




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、基本常规基本常规 上学了请带齐学习用具 早上好请交作业,请值日 上课了请做好课前准备 下课了请擦黑板 放学了请把桌椅摆整齐,请值日 离开教室请关灯关门窗早上早上按时上学不迟到按时上学不迟到衣着整齐讲仪表衣着整齐讲仪表校徽领巾胸前戴校徽领巾胸前戴问早问好有礼貌问早问好有礼貌拿出作业赶快交拿出作业赶快交准备书本我最快准备书本我最快 上课上课 我们齐向老师问声好,我们齐向老师问声好, 请坐好,我坐好。请坐好,我坐好。 小耳朵,小耳朵, 认真听,认真听, 小眼睛,看老师,小眼睛,看老师, 举手发言懂礼貌,举手发言懂礼貌, 回答问题声音响,回答问题声音响, 学会倾听才真好。学会倾听才真好。下课下课 下课
2、了,要休息,下课了,要休息, 别忘书本准备好。别忘书本准备好。 捡纸屑,擦黑板,捡纸屑,擦黑板, 摆桌椅,保整洁,摆桌椅,保整洁, 人人争当小主人。人人争当小主人。 多喝水,上厕所,多喝水,上厕所, 看看风景散散步,看看风景散散步, 危险追逐别再玩。危险追逐别再玩。 你帮我,我帮你,你帮我,我帮你, 同学互爱互助要发扬。同学互爱互助要发扬。走 教室里,轻轻走, 走廊上,慢慢走, 转弯口,减速走, 上下楼,靠右走。 放学 放学时,收书包。放学时,收书包。 书本用具别漏掉,书本用具别漏掉, 捡捡纸,摆桌椅,捡捡纸,摆桌椅, 排排队,快静齐。排排队,快静齐。 见到家长才离校,见到家长才离校,不忘对老
3、师说再见不忘对老师说再见。作业作业课后作业认真做课后作业认真做抓紧时间不能拖抓紧时间不能拖字迹端正且规范字迹端正且规范书写干净不涂抹书写干净不涂抹反复检查少差错反复检查少差错晚上晚上 自己吃饭与洗澡,抓紧学习后玩耍, 复习、预习少不了,多读书籍长见识。 睡前准备好用具, 早睡早起身体好,迎接美好每一天。常规师生口令(师说)(师说)请坐好我坐好请坐好我坐好(生说)(生说) 请趴下我趴下请趴下我趴下 小眼睛看老师小眼睛看老师 身坐正脚放平身坐正脚放平 排排队快静齐排排队快静齐 准备读书书本摆在桌子上准备读书书本摆在桌子上 下一节是语文课准备语文资料下一节是语文课准备语文资料写头要正,肩要平, 身子坐直脚放平。 眼离本子有一尺, 手离笔尖有一寸, 胸离桌边有一拳。说 声音要响亮,态度要大方,一句一句讲,要讲普通话 。看 看图看书要仔细,边看边想动脑筋,认认真真学本领。做值日 做值日,要尽职, 同心协力搞卫生。 扫扫地,拖拖地, 整洁教室靠大家。听 老师讲课用心听,同学回答仔细听,想一想,评一评,认认真真学本领。环境卫生课桌椅,排整齐废纸杂物不乱扔值日劳动认真做干净环境要爱惜出操排排队,快静齐前后左右成直线友爱互助 帮助同学热心点儿,同学之间
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 跨境电商物流成本分析报告:2025年跨境电商物流成本优化策略实施指南
- 绿色建筑50000平方米被动式设计可行性研究报告
- 绿色环保材料生产线1000吨年产量可行性研究报告
- 可持续绿色生态农业循环经济模式可行性研究报告
- 绿色5000兆瓦水电水力发电可行性研究报告
- 跨境电商平台2025年运营策略优化与跨境电商企业社会责任报告
- 跨境电商合规风险评估2025:政策法规解读与应对策略报告
- 跨境电商办公用品市场2025年供应链升级路径分析报告
- 医疗大数据合同
- 车库出租协议合同
- 发展汉语-初级读写-第一课-你好
- 韩国《寄生虫》电影鉴赏解读
- 人教版四年级数学上册《课堂作业设计》全套
- TTT系列课程-结构化思考力
- Cpk 计算标准模板
- 封起DE日子博文 2006
- 锂离子电池生产安全讲座
- 眼科学-眼科检查(课件)
- 产品碳足迹课件
- 部编人教版六年级道德与法治上册全册教学课件
- 美国地图高清中文版
评论
0/150
提交评论