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文档简介

1、关于小纸船的梦教学设计一、组织教学1、师生问好2、随小纸船的梦的伴奏音乐感受节拍3、随小纸船的梦的伴奏音乐律动激趣导入1、播放小纸船的梦，学生在音乐声中自由折一折纸船师：同学们，很高兴和大家一起进入今天的音乐课堂。记得童年的时候，老师最喜欢上手工课，一张张彩纸，插上想象的翅膀可以折出千变万化多彩的世界，那么同学们都喜欢用自己灵巧的双手折些什么呢？（师拿出一只手工小纸船）老师小时候最喜欢折小纸船，放在家乡的小河上，小船在水中轻轻荡漾，我最爱唱那首欢畅的歌，伴着小船飘向远方现在就请你们选择桌上你最喜欢的颜色的纸，来折一只满载理想的小纸船，用心把你们的理想装进去，看谁折得又快又好。2、给大家欣赏比较

2、有创意的纸船。3、师：你能告诉大家，平时你折了纸船怎么玩？（让学生回味纸船带来的快乐）4、学生交流5、播放歌曲长大后我就成了你，让学生在音乐中猜想老师的梦想。6、学生交流（说说自己的梦想）师：同学们能从歌曲中听出老师小时候的梦想吗？当纸船在漂流的时候，你想到了什么？二、模仿发音，突破难点师：我们的梦想是这样的美妙，让我们听听小纸船是怎样带着我们梦想成真的吧。 欣赏歌曲小纸船的梦师：小纸船带着我们的梦想起航了，船起航的时候会发出什么声音？发声练习：呜师出示旋律：3 4 5 | 6 | 6 3 5 | 4 | 7 7 7 0 0 5 | 5 4 | 3 |自主感受，合作学习1、视听结合，整天感悟范

3、唱欣赏要求：边欣赏边随音乐晃动你的小船。复听歌曲时将你感受到的歌曲的情绪、情感用绘画的方式在你的画纸上画画。师：你能说说为什么这样画吗？小女孩的梦想是什么？2、激情立志，持续发展师：是啊，每个人都有自己的理想，也许你想当一名教师教书育人，也许你想当一名医生救死扶伤，也许你想当一名军人保卫国家，也许你想当一名学者，也许你们的理想是什么呢？（学生畅谈理想）同学们，你们的理想是美好的，是伟大的！但梦想终归是梦想，只有梦想醒后挥汗如雨的人才能将梦想变为现实。3、自我探究，合作学习（1）学生提问，在歌曲中遇到困难的地方，师生一起解决。（师指导学生重点练习：跳音、休止符、将半音、音断气连）（2）小组汇报：现在请同学们汇报自学的情况，哪一组先来？（3）采用多种形式唱三段歌词：师生接唱、男女声接唱（4）分析结束句：降记号、中弱、很弱（5）跟老师的琴完整地演唱歌曲，师纠正唱不好的地方，强弱对比、情感表现的相互配合。4、表现歌曲，情感体验全体跟伴奏完整演唱表现歌曲情绪。三、 教

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