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文档简介

1、 邵原一中2014-2015年度为进一步提高校本研修活动的针对性和实效性，根据“教育局2014-2015年度校本研修活动的相关要求”的精神，结合我校教师的实际情况，特制订本年度校本研修活动方案及考核细则:全体具备专业技术职称的在编教师。二、起止时间2014年9月1日至2015年5月30日三、学时限额共计72学时四、研修方案及考核细则1、研修内容:本学年记入继续教育学时的规范性校本研修活动大体分师德学习、专业阅读、主题研修。 2、研修方案及细则:（一）师德学习。（总计12分）1、参加一次师德学习活动，记录500字以上笔记记1分。学习内容包括教师职业道德、教师誓词、教师十不准等。2、参加一次师德教

2、育活动记2分（如:师德承诺、师德演讲、师德报告会、道德讲堂等）（二）专业阅读。(总计30学时)1、关于教育教学理论专著类的“专业类阅读”（20学时）本年度我校专业阅读书籍确定为阿莫纳什维利的创造一间幸福教室，由学校订购，人手一册。阅读方式为自行阅读，每月每人撰写一篇不少于1000字以上的读后反思或心得，上传学校网站“继续教育”栏目，每次记2课时。2、关于提高教师综合学养的“人文类阅读”（5学时）该类阅读书籍为文学、历史、哲学类，如中外文学名著，现当代中国优秀文学作品等。倡导老师们自己选择书籍，通过图书馆借阅或电子图书等方式阅读。阅读方式为自行阅读，每两月撰写一篇不少于500字以上的读后反思或心

3、得，上传学校网站“继续教育”栏目，每次记1课时。3、教育电影。（ 5学时）学校每两月在现代电影中精心选择影片，实行相对集中的观看。个人能够自行上网搜寻相关影片观看。每两个月写一篇不少于500字观后感，上传学校网站“继续教育”栏目。每次记1学时。满学时为5学时。（三）主题研修。（共计30学时）我校本年度的主题研修活动主要结合教师各自教育教育中的问题，展开个性化主题研修活动，内容包括个人课题研究、小组观课议课，校内研修交流等。1、听评课活动。（共10学时）。每周每位教师听课不少于2节，（以教导处每周对听课笔记的检查为准）记0.5学时，满学时为10学时。2、研修学习、观课议课等研修活动。（共10学时）。按教导处对研修学习、观课议课等相关要求上交材料的统计计入学时，圆满完成记10学时，每少一次扣0.5学时。3、课题研究及教育教学成果。（共10学时）。本年度内参与学校课题研究

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