声音的产生与传播1

1、猜一猜，它们都是谁猜一猜，它们都是谁! ! 我们生活在一个充满声音的世界我们生活在一个充满声音的世界里，这些美妙的声音是如何产生又是里，这些美妙的声音是如何产生又是如何传播的呢？如何传播的呢？1 1、声音的产生、声音的产生第一节第一节 声音的产生与传播声音的产生与传播 声音是由物体的声音是由物体的 产生的产生的振动振动说话时说话时敲鼓时敲鼓时风吹树叶哗哗响风吹树叶哗哗响树叶在振动树叶在振动声带在振动声带在振动鼓面在振动鼓面在振动说一说，日常生活及自然界中振动说一说，日常生活及自然界中振动发生的现象。发生的现象。风风 声声 空气的振动空气的振动雨雨 声声水的振动水的振动读书声读书声 声带的振动声

2、带的振动讨论：这是什么在振动呢？讨论：这是什么在振动呢？做一做：探究声音的传播做一做：探究声音的传播（1 1）把两张课桌紧紧挨在一起。一个同）把两张课桌紧紧挨在一起。一个同学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另学轻敲桌面，另一个同学把耳朵贴在另一张桌子上。一张桌子上。（2 2）两张桌子离开一个小缝，再试一试。）两张桌子离开一个小缝，再试一试。两情况有什么不同吗？两情况有什么不同吗？2 2、声音的传播、声音的传播蓬头稚子学垂纶，蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。怕得鱼惊不应人。 小儿垂钓小儿垂钓胡令能胡令能意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，

3、侧着身子坐在意思是：一个小孩儿学大人们钓鱼，侧着身子坐在水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问水边的青苔上，身影掩映在野草丛中。听到有人问路连忙远远地招手，因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。路连忙远远地招手，因为害怕惊跑了鱼而不敢回答。说明了古人很早便知道，液体能传声！说明了古人很早便知道，液体能传声！实验二实验二:实验二实验二: 把正在把正在发声的电铃发声的电铃放在玻璃罩放在玻璃罩内，逐渐抽内，逐渐抽出其中的空出其中的空气，注意声气，注意声音的变化音的变化. .再再让空气逐渐让空气逐渐进入玻璃罩进入玻璃罩内，注意声内，注意声音的变化音的变化. .结结 论：论：声音的传播需要物质。声音的传播需

4、要物质。介质介质 （固体、液体和气体）（固体、液体和气体）月球上没有空气，月球上没有空气， 宇航员只能通过宇航员只能通过 交谈交谈 .无线电无线电声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波声音以波的形式传播着，我们把它叫做声波. .阅读课本阅读课本P29P29自然段内容，自然段内容，回答声音是如何在介质中传播的？回答声音是如何在介质中传播的？ 声速声速 1. 什么是声速？什么是声速？ 2. 2.人们能把回声与原声区分开的条件是什么？人们能把回声与原声区分开的条件是什么？ 3. 3.声音在固体中传播的速度都比液体中的快？声音在固体中传播的速度都比液体中的快？与介质的种类和温度有关与介质的种类和温度有关1515C C空气中的声速是空气中的声速是340m/s340m/s阅读课本阅读课本P29P29最后一自最后一自然段及然段及P30P30内容：内容：声音在我们生活中的应用。声音在我们生活中的应用。1 1、声音捕鱼、声音捕鱼2 2、回声探测距离、回声探测距离知识拓展知识拓展利用回声测海的深度利用回声测海的深度1 1、声音是由于物体、声音是由于物体_ 产生的。产生的。2 2、声音靠、声音靠 传播，声音在传播，声音在 中中不能传播不能传播。3 3、通常人们说话的声音是靠、通常人们说话的声音是靠 来传播来传播的。的。4 4、1515度时声音在空气中的传播速度为度时声音在空气中的传播速度为_。5 5