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文档简介

1、我和朋友比高矮教学设计参考活动目标：1、通过高人、矮人的游戏，感知物体的高矮在人们生活中的作用。2、学习把25个物体从高到矮或从矮到高有序的排列。3、能积极主动地参与活动，感受活动带来的快乐。活动准备：1、高矮不同的纸筒5根。（5组，每组一份）2、高人走、矮人走音乐带，录音机。3、小动物头饰或玩具悬挂于高处。4、钻圈积木若干。活动过程：一、游戏高人走、矮人走。师：小朋友，老师这里有一列“高人、矮人”号火车，你们想坐吧。好，请小朋友一起排好队上车吧，程老师做火车头，我说“高人走”，你们就学高人，我说“矮人走”，你们就学矮人。放音乐，小火车出发了。二、幼儿操作活动：比高矮。1、师：小火车到站了，请

2、小朋友到程老师旁边坐下，小朋友看，老师给你们带来了什么？（小纸筒）你们看它们有什么不一样？请小朋友 帮这些小纸筒排排对，排队前有个要求，要让它们站着排队。（幼儿自由排序）2、出示一组从高到矮(或从矮到高)的排序。提问：我们一起来看看，这组小朋友是怎样来帮小纸筒排队的。还有什么办法？3、师：现在请小朋友再来给小纸筒排一次队，这次排队，老师还有要求，请小朋友听好了老师的要求来排。（1）从高到矮排。 （2）从矮到高排。4、师：刚才小朋友给小纸筒排了队，现在程老师也来给它们排排，小朋友看看我排的对吗？哪里不对？小结：原来不管给什么东西排队，都要在同一个平面上。三、游戏。1、小朋友刚才帮小纸筒按高矮排了

3、队，那除了纸筒有高矮，我们生活中你觉得还有什么东西或什么人是高的？什么东西或什么人是矮的？那高的人有什么本领呢？2、老师这里有个游戏，想请小朋友玩玩，小朋友看这里有什么？这里有很多好玩的玩具，小朋友自己拿，拿到了老师就送给你。提问：为什么有的小朋友拿的到，有的小朋友拿不到呢？矮的小朋友怎样才可以拿到礼物呢？快想想办法。3、师：原来个子高真的有好处的，可以构得比别人高，拿到自己想要的东西，那矮的人呢，他们有什么本领？这里啊老师也准备了一样玩具，小朋友看看这可以怎么玩呢？那由老师来和小朋友比赛钻山洞好吗？提问：程老师为什么会输。原来矮人也是有好处的'，他们比较小巧灵活。4、小结：我们生活中有很多东西有高有矮，他们都有自己拿手的本领。比如高的人可以拿到高处的东西，可以修电灯，可以打篮球等，矮的人比较灵活，可以很快的钻过山洞，到矮的地方不会撞到头等。四、结束活动。师：我们小朋友也

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