专题十六　信息还原题ppt课件

1、栏目索引专题十六 信息复原题栏目索引命题规律趋势探究1.信息复原主要调查考生对文章构造的了解,考生需把握住整篇文章的文脉,即句与句、段与段之间的逻辑关系。 2.信息复原不但要求考生具备词汇、句子、语段、语篇等方面的知识,而且还要求考生具有辨证、综合、分析、归纳方面的逻辑思想才干,即对阅读的深层了解。考纲解读考纲解读命题规律趋势探求命题规律趋势探求栏目索引命题规律趋势探究1.对逻辑关系的调查成为调查重点。2.短文的特点如下:(1)选材特点:短文普通为350词左右的阐明文或议论文,其中正文词数260左右,选项词数90左右;(2)短文篇章构造常为:提出问题处理问题;(3)七个选项意义上都与短文相关,

2、设空类型普通有标题类、段落主题句类、过渡句类、细节类;(4)选项均为完好句子,句型不一;(5)顺序通常按长度陈列。命题规律命题规律栏目索引命题规律趋势探究以阐明文和议论文居多,且构造明晰,过程完好,适宜调查逻辑关系、主旨句和例证等,以到达调查学生综合阅读才干的要求。1.近五年北京高考信息复原语篇特征考点分布考点分布年份20172016201520142013文体特征说明文议论文说明文说明文说明文文章主题睡眠期间的脑细胞寻求风险做白日梦的人正确的健康信息城市化的进程栏目索引命题规律趋势探究栏目索引命题规律趋势探究1.未来北京高考英语将继续以阐明文为主,议论文为辅。2.以对逻辑关系的调查作为重点,

3、题型趋向于多样化,使调查内容更全面合理。命题趋势命题趋势突破方法突破方法1.阅读时不能仅仅注重文章细节,更应该留意文章的规划。2.留意句子之间的逻辑关系(是总还是分?是主旨还是细节?)。3.留意段落间的逻辑关系(转机?递进?总结?举例?)。4.将历届高考试题进展分析,重点分析构造明晰的阐明文或议论文。栏目索引考点知识全面总结一、信息复原的解题步骤一、信息复原的解题步骤1.通读整篇文章通读整篇文章,把握整段语脉把握整段语脉,理出文章的中心理出文章的中心在做信息复原类试题时在做信息复原类试题时,首先要通读整篇文章首先要通读整篇文章,大致弄清文章构造大致弄清文章构造,理出理出文章的中心。语篇通常由段

4、落构成文章的中心。语篇通常由段落构成,所以分析篇章构造包括两个层次所以分析篇章构造包括两个层次:一是分析段落之间的层次一是分析段落之间的层次;二是分析每个段落内部的层次。选项与前后二是分析每个段落内部的层次。选项与前后句之间的逻辑关系句之间的逻辑关系,是确定答案的主要根据。留意文章的首段和末段是确定答案的主要根据。留意文章的首段和末段,由于英文写作的常见方式为由于英文写作的常见方式为“开门见山式和开门见山式和“结尾总结式。首段结尾总结式。首段对于快速掌握文章的主题具有重要意义。假设它是文章的主题句对于快速掌握文章的主题具有重要意义。假设它是文章的主题句,就可就可以使读者迅速明确文章情节将如何展

5、开以使读者迅速明确文章情节将如何展开,并对文章的写作主题有整体的并对文章的写作主题有整体的考点知识全面总结考点知识全面总结栏目索引考点知识全面总结把握。假设首段没有主题句,那么需求继续寻觅。这时,可以思索文章的写作方式能否为“结尾总结式,假设两者均可排除,那么需在文章中其他段落寻觅主题句,但要留意首段与末段的提示作用。2.区分语境线索边读边做题,重点阅读各个问题附近的句子,圈定线索词,然后从选项中寻觅相关的特征词,以确定答案。做题时可以采用代入排除法。假设一题做不出或拿不准,可先放过,继续往下读,先做容易的、能做出的题,直到读完好篇文章。至此,文章的要点和主旨、各个段落之间的逻辑关系应根本清楚

6、了。再将剩余选项放入空白处,看看能否与上下文构成语义及逻辑上的直接关系,能否符合该处语境,能否承接前后的写作线索。栏目索引考点知识全面总结3.确定答案,入文复查在完成选项定位后,应通读全文,检查文章内容能否完好,语义能否连贯、合理,各段落内容能否紧扣主题,语篇构造能否衔接、具有一致性、符合逻辑,写作思绪能否明晰明了,格式以及用语能否恰当,从而判断选择的答案能否正确。同时,我们还应留意对相近选项的对比分析。个别干扰项由于与某个正确选项的内容相近而具有很强的干扰性,这时就需求我们仔细分析、仔细甄别,排除干扰,从而得出正确答案。二、信息复原的解题战略1.从意思上判别在做题时最重要的是要读懂空格处前后

