小学一年级汉语拼音《g k h》教学设计_第1页
小学一年级汉语拼音《g k h》教学设计_第2页
小学一年级汉语拼音《g k h》教学设计_第3页
小学一年级汉语拼音《g k h》教学设计_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、小学一年级汉语拼音g k h教学设计【教学目标】、了解拼音对学习普通话的意义，自觉学习和使用普通话。、通过拼音巩固学过的字，渗透识字：鼓、哭、狐、果。、认识个声母，能用这个声母拼读，学习三拼音。【教学准备】背面写有音节的生字卡片；图片。【教学过程】一、奖品激励，复习导入、游戏中复习、导入。 看汉语拼音字母表，带读学过的拼音。 猜字母游戏，复习学过的拼音。圆圆脸蛋梳小辫（a）；小鱼吹泡（o）；小伞把儿（t）；一个门洞（n）；两个门洞（m）。 猜字游戏，复习拼读及学过的汉字。b t dà bà m mù é y（注意比较 dà bà）。二

2、、学习认读声母 g k h、老师又给大家带来了三位新朋友。（在四线三格中板书 g、k、h） 它们也有好朋友。（出示三张图片：鸽子图、蝌蚪图、椅子图）请同学分别说说图上画着什么，该贴在哪个字母旁边。（由同学上台完成）、有谁会读？（试读，老师不作评判）、老师正音、带读。、谁能给这些字母编编顺口溜？一只白鸽 g g g（字加弯 g g g）两只蝌蚪 k k k。一把椅子 h h h。（小朋友喝水 h h h）请学生上台找找图中藏着的字母。、带读顺口溜。顺口溜接龙。小组顺口溜接龙比赛。（一组比时，其他组休息）、出示卡片：hóng gi kuài，请学生认读声母。（齐读，指名读，让每

3、个学生都有一次单独发言的机会。）、发放学过的.声母是 g k h 的卡片，同桌两人一组，认读声母，能拼的拼出来。 （练习一段时间后，让学生按声母分类排队，读一读。）三、课间休息唱上学歌，愿表演的起立表演，不愿意的拍拍手，唱一唱。四、学习拼读、出示板书：gg 鼓；kk 哭；húhú 狐；分别认读声、韵母，学生试读。（拼出来认认字。上台大声地拼一次，便可选择相应的图片贴上去。）、出示 g、kè、hé、gè。谁会拼？能猜着卡片后的字吗？、会拼两拼音的同学了不起。会拼三拼音的同学就更了不起了。今天，我们就学习三拼音。出示板书：gugu 果；huhu 火；gugu 瓜；huhu 花。（老师示范拼第一个，学生模仿，老师带读。学生试拼后面几个，老师注意纠正。能上台来拼的，可以选择图片贴上去。）、游戏巩固。（学生闭上眼睛听音乐休息，老师趁机将板书中的字和图片移动位置。然后请学生上台拼读音节，拼对了可以将音节、汉字、图片用线连起来。）五、激发探究的兴趣、丁丁的话：小朋友，你们学得太棒了，我真为你们高兴。拼音是我们的好朋友，学好了拼音，我们就能认识许多字，就能说好普通话。所以我们要每天念一念。你们能做到吗？、回去

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论