培训机构三年规划自评方案

1、* 培训机构三年发展规划自评方案一、自评目的校外培训机构自评是依据三年发展规划自行组织的自我检查、反思和改进的过程，其目的在于培训机构通过自主开展的内部评估活动，系统深入地了解自身的发展状况，总结培训机构发展的成功经验，诊断培训机构发展进程中存在的问题和困惑，寻找解决问题的途径和方法，增强培训机构的主动发展能力。培训机构自评也是建立培训机构自我评估制度的过程。建立培训机构自我评估制度是创新培训机构管理制度，形成培训机构发展新机制的需要，通过自评能促进广大教职工树立科学的发展观， 确立现代教育理念， 提高自我诊断的能力，为培训机构的科学发展、教师的专业发展和学生的全面发展创造良好的环境。二、自评

2、内容根据培训机构三年发展规划，分别在办学条件、队伍建设、教育教学工作、学校管理等四个方面进行自评。三、自评安排1 、制订自评工作方案，确定工作程序为了使中期自评工作有序展开，使自评成为民主管理的重要内容，充分发挥全校教职员工的主人翁作用，在自评前制订好中期自评工作方案，确定好中期自评的工作程序。2 、组织中期自评培训，明确自评意义中期自评是培训机构发展规划实施的重要环节，是培训机构总结工作得失，调整发展策略的重要内容，也是教师自我反思，开展教育与自我教育的有效手段，更是凝聚人心，提升培训机构品位的重要载体，为此培训机构将召开全体教职工会议和学生大会，进一步学习培训机构三年发展规划，广泛宣传自评

3、的目的、意义。介绍自评的基本内容和方法，提高全校师生参与自评的自觉性，使培训机构每个成员人人参与自评，个个发挥作用。3、开展中期自评，提供支撑材料根据分管工作和自评内容，分别填写规划实施分块汇报表， 进行中期自评， 同时提供相关的支撑台帐材料以备查阅。4、制订评估指标，建立自评体系依据培训机构三年发展规划内容确定评估指标，建立和完善培训机构自我评估体系。5 、撰写报告，进行达标自评对照培训机构三年发展规划，根据中期自评情况，写好中期自评报告，总结出成绩和不足，提出整改建议。6 、教代会民主评议，检测目标达成度召开教代会，对部门中期自评报告和培训机构中期自评报告进行民主评议。7 、自评小组评议，

4、形成中期评估意见自评小组依据中期自评报告， 采取师生座谈、 问卷调查、阅读资料、汇总听课意见等方法，收集多方信息，听取多方意见，对规划的达成状态和发展度进行描述和分析，并作出正确判断，形成中期评估意见。8 、思考调整内容，促进持续发展根据培训机构发展的实际，调整完善三年发展规划中的有关内容，使发展规划更合理、更科学。四、评估原则1 、自主性原则培训机构自评是培训机构自我诊断、主动发展的过程，全校教职工必须人人参与，通过自评增强自我反思能力和民主管理能力。2 、过程性原则培训机构自评的过程是培训机构总结成功经验，发现存在问题，研究改进举措，提出发展新路的过程，因此自评既要关注结果，更要关注培训机构建设和发展的过程。3 、规范性原则为确保自评结果的准确性，真正发挥自评的诊断和改进功能，必须切实提高培训机构自评的规范化程度，准确理解自评要求，严格按自评程序操作。五、保障措施为了使中期自评工作达到