅读的校本教研，并负责推荐各年级必读书目，并每周拿出一节语文课用于课外阅读指导，（负责人：语文教师）；各班要有以读书为主题的板报，在教室墙壁开辟出一块“读书交流园地”从而营造读书的氛围（负责人：班主任）。学校引领班级利用一定的时间进行读书交流，建议每个班级以分组交流和全班展示或辩论等方式。3 、积极鼓励学生向刊物发表

13、习作，学校每学期要搜集并出版学生的作文集，在校园内发行，刊登学生各类作品，为学生创造一个展示自我的机会。4、学校将每年的4 月和 10 月定为学校“读书活动月”开展读书活动。5、开学学校可以召开“读书能手”奖励会。另外，还要制定一套检查和记载读课内书、课外书的方法，既：常年记“预习笔记”、 “整理笔记 ” 和 “读书笔记”。每学期要评选一次学校“书香班级”、 “读书之星等，并召开教师会、学生会、家长会进行表彰，以更好地激发学生的读书兴趣。6、小学一、二年级统一建立“古诗词 ”“ 学说话 ”积累本，教师要认真指导学生摘抄、积累古诗词，学说词句，使学生从小就养成良好的摘抄习惯和记录习惯；小学三年级

14、以上的教师先树立自己爱读书的形象，在学生中言传身教。为了培养学生积极的阅读态度，可以采取 “ 阅读登记卡” 的方法，老师必须每天都了解学生的阅读情况。统一建立 “古诗词 ”“ 词汇格言片段”“ 生活感言”积累本；高年级的教师组织学生阅读的时间主要在课前、课上、课下。上课前两分钟，进行 “ 课前训练” 阅读，让学生说出学习过的好词佳句等；上课过程中，制定 “奖励读书时间制度”，允许课堂上表现积极、活跃、先学会的学生看自己喜欢的书籍；课下阅读一般在中午、家里和假期。统一建立 “古诗词 ”“ 好词好句好段”“ 生活感言”积累本，7 、学校每年要举行“ 学生学习笔记展”评比出 “优秀小读者”。古蔺镇杨

15、柳小学2013 年 9 月【篇三：小学读书活动方案】读书伴我们共成长 湖洋中心小学校本部读书活动方案一、活动目的：启动 “书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。二、活动目标：1 、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。2 、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3 、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。4 、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。三、活动时间2012 年 9 月 -2013 年 12 月四、活动领导小组：组长

16、： 林春燕、谢文香组员：各中队辅导员、全体语文老师 五、活动主题：我读书，我阅报；我成长，我快乐。六、营造浓浓的书香校园氛围：1 、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、 “教你一招”、 “阅读快递 ”、 “优秀读后感”、 “读书之星”、 “班级读书大王”“ 小书迷 ”、 “小书虫 ”等板块。3 每个班级利用教室后书柜建立图书角。（图书来源：一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本。）4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。七、读书活动的落实1 、 做好读书笔记簿（ 1 ） 每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来