幼儿语言活动方案幼儿园教育活动方案锦集

1、幼儿语言活动方案幼儿园教育活动方案锦集在幼儿园的日常活动中， 幼儿与老师以及幼儿之间的语言交 流也是十分重要的。 因此教师有必要发掘幼儿的潜力， 从而培养 幼儿的口语能力。 以下是小编精心收集整理的幼儿语言活动方案 下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。幼儿语言活动方案 1活动目标：1、理解故事内容，合理想象，创造性地续编故事。2、大胆参与表演故事，体验自编自导合作表演的乐趣。3、知道环境保护的重要性，产生爱护环境的意识。活动准备：1、利用玩具围合小溪情境。2、故事 ppt 美丽的小溪3、提供各色彩纸、笔。表演用的塑料袋、包装盒、方便面 盒;故事录音。活动实施：1、欣赏故事，了解故事内容。教师：

2、森林里有一条晶亮的小溪， 小溪里有五颜六色的鹅卵 石，小溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花，在美丽的小溪 边，来了谁 ?发生了什么事 ?请小朋友来听一听。 (欣赏故事 ppt)提问：(1) 故事的题目是什么 ?故事中有谁 ?(2) 野鸭、灰兔、 黑猫和小朋友们看见这么美丽的小溪， 他们 做了什么 ?(3) 他们玩过之后，小溪变得怎么样了 ?为什么 ?2、续编故事。教师：小朋友们看到小溪变脏了，心里怎样 ?他们会说些什 么?会怎样做 ?幼儿互相讨论，自由续编故事。3、表演故事。(1) 制作人物标志，准备表演。自由分组，协商分配角色，并利用彩纸制作胸饰。(2) 分组、分角色表演故事。附故事：美丽

3、的小溪森林里有一条晶亮的小溪， 小溪里有五颜六色的鹅卵石， 小 溪两旁长着绿绿的青草，开着美丽的鲜花 .一只野鸭走过来说： “啊，这小溪真美啊 ! ”于是， 他在小溪边 搭了一间草房，住了下来。一只灰兔走过来说 ; “啊，这小溪的水真清啊 ! ”于是，他在小 溪边挖了个洞，住了下来。一只黑猫走过来说 ; “啊，这小溪的水真清啊 ! ”于是，他在小 溪边挖了个洞，住了下来。小朋友们听说野鸭、灰兔、黑猫搬了新家，都赶来看望，他 们都称赞野鸭、 灰兔、黑猫有眼光， 找了一个这么美丽的好地方。 小朋友们在小溪里游泳、捉鱼、打水战，一直玩到太阳下山才离 去。过了不久，朋友们又来到小溪边。美丽的小溪不见了

4、，溪水 变黑了， 变臭了， 水面上还漂浮着许多白色的塑料袋和红红绿绿 的包装盒。原来，野鸭吃完了方便面，就把塑料袋扔进了小溪黑猫吃完了烤鱼，就把鱼刺扔进了小溪 ;灰兔呢，把自己吃剩下 的剩草剩菜都倒进了小溪。小朋友都叫起来： “溪水好臭啊 ! ”野鸭也叫起来： “天啊，这 是谁干的 ?幼儿语言活动方案 2活动目标：1. 从已学儿歌和游戏中学习豆，激发幼儿识字的兴趣。2. 拓展幼儿知识面，发展幼儿语言。3. 理解儿歌内容，丰富相关词汇。4. 引导幼儿在儿歌和游戏中学习，感悟生活。5. 发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备：1. 写有儿歌收豆豆的纸。2. 各种豆类及食品 .3. 红豆豆绿豆豆红太阳

5、绿豆豆的条幅。活动过程：、复习儿歌，做游戏，引入课题。我们以前做了一个游戏，叫做收豆豆。看看这是什么豆 豆?（红豆豆 ）这是什么豆豆 ?（绿豆豆 ）我请 来当红豆豆，来 当绿豆豆，我就是收豆人。二、引入识字。刚才这些 “红豆豆、绿豆豆 ”都非常能干。现在我们看黑板上 有没有红豆豆、绿豆豆 （出示红豆豆、绿豆豆、红树叶、绿树叶 条幅，引导幼儿用排除法将已识汉字 “红树叶、绿树叶 ”排除，找 出“红豆豆、绿豆豆 ”，幼儿跟读 ）我们给“红豆豆”照张相，再给 “绿豆豆”照张相。预备 “喀 嚓”。我们来数一数，这儿有几颗豆豆 ?（幼儿数 ）现在老师吃了一 颗豆豆（遮红豆豆的一个豆字 ）变成了什么 ?（

6、幼儿读 “红豆”又）吃了 一颗豆豆，变成了什么 ?（幼儿读 “绿豆”）小朋友真能干，不但会认红、绿，还会认豆豆的豆了。老师 请你们这些能干的小朋友帮忙， 我有许多 “豆”字宝宝跑到这张纸 上来了，请你们把它们找出来。 （出示儿歌收豆豆：红豆豆， 绿豆豆， 收进我的篮里头。 农民伯伯种豆豆， 一粒豆豆不能丢。 ） 给它戴上漂亮的红项链。 （红纸圈 ）三、引导幼儿说词、说句，发展幼儿语言。1. 刚才儿歌里的农民伯伯去收豆豆，想一想，他们收的是什 么豆豆 ?（幼儿自由思考、发言 ）出（示相应的小结：这些豆豆有红豆、绿豆、蚕豆、豌豆 实物让幼儿观察，引导幼儿说话 ）如：豌豆圆圆的，蚕豆扁扁的。 红豆是

7、红色的，绿豆是绿色的。2. 农民伯伯把这些豆豆收回去有什么用 ?（幼儿自由思考、发 言）小结：这些豆豆可以作许多好吃的东西，比如豆腐、豆浆、 豆豉、豆皮 出（示相应的实物让幼儿观察或品尝，引导幼儿说 话）如：豆浆甜甜的，真好喝 ! 豆腐的营养好。四、延伸活动每桌一盘豆类食品，让幼儿自选一样说它的样子、吃法，先 互相说，老师分组倾听， 请个别幼儿上台说个大家听， 最后品尝。幼儿语言活动方案 3目标：1、理解儿歌内容，学习按数字大小排队和边点数边朗诵的 方法。2、感受儿歌带来的趣味性。准备：小鸡图片、 17 数字卡片。关键点：学习边点数边朗诵的方法。环节：一、教具导入，引起兴趣1、出示小鸡图片，引

8、导幼儿观察： 图片上有谁 ?它们在干什么 ?2、交代学习儿歌的要求。二、欣赏儿歌，理解掌握 1、教师完整朗诵儿歌 2、提问，帮助幼儿理解儿歌内容： (1)儿歌名称叫什么 ?(2)妈妈买了几只鸡 ?我给小鸡起了什么名字 ?(3) 你们会数吗 ?请幼儿边点图片边数数。(4) 啊呀，小鸡走散了，怎么办 ?(5) 你能用不同的方法来数数吗 ?三、学习儿歌，帮助记忆 1、带领幼儿轻声学念儿歌。2、以多种形式练习儿歌。四、组织游戏，体验情趣1、介绍游戏的玩法和要求。2、请幼儿八人一组进行游戏，一人扮演鸡妈妈，其他幼儿 扮演小鸡，体验儿歌带来的乐趣。3、小结：表扬遵守游戏规则的小朋友。幼儿语言活动方案 4活动目标1.解读画面中长颈鹿和鳄鱼因不同