大学生怀旧现状的调查研究

1、大学生怀旧现状的调查研究摘 要 为了了解当代大学生的怀旧现状与特点，并探讨其与人格 特质、应对方式的关系。本文采用 Batcho怀旧量表、南安普顿怀旧 量表（SNS、艾森克个性问卷简式量表（中国版）、简易应对方式问 卷（SCSQ对大学生进行调查研究。结果表明：（1）女生在Batoch 怀旧量表上的得分显著高于男生，并在朋友、学校、度过的假期、地 方、爱过的人、有过的感觉、音乐等项目上显著高于男生；（2）在怀旧重要性的评估上，一年级学生显著高于二年级学生， 外省的学生显 著高于本省学生；（3）怀旧同人格特质中的外向性以及积极应对和消 极应对呈显著正相关。（4）怀旧高低两组在怀旧频率和重要性以及应

2、 对方式上存在显著差异，在人格特质各因子上没有差异。关键词大学生；怀旧；人格特质；应对方式一、研究方法1 、研究对象贵州和重庆的三所高校在校大学生， 共发放问卷200份，回收有 效问卷177份调查问卷，回收率为88.5%,剔除不完整问卷后共有175 份完整问卷，其中，男性56人，女性119人；年级：大一 64人，大 二65人，大三48人，家庭所在地：同市22人，同省103人，外省 52人。年龄范围18 24岁，平均年龄20.9岁，标准差为1.35。2、研究工具（1）艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RS心该量表是由钱铭怡、武国城等在艾森克人格问卷的基础上修订而成，包括 48个 项目，具有良

3、好的信度和效度。该量表包括四个因子：内外向（E）:反映内外倾向水平；神经质（N）:反映正常行为表现出的情绪稳定性； 精神质（P）：反映倔强和讲求实际的倾向；社会掩饰性（ L）:反映 掩饰性或社会性幼稚的水平。（2）简易应对方式问卷（SCSQ问卷由积极应对和消极应对两 个维度组成，包括20个项目。积极应对维度由12条项目组成，重点 反映积极应对的特点，消极应对维度由8条项目组成，重点反映消极 应对的特点。采用多级评分，结果为积极应对的维度的平均分和消极 应对维度的平均分。（3） Batoch怀旧量表（BNI）,具有20个项目，采用5点评分， 评价对每个项目的想念程度，高分说明高状态的怀旧。以往研

4、究中量 表具有良好的信度和效度，能较好的测量个人怀旧。本研究中量表的 内部一致性为0.849。（4）南安普顿怀旧量表（SNS, Routledge等人编制，用来测 量怀旧的频率、重要性等，包括5个项目，使用7点计分。本研究中 量表的内部一致性为0.879。3、施测程序与数据分析由经过培训的教师担任主试，以班级为单位进行集体施测。采用 SPSS16.0进行统计分析。二、结果1 、大学生的怀旧的整体特点大学生怀旧在性别上存在差异。从Batoch怀旧量表总得分上可看出女生(M=57.45,SD=10.904)明显高于男生(M=522.43,SD=10.904), t=2.837 , p大学生怀旧在年

5、级上的差异仅表现在怀旧重要性的项目上， 一年 级学生(M=4.61, SD=1.487)高于二年级学生(M=3.97 SD=1.489), t=0.64 , p2 、大学生的个人怀旧特点从Batoch怀旧量表统计数据看出，大学生怀旧的事物的从高到 低的顺序：你爱过的人(M=3.86, SD=1.065 ) 朋友(M=3.80,SD=0.973) 家庭(M=3.84, SD=1.225) 可以依靠的人(M=3.54, SD=1.123) 你的住所(M=3.24, SD=1.174) 有过的感觉(M=3.23, SD=1.091) 地方(M=3.22, SD=1.11) 音乐(M=3.19, SD

6、=1.186) 你做过的事(M=3.15, SD=0.983) 学校(M=3.07, SD=0.983) 不 需要担心任何事(M=3.01, SD=1.259 ) 度过的假期(M=2.95, SD=1.174) 电视节目、电影(M=2.93, SD=1.111) 人们过去的生 活方式(M=2.67, SD=1.146) 不知道悲伤或害怕的事情(M=2.64, SD=1.212) 过去的社会状态(M=2.52, SD=1.082) 童年的玩具 (M=2.51, SD=1.28) 宠物(M=2.27, SD=1.273) 英雄(M=1.53,SD=1.919) 教堂(M=1.13, SD=0.96

