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文档简介

1、Xi x shui gu蝎 蟋 蟀 蝈 重点:重点: 读懂课文内容,激发学生从小就读懂课文内容,激发学生从小就要渴求知识,养成勤于思索的良要渴求知识,养成勤于思索的良好习惯。好习惯。难点:难点: 抓住课文中人物的言语、心思活抓住课文中人物的言语、心思活动的描写,有感情地朗诵课文,领会动的描写,有感情地朗诵课文,领会文章表达的意思。文章表达的意思。初读课文,整体感知初读课文,整体感知 默读全文,想想文章主要写了一件什么事。 小时候的“我以为能发出声音的都是活的生物,所以对父亲的表极为猎奇,并置信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。 文中出现了哪两个人物? “我和爸爸。 课文在描写人物时主要采用了哪些

2、描写人物的方法? “我和父亲的对话描写;“我的心思描写。 感悟描写人感悟描写人物方法的同物方法的同时,领会人时,领会人物的个性。物的个性。 “我爱听这表的声音。我一边说一边向着表伸出手去。 越不许我动,我的手指越想动,但是我又不敢,因此我很苦楚。 剧烈的猎奇感,盼望翻开那块表探个终究。 我吓了一跳,蝎子是多么丑恶而恐惧的东西,为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢?但是我也感到愉快,证明我的猜测没有错:表里边有一个活的生物。 弄清缘由之后的满足感 我想,大半由于它有好听的声音吧。但是普通的蝎子都没有这么好听的声音,也许这里边的蝎子与普通的不同。 在他的心中充溢愉快的东西和奇特的想法,富有童真童趣。 从刚刚的朗诵中,他感遭到文中 人物的个性了吗?“我猎奇心很强,渴求知识,擅长察看和思索,富有探求精神 “我父亲的表猎奇猎奇心强,渴求知识,擅长察看和思索,富有 探求精神。回想拓展回想拓展 是上个世纪是上个世纪20年年代我国著名作家冯至写的一篇散文。代我国著名作家冯至写的一篇散文。还有哪些描

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