少年传承传统美德总结

1、“少年传承中华传统美德”教育实践活动总结6 月份, 教育部办公厅印发了关于开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动的通知 , 决定在全国组织开展“少年传承中华传统美德”系列教育活动。按照上级要求 , 我校深入贯彻落实了这一通知精神, 积极开展了实践教育活动 , 具体如下 :一、主要活动形式我校“少年传承中华传统美德”系列教育活动 , 主要通过经典诵读、主题演讲等方式 , 提高学生的语言表达能力 , 引导他们学习、理解中华优秀传统文化 , 感悟中华优秀传统文化的精髓和魅力。1. 开展“小小百家讲坛”教育活动学校通过经典诵读、主题演讲等方式 , 提高学生了的语言表达能力 , 引导他们学习、理解中华

2、优秀传统文化精品 , 并从传统文化中汲取营养 , 在头脑中逐渐形成正确的道德标准。2. 开展“墨香书法展示”教育活动通过开展书法教育 , 激发和培育了学生学习书法的热情 , 结合实际情况组织学生成立“书画兴趣小组” , 让学生感受到书画的魅力 , 提高了审美能力和文化品位 , 增强了文化自信与爱国情感。3. 开展“寻访红色足迹”教育活动。通过组织学生开展“讲红色故事”“看红色电影”“唱红色歌曲”“红色感悟征文”等丰富多彩的活动, 使学生体验了革命情怀 , 弘扬了革命精神 , 坚定了永远跟党走的理想信念。二、主要教育活动“少年传承中华传统美德”系列教育活动, 有机渗透在学校德育工作的全部过程 ,

3、 同时 , 利用课内外相结合等方式开展形式多样爱心帮扶活动。发挥整体合力 , 提高教育实践活动的实效。1. 开展家庭教育。家庭是培养孩子品德的重要场所 , 父母的言传身教直接影响孩子的成长。在家中践行弟子规 , 孝敬父母 , 生活自理 , 主动承担一些力所能及的家务事 , 待人处事热情 , 做合格的家庭小主人和社会小公民。2. 开展学校教育。学校是开展系列教育活动的主要阵地。学校将系列教育活动渗透于教育教学的整个过程中 , 各科教学在教学活动中经常挖掘优秀的传统文化思想 , 在教育教学活动中以“红色”为主题 , 设计了具有引导、感召、激励性的活动内容 , 营造浓厚的“少年传承中华传统美德”系列

4、教育活动的氛围 , 使全体学生更好地理解并传承了中华传统美德。学校通过演经典、唱经典、书经典、诵经典 , 为学生提供认知、践行的平台。3. 开发校本教材。学校重视校本教材的研究和开发 , 开发了“感恩父母、感恩师长、感恩同学”教材。使“少年传承中华传统美德”系列教育活动具有较强的针对性、实用性及可操作性。4. 开展合唱活动。用脍炙人口的红色歌曲 , 体现了中国共产党的奋斗历程、展现各时期共产党员的精神风貌 , 进一步增强了学生的责任感、使命感。5. 寻红色足迹活动。学校要求各班级组织学生开展了“讲红色故事”“看红色电影”“唱红色歌曲”等活动 , 以及举行“红色感悟“写家书、传真情”等比赛 , 并有多名学生参加市级比赛获奖。6. 重大节日教育。结合“七一”“八一”“十一”重大节日 , 组织学生观看红色电影 , 开展寻访革命老前辈等系列革命教育活动。结合“中秋节”“重阳节”“端午节”等传统节日 , 开展传承中华美德”朗诵比赛活动。7. 利用宣传作用。学校通过广播站、校园网、黑板报等及时宣传“少年传承中华传统美德”教育实践活动 , 发挥宣传引领作用。总之 , 通过“少年传承中华传统美德”教育实践活动的开展 , 使全体学生了解中华民族的文明历史和优秀传统文化 , 继承了党的光荣革命传统 , 积