7、的句子,明白这几句话确实切意思,然后根据意思的衔接性或逻辑性从选项中选取正确答案。在读懂意思的根底上,再利用线索特征词等进一步确认答案。栏目索引考点知识全面总结2.从词汇上锁定线索做题时很重要的一点是坚持对一些线索词的敏感,最主要的线索特征词是空格处前后的名词和动词,寻觅答案时留意在选项中查找同义词、近义词、反义词或表示同一类事物的词语等。其次是代词、数词、表示时间/年代的词、地点/称号等专有名词。尤其是在读不懂句子的情况下,利用这样的线索词寻觅答案是很有效的方法。3.从关联词上查找由于英语的句、段之间经常会运用关联词或某些具有关联作用的副词表示衔接和过渡,使文章逻辑更清楚和衔接,因此文章中和

8、选项中表示各种逻辑关系的信号词在选择答案时都是很重要的线索。在做题时可将这三个层面的线索很好地结合起来。例如,表示并列、选择或递进关栏目索引考点知识全面总结系的词,普通表示前后句子的名词或句意具有同指性;表示转机或退让关系的词那么往往表示前后句子的名词同指,但句意对立,或褒贬对立,或肯否对立;表例如证关系的词那么意味着在举例之前或之后有表述概念或某一观念的句子,往往会有复述名词出现。常见的关联词及有关联作用的副词或短语如下:(1)并列、选择或递进关系:and,or,also,neither.nor.,either.or.,like-wise,similarly,equally,in the s

9、ame way,that is to say,as well as,the same.as,besides,additionally,furthermore,moreover,in addition to,what is more等。(2)因果关系:because,for,since,as,thus,hence,therefore,so,so.that,conse-quently,accordingly,due to,thanks to,as a result,because of,in that,for this 栏目索引考点知识全面总结reason,of course等。(3)转机或退让关

10、系:but,however,yet,on the contrary,by contrast,on the other hand,unfortunately,while,whereas,unlike,rather than,instead of, al-though,though,even though,even if,nevertheless,despite,in spite of等。(4)时间关系:afterwards,at first,at last,finally,first,firstly,in the first place,to start with,in the meantime

11、,last,later,next,second,secondly,then,third,thirdly,to begin with以及一些详细的时间等。4.根据试题所在的不同位置确定不同的解题战略(1)假设问题在段首通常是段落主题句。仔细阅读后文内容,根据段落一致性原那么,查找同义词或其他相关的词,推断出主题句。栏目索引考点知识全面总结与后文是并列、转机、因果关系等。着重阅读后文第一、二句,锁定线索信息词,然后在选项中查找相关特征词。通常正确答案的最后一句与空格处后的第一句在意思上是严密衔接的,因此这两句间会有某种衔接手段。段落间的过渡句。这时要前瞻后望找提示,即阅读上一段结尾部分(通常正确答

12、案可与上一段结尾有效衔接起来),并结合下一段内容,看所选的答案能否能使两段内容衔接起来。(2)假设问题在段尾空格处前的一句或两句是重点语句,重点阅读以锁定关键词。通常是结论、概括性语句。留意在选项中查找表示结果、结论、总结等的信息词,如therefore,as a result,thus,hence,in short,to sum up,to 栏目索引考点知识全面总结conclude,in a word等词语,选项中也可发现前文的同义词句。与前文是转机或对比关系。此时要留意在选项中查找表示转机、对比的词,同时留意选项中所讲内容能否与前文在同一主题上构成对立、对比关系。与前文是并列或排比关系。在这种情况下,通常是该段落要求补全说明本段主题的其他细节,因此根据段落一致性原那么,在原文和选项中找到相关的特征词,通常在选项中会出现表示并列、递进关系的词或与前文类似的句式构造,或出现同义词等其他信号线索。前面的一句与正确答案的第一句是严密相连的。特别留意阅读这样相连的两句,通常会找到关键的线索词句。所选答案是引出下一段的内容的。假设在选项中找不出与前文之间栏目索引考点知识全面总结的关联,此时可思索与下一段开头能否有一定的衔接。假设第一段的段尾是空格处,要仔细阅读,看此处是细节还是主题。通常文章第一段要提出文章的主题,假设在段尾提出主题,会用一些信号词引出来,正确答案中应有这样的特