废物利用科技小制作案例展示

1、探究与实践活动分二部分探究与实践活动分二部分：环境保护废物利用科技小制作介绍与实践节约能源新能源太阳能的利用与动手制作环境：环境：自然社会?自然环境是由日光、大气、水、岩石、矿物、土壤、生物自然要素共同组成的人类与环境的关系：人类与环境的关系：人类是自然环境的产物，自然环境是人类赖以生存和发展的物质基础。?人类与自然环境是互相依存、互相影响、对立统一的整体，它们之间建立了生态平衡。?人类通过生产活动，从环境中输入物质与能量；同时，通过消费活动（包括生产消费和生活消费），以废气、废液、固体废弃物、热、噪声、电磁波等形式，把物质和能量输出给环境。环境又把它所受到的影响，反馈作用于人类本身。环境问题

2、产生的原因：环境问题产生的原因：自然原因形成的火山爆发、山崩、地震、泥石流、海啸、台风、寒潮、水旱等自然灾害，水土中缺少人体需要的某种化学元素人为原因引起的?滥采滥用自然资源?任意排放有害物质?人口不断膨胀，?生态平衡失调?浪费环境保护环境保护?防治：防治：大气污染、水污染、噪声污染、固体废物的危害保护保护植物资源：建立绿色生物圈保护网保护保护生态平衡?环境保护节约能源环境保护节约能源从小培养环保节能意识从小培养环保节能意识环保节能从我做起。环保节能从我做起。一、废弃物的再利用理念与方法一、废弃物的再利用理念与方法培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识：培养创新思维、锻炼动手能力、接受

3、美的熏陶。二、废物利用小制作作品可分为：?1，工艺、装饰品；?2，家常实用品；?3， 动脑小玩艺；?4，科技小作品。三、废物利用材料的获取与利用：三、废物利用材料的获取与利用：?1，“废物废物”的获取：的获取：把家中准备丢弃的东西，根据需要、可利用的原则“留”下。有选择、有舍弃，要安全、要卫生，洗洗清楚、整理好，?2，“废物废物”的利用：的利用：?材料 （纸盒-卡纸）形状 （瓶盖-圆轮）颜色 （包装纸-彩色）容积、空间 （可乐瓶-装水）性能 （易拉罐-金属不怕热）四、废弃物利用作品制作介绍四、废弃物利用作品制作介绍?分类：按选用的材料：废纸、塑料瓶按作品的性能：玩具、教具、实用品按选用的材料按

4、选用的材料纸纸纸盒纸盒饮料瓶饮料瓶一次性饮料杯一次性饮料杯吸管吸管一次性筷子一次性筷子铁丝、铁丝、 金属导线金属导线易拉罐易拉罐光盘光盘几种常见几种常见“废物废物”剖剖析?纸折纸、纸浆、纸塑、贴画纸盒卡纸、盒体饮料瓶透明塑料、瓶盖（圆轮）、容器雪糕棒木片吸管管子、线材铁丝线材、金属丝（导电）针筒汽筒、水枪易拉罐金属、弹性磁性吸条吸铁、橡胶按作品的性能按作品的性能玩具玩具教具教具实用品实用品五、废物利用小制作的思路：五、废物利用小制作的思路：?1，材料（废物）设计制作作品2，目标材料设计制作作品?1，从材料出发2，从目标出发?废物利用小制作是以废物利用为主，也可以辅以其它材料一起组合完成。六、环

5、保资源包简介：六、环保资源包简介：（以废物利用为例）1，教育目标：?培养厉行节约、反对浪费的美德、增强环保节能意识?锻炼动手能力、培养创新思维、接受美的熏陶2，材料组成：以收集的废物利用为主，辅以其它材料一起组合完成。3，有效利用：同一废物不同利用一物多用一物巧用4，活动指导：废物利用小制作的实践方法（三个层次）1)， 模仿制作作品：教师制作教具（样品）讲解、分析、演示，学生按步骤模仿制作。给图纸、样品（也可是图片）学生看书、读图模仿制作。模仿制作容易成功，容易激发学习兴趣，可以培养学生观察、阅读、识图、动手能力。2)， 依椐依椐“废物废物”制作作品：制作作品：收集同一材料，共同讨论、寻找参考

