地球的圈层结构（李美群）

1、人教版必修1 第一章 第四节 李美群李美群主要环节主要环节一、说教材二、说教学方法三、说教学过程四、板书设计一、说教材一、说教材1 1、【课标分析】、【课标分析】课标要求课标要求：说出地球的圈层结构，概括各圈层的主要特点。课标分析课标分析：本条“标准”的行为动词为“说出”和“概括”，对地球的圈层结构要求较低，知道即可；对各圈层的主要特点要求达到掌握水平。 1 1、【课标分析】、【课标分析】 且本条“标准”有显性和隐性两方面的要求：显性要求是从宏观上认识地球的结构及特点。隐性要求（根本要求）是认识自然环境的组成，即在空间范围上把自然环境放在地球圈层结构中认识。 活动建议提出：绘制示意图或利用教具

2、、学具，说明地球的圈层结构。所以教师在教学过程中要注意借助工具，让学生对地球的圈层结构有一个更直观的认识。2 2、【教材分析】、【教材分析】 本模块的主题是“自然环境及其对人类的影响”，且本章教材设计以“宇宙环境地球自然环境”为思路。本节标题是“地球的圈层结构”，教材又分为两个小标题，一是地球的内部圈层结构，包括地壳、地幔、地核；二是地球的外部圈层结构，包括大气圈、水圈、岩石圈。所以，教学目标不仅仅是要认识地球的圈层结构，更要在此基础上与人类生活实际相联系。3 3、【学情分析】、【学情分析】 本班学生是高一年级的学生，已具备一定的读图析图能力。在学习本节内容之前，已经知道了地球所处的宇宙环境，

3、已掌握了太阳辐射的有关知识，理解了地球运动所带来的地理意义。但初入高中，对基本的地理原理、推理能力以及抽象思维能力还不足，这就要求教师在教师授课时，注意培养学生的思维能力及空间能力，加强学生的读图析图能力。4 4、【教学目标】、【教学目标】知识与技能：1、简述地震波的传播特征、掌握其在划分地球内部圈层方面的运用。2、知道地球圈层的划分以及概括地球各圈层的特点。过程与方法：通过读“地球内部的地震波和地球内部圈层结构图”，小组合作探究，提高读图、析图能力。情感、态度与价值观：通过学习对地震波的运用，学会辩证地看待事物。5 5、【教学重难点】、【教学重难点】重点：地球内部圈层结构的特点。难点：地震波

4、在划分地球内部圈层结构中的运用。二、说教学方法二、说教学方法welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience讲授法讲授法读图分析法读图分析法演示法演示法比较学习法比较学习法小组合作探究法小组合作探究法三、说教学过程三、说教学过程welcome to use these PowerPoint templates, New Content design, 10 years experience1、导入新课、导入新课2、知识讲解、知识讲解3、合作探究、合作探究4、总结训练、总结训练1

5、1、导入新课、导入新课展示图片。提问：同学们，我们可以看出，从里到外，西瓜分为几层？那么，同样可以看做是一个圆球的地球呢？是不是也可以分层呢？2 2、知识讲解、知识讲解l我们把西瓜切开就可以知道清楚地看到西瓜的分层，我们怎么去了解地球的圈层结构呢？地震波l讲解地震波的相关知识：地震波分为横波和纵波，它们的传播速度、传播介质都不一样。并用flash演示地震波的传播过程。l学生完成总结表格。比较纵波、横波比较纵波、横波地震波地震波传播速度传播速度传播介质传播介质纵波纵波横波横波3 3、合作探究、合作探究l同学们观察图1.25左图，小组交流结果，并讨论如下问题：地震波在地球内部传播过程中波速有什么变化，说明什么问题？l教师总结并讲解地球内部圈层结构的划分，再向同学们展示地球内部圈层结构模型。4 4、总结训练、总结训练名称名称范围范围深度深度主要特征主要特征地壳地壳地幔地幔地核地核地球外部圈层结构地球外部圈层结构l根据以上的引导，请同学们自己列表总结对比地球的外部圈层结构，并参照图1.26用图示表示出它们之间的关系。布置作业布置作业请同学们完成相关课后作业。有兴趣