7、3)。女生在朋友、学校、度过的 假期、地方、爱过的人、有过的感觉、音乐、可依靠的人这些项目上， 显者身于男生(p调查中增加了 “其他”选项，调查被试填写内容包括：喜欢吃的 东西、食物、吃过的东西、同学、童年的玩伴、亲人、和家人一起的 快乐时光、父母过说过的话、老师、成功的事业、以前美好的回忆、 不愉快、激情和善良、相片、初恋情人、初恋、天气、离开我的人、 做错的事、现在不再是朋友的人、喜欢的东西、学习的状态、邮票等。3 、大学生怀旧同应对方式、人格特质的关系从表1可以看到，Batoch怀旧量表总分同怀旧频率、怀旧重要 性、消极应对和积极应对方式显著正相关分，同人格因子中的E因子显著正相关r=0

8、.154 , p表1怀旧同应对方式、人格的关系注：*, p4 、怀旧高低组的差异将被试按照怀旧量表总得分高低的 25喊11分两组，每组人数为44 人，从表2可看出在怀旧频率、怀旧重要性、消极应对和积极应对方 式上高低怀旧的被试存在显著的差异；而在在人格因素上没有差异。表2高低怀旧组的比较三、讨论本研究中女性在怀旧量表上的总得分显著高于男性，并在Batcho怀旧量表中除"英雄”项目外的19个项目上女性都高于男性，并且在 朋友、学校、度过的假期、地方、爱过的人、有过的感觉、音乐、可 依靠的人这些项目上，显著高于男性。怀旧在性别上是否有差异一直 是个具有争论性的问题，一些研究表明女性比男性

9、更容易怀旧， 而另 一些研究的结果发现男性在运动球场的旅游中更加喜欢怀旧， 并且对 于汽车的怀旧要高于女性，但在其他的研究中性别上不存在差异。 性 别在怀旧中的影响缺乏决定性的结论，有可能是由于怀旧的物件、人、 场所或经历同性别一起才能成为影响怀旧的一个因素， 这需要以后将 性别作为怀旧的一个前因进行深入的研究。在Wildschut等人研究中大学生被试报告自己怀旧频率时，79%的学生报告他们每周至少一次有怀旧的体验，19%勺学生报告一周会有2次，26%勺学生报告每周3到4次，还有16%勺学生报告每天至 少一次怀旧体验。相比，本研究的调查的学生所报告的怀旧频率并没 有这么高，但还是有接近一半（4

10、6%的学生报告他们每周至少有一 次的怀旧体验，33%勺学生报告一周会有2次，20%勺学生报告每周3 到4次，还有7%勺学生报告每天至少一次怀旧体验。这体现出怀旧 在大学生群体里存在的普遍性。被试在"其他"项目上填写的内容是多 种多样的，这些项目主要是关于食物、家人、老师、以前喜欢的东西、 老人等方面。多样的怀旧内容虽然体现了个体的差异性， 但都不会脱 离过去的人、事、物这样的范围，这和已有的研究结果相一致。Wildschut等人的研究发现怀旧的内容是丰富的，但是最主要的还是 人物、纪念事件、场景、生命中的某个时期、宠物、物品， 过去的 自我等。四、结论本文采用Batcho怀

11、旧量表、南安普顿怀旧量表、艾森克个性问 卷简式量表（中国版）、简易应对方式问卷对大学生进行调查研究。结果表明：（1）女生在Batoch怀旧量表上的得分显著高于男生，并 在朋友、学校、度过的假期、地方、爱过的人、有过的感觉、音乐等 项目上显著高于男生；（2）在怀旧重要性的评估上，一年级学生显著 高于二年级学生，外省的学生显著高于本省学生；（3）怀旧同人格特 质中的外向性以及积极应对和消极应对呈显著正相关。（4）怀旧高低两组在怀旧频率和重要性以及应对方式上存在显著差异，在人格特质 各因子上没有差异。参考文献：1 钱铭铭，武国城，朱荣春，张莘.（2000）.艾森克人格问卷 简式量表中国版EPQ_RS

12、C修订.心理学报，3, 317- 323.2 解亚宁.（1999）.简易应对方式问卷.中国心理卫生杂志（增干IJ） , 122-124.3 薛靖，黄希庭.（2011）.怀旧心理研究评述.心理科学进展， 19, 608-614.4Batcho , K. I. （1995） . Nostalgia : A psychological perspective. Perceptual and Motor Skills , 80, 131.143.5Davis , F. （1979） .Yearning for yesterday : A sociology of nostalgia. New York Free Press.6Sedikides , C. , Wildschut , T. , Gaertner , L., Routledge, C. , & Arndt, J. （2008） . Nostalgia as enabler