6、资料、自己设计制作作品。设计制作作品较模仿制作有了提高，要鼓励“求异”、“与众不同”、“美观、精致”、“实用、好玩”。有利开发创造思维。3，根据需求寻找，根据需求寻找“废物废物”设计制设计制作：根据实际的需求，提出课题。按课题构思作品，寻找材料、设计方案，边动手制作边修改方案，直至最后完成。根据需求寻找“废物”设计制作作品，是废物利用小制作的最高层次，这里设计是关键，学生的潜力可以得到充分发掘5，活动评估：?实践制作作品展示、评比，书面答卷与设计方案。?七、有待开发的变废为宝领域：七、有待开发的变废为宝领域：?电脑、家电、玩具改朝换代的“废物”如何进一步利用？变废为宝如何由物理转向化学？变废为

7、宝如何与节能有机紧密联系？有为的科技辅导员与青少年科技爱好者可以在更高层次的变废为宝废物利用中大显身手。?将永远是青少年科技活动的主旋律，变废为宝，废物利用小制作之花常开。废弃物利用动手制作实践废弃物利用动手制作实践?奇妙的三角形奇妙的三角形筋斗小丸筋斗小丸?瓶中气球的秘密瓶中气球的秘密伞翼飞机伞翼飞机?奇妙的三角形奇妙的三角形?筋斗小丸筋斗小丸?瓶中气球的秘密瓶中气球的秘密?伞翼飞机伞翼飞机能源能源：常规能源：木材、煤炭、石油、核能?新能源：太阳能、风能、水力能、生物质能、地热能、海洋能（潮汐能）、氢能?节约常规能源节约常规能源?节约的理念应深入每个人的内心，体现在平时的细小举动。节能从我做

8、起。随手关灯、调高空调温度、随手关水龙头?节电节电节电新光源 LED半导体照明 ( 发光二极管，英文简称 LED) 是一种新型的固态光源，景观照明（替代霓虹灯）节能 70% 、交通信号灯（替代白炽灯）节能 80% 。 目前 LED 发光效率已高于白炽灯，预计 2010 年将超过荧光灯，有望进入占全球电力消耗 15-20 的普通照明领域，?LEDLED 手电筒LED 阅读灯风能的利用风能的利用1，直接利用风力动能（机械能）风力提水机（水车）、风磨、帆船航行我国东南沿海地区风能资源较丰富，2，利用风力发电机?太阳能的利用太阳能的利用?太阳能是各种可再生能源中最重要的基本能源，它“取之不尽，用之不竭

9、”，是清洁环保能源太阳能的利用太阳能的利用?利用太阳能的方法，可分为显热蓄热（光热效应）潜热蓄热两类学生制作模型学生制作模型太阳能发电太阳能发电?太阳能电池简介太阳能电池简介?在上午10点至下午3点，阳光照射下，每块电池板输出功率为0.2瓦，电压为2伏，最大输出电流为100毫安。太阳能电池与普通电池一样可以串联、并联。串联时输出电压相加，并联时电压不变，输出电流相加。太阳能电池一般用作电源，可点灯、带动马达或对充电电池充电也可用作光敏传感器，光控电路设备。?太阳能电池应用太阳能电池应用一般作电源使用?点灯?充电?带动电动机?光敏器件?风扇太阳帽风扇太阳帽中国登月探测车模型中国登月探测车模型压电陶瓷片音乐门铃太阳能电池太阳能风扇、太阳能小车太阳能风扇、太阳能小车台灯风扇台灯风扇太阳能风扇太阳能风扇太阳能