人教部编版道德与法治七年级上册《4-2 深深浅浅话友谊》教学课件PPT初一优秀公开课

1、4.24.2 深深浅浅话友深深浅浅话友谊谊部编版 道德与法治 七年级 上册说文解说文解字字试解读试解读“朋朋”“友友”二二字字倗，甲骨文（朋，两串玉系在一起）（人），比喻品行良好的人相结交。造字本义：品行优良且志趣相投造字本义：品行优良且志趣相投的的 结结 交者交者。友，甲骨文（又，抓握）（又，抓握）， 表示握手结交。造字本义：两人结交，协力互助造字本义：两人结交，协力互助。学习目标1.1. 理解友谊的重要特质理解友谊的重要特质,2.2. 懂得友谊不是一成不变的，能接受友谊的改变懂得友谊不是一成不变的，能接受友谊的改变。3.3. 体悟到竞争本身不会伤害友谊体悟到竞争本身不会伤害友谊。4.4.

2、能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力能澄清对友谊认识的误区，提高辨别能力。5.5. 与朋友相处时能坚持原则与朋友相处时能坚持原则。目目录录三三四四课堂小课堂小结结课堂练课堂练习习一一二二友谊的特友谊的特质质友谊的澄友谊的澄清清PART 01友谊的特质春秋时期，有个叫伯牙的人，精通 音律，琴艺高超，是当时著名的琴师。 一次伯牙在荒山野地弹琴,樵夫钟子期竟 能领会这是描绘“巍巍乎志在高山”和 “洋洋乎志在流水”。伯牙惊曰：“善 哉，子之心与吾同。”子期死后，伯牙 痛失知音，摔琴断弦，终身不操，故有 高山流水之曲。诗经卫风木瓜投我以木瓜，报之以琼琚。匪报也，永 以为好也！投我以木桃，报之以琼瑶。匪报

3、也，永 以为好也！投我以木李，报之以琼玖。匪报也，永 以为好也！探究与分探究与分享享友谊是一种友谊是一种亲密关系亲密关系。 友谊是一种友谊是一种心灵心灵的相遇的相遇。友谊是友谊是平等的、双向的平等的、双向的。注意：平等注意：平等对对等等阅读诗经木瓜和伯牙子期的故事，结合自己的交友经历阅读诗经木瓜和伯牙子期的故事，结合自己的交友经历， 小组探究友谊的特质是什么小组探究友谊的特质是什么？探究与分探究与分享享古人云：古人云：“君子之交淡如水。君子之交淡如水。”也有人说：也有人说：“多个朋友多条路。多个朋友多条路。” 你如何看待这你如何看待这两种观点两种观点。“君子之交淡如水。君子之交淡如水。”君子的

4、友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛君子的友谊，像清水一样澄净无暇、无杂质、无金钱比较、无利益纠葛， 这是交友的理想境界这是交友的理想境界。“多个朋友多条路。多个朋友多条路。”意思是朋友之间要相互帮助。但意思是朋友之间要相互帮助。但“多个朋友多个朋友”有两种可能，一种是有两种可能，一种是“益友益友， 一种是一种是”损友损友“。以金相交，金尽则散以金相交，金尽则散；以势相交，势败则倾以势相交，势败则倾； 以权相交，权失则弃以权相交，权失则弃；唯以心相交，方能成其久远唯以心相交，方能成其久远。友 谊 的 美 好友 谊 的 美 好 就 在 于 它就 在 于 它 可可以以 超越物质

5、条件、家庭背景超越物质条件、家庭背景、 学学 习成绩习成绩等。等。志同道合、志同道合、志志 趣趣相相 投投的友谊的友谊， 更能够经更能够经得得 住时住时间间 的考验和风雨的洗礼的考验和风雨的洗礼。课堂笔课堂笔记记友谊的特友谊的特质质友谊是一种亲密的关系友谊是一种亲密的关系。 友谊是平等的、双向的友谊是平等的、双向的。友谊是一种心灵的相遇友谊是一种心灵的相遇。PART 02友谊的澄清我也参加了， 我选上了我竞选演讲比 赛，落选了你小学交过多少朋友，你小学交过多少朋友，现现 在在 还是朋友吗？为什么还是朋友吗？为什么？淡了的友谊还有必要维持吗淡了的友谊还有必要维持吗？竞争会伤害友谊吗？如果竞争会伤

6、害友谊吗？如果朋朋 友赢，是否就意味着自己输友赢，是否就意味着自己输？探究与分探究与分享享我们要学会接受一段友谊的淡出，如果经我们要学会接受一段友谊的淡出，如果经过过 沟沟 通，还不能和好如初，就没有必要维持通，还不能和好如初，就没有必要维持。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 不是。在竞争中自我反省和激励，自己会收获更多不是。在竞争中自我反省和激励，自己会收获更多。对不起，我是 班委哥们，我上 网吧的事别 跟老师说你小学交过多少朋友，你小学交过多少朋友，现现 在在 还是朋友吗？为什么还是朋友吗？为什么？淡了的友谊还有必要维持吗淡了的

7、友谊还有必要维持吗？竞争会伤害友谊吗？如果竞争会伤害友谊吗？如果朋友朋友 赢，是否就意味着自己输赢，是否就意味着自己输？应该为朋友做任何事吗应该为朋友做任何事吗？你与朋友交往有哪些原则你与朋友交往有哪些原则？探究与分探究与分享享不能没有原则的为朋友做任何事不能没有原则的为朋友做任何事。明辨是非，坚持原则，否则不仅害了朋友，也害了自己明辨是非，坚持原则，否则不仅害了朋友，也害了自己。上述探究，对你认识友谊有什么启发上述探究，对你认识友谊有什么启发？友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能

8、能 没没 有原则有原则。课堂笔课堂笔记记友谊的澄友谊的澄清清友谊不是一成不变的；学会接受一段友谊的淡出，友谊不是一成不变的；学会接受一段友谊的淡出，坦坦然接受新的友谊然接受新的友谊。竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不能没有原则友谊不能没有原则。友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。PART 03课堂小结友谊的特友谊的特质质友谊的澄友谊的澄清清友谊是一种亲密的关友谊是一种亲密的关系系友谊不是一成不变友谊不是一成不变的的友谊不能没有原友谊不能没有原则则深深浅浅话友深深浅浅话友谊谊友谊是一种心灵的相友谊是一种心灵的相遇遇竞争并不必然伤害友竞争并不必然伤害友谊谊友谊是平等的、双向友谊是平等的、双向的的PART 04课堂练习1.友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得 长久友谊的是忠诚和信任 理解和支持 分享