如何发现部属的安全潜能

1、如何发现部属的安全潜能如何发现部属的安全工作潜能：是班组长在调动部属安全生产积极 性过程中必定会碰到的一个重要问题。安全潜能相关于显能来讲，在 尚不与客观对象发生作用时，处于抑制状态，因而不容易被发现，但 它一经作用于客观对象，就会表现得十分活跃。作为班组长，要努力 把握部属安全潜能的这一特性，积极创造有利于部属发挥安全潜能的 动态机遇和条件，并从中对部属的安全潜能状况加以视察。(1)投之"疑惑以察其识 人的安全生产潜在能力，必必需要通过"识' 的属性表现出来。识，不仅反映着人的安全知识、安全经验的多寡， 而且更深入地反映着运用安全知识、安全经验推断事物、分析解决安

2、 全问题能力的大小。远见卓识者，一定是有能力的人。视察部属的"识怎样，可以用设疑的方法来进行。一是以纷乱问题察其识。班组长 在碰到纷繁复杂的安全问题且自己一时又拿不准主意时，可召集部属，将事情的原委和自己的意图讲明，然后让部属畅所欲言、充分发表个 人见解。这样既能获得十分有价值的安全参照看法，又可洞悉部属的 安全见识水平，实现一箭双雕。二是以高层安全问题探其识。让部属 参加高层安全问题的讨论， 是了解部属安全见识水平的一个重要渠道。安全见识高的部属通常不但善于思索与自己位置相应的安全问题，而 且还能思索高层次安全问题。所以，班组长可以有意识地汲取部属参 加高层次安全问题的讨论研究，为

3、他们提供一个公开表露安全见识的 场合，从而探其识的凹凸。三是以'糊涂引其识。为了更多地了解部 属，班组长有时佯装糊涂也很有必要。无论对某些安全问题已心中有数，但可以暂时不露声色，通过抛传引玉引导部属谈出安全高见，从而对其识作深入了解。(2)验之本职以察其力 施行证实，安全潜能大的人，精力的剩余量也 大。在分工合理、任务饱满、质量要求相同的条件下，无安全潜能的 部属会感到如驮重负，忙得焦头烂额；相反，蕴藏着安全潜能的部属 则会悠闲自得，甚至有某种'饥饿感'O鉴于此，班组长可以通过视察 部属的剩余精力来推断其安全潜能。一是注意观察其本职安全工作的 完成状况。如果其经常按时保

4、质保量或提前完成安全工作任务，并且 有轻松愉快的感觉，那么就可以肯定其有一定的安全潜能。二是有意 加码。为进一步验证其安全潜能， 可以适当地给部属增加安全工作量， 使其有规律地"增负荷运转。如果吃得消，感觉合格，就说明其安全 潜能是存在的。这里必需要注意的是加码不能一杠子压死人，要按部 就班、逐步增加。另外，也不能无休止地加码，要适当适度、恰到好 处。三是适当提升档次。在必要的状况下，可把部属从原岗位提到更 高一级岗位上，让其担负更高一级的使命， 干更高一层次的安全工作。 倘假设其仍有富余精力，说明还有安全潜能，可以继续提拔重用，直 到安全潜能全部显露为止。(3)调之角色以察其适 在

5、安全业务对口的状况下， 无论怎样变幻部属 的角色，有安全潜能或安全潜能大的人，总比无安全潜能或安全潜能 小的人能更快地适应新角色。因此，班组长可以通过交办临时性安全 工作的办法，把部属从已经习惯的角色调到不习惯的角色，以视察其 对新角色的适应性。视察适应性重点是视察互相关联的两个方面：一个是适应速度。看其是否能以最快的速度进入新角色。一般来讲，安 全潜能大的适应性要强，因而适应速度快，能在短时间内发挥新角色 的作用；而安全潜能小的则适应性差，因而适应缓慢。另一个是适应 水平。看其能否在新角色位置上表现出高超的 “演技，取得好的"演出 ,效果。虽然适度的速度很快，但适应水平不高，&qu

6、ot;演不出好的"节目'也是不行的。所以，二者不可偏废，必必需联系起来同时视察，这样 才能作出正确的推断。(4)交之要事以察其立独立负责性的强弱也是安全潜能大小的一个 标准。只有以安全能力为基础， 才能显现出真正的安全独立负责精神。 班组长要了解和掌握部属的安全独立负责性，除了利用日常安全生产 工作的便利条件外，还要有目的地向部属交办一些带有突发性、艰巨 性、复杂性的重要安全工作任务。当然，应当是部属经过努力能够办 得到的，借机进行视察。这种视察要侧重于三个方面：一察情绪神态。 正常状况下，安全潜能小、独立安全负责性差的部属，突然碰到班组 长交办的安全大事，由于没有把握或把握

7、不大， 压力感体验非常激烈， 会不由自主 地表现出低落害怕、神情荒乱、信心不够甚至消极抵触的 情绪。相反，安全潜能大、独立安全负责性强的部属，由于心里有底， 压力感不大，或者根本就不感到有压力，因而会自然而然地表现出无 所畏惧、镇定自假设、充满信心、热情主动的特点。两种情感体验区 别显然，极易被发现。二察独立程度。在执行班组长交办安全生产任 务的过程中，安全潜能状况不同的部属独立程度也不一样。如有的部 属虽然班组长已交待了办事原则， 但每迈一步都时时汇报、 事事请示， 必必需有班组长的具体指导， 否则就裹足不前，把班组长当成了 “拐杖 '，须臾不肯离开。而有的部属只求班组长的原则性指导看法，一旦获 得，即能在其指导下独立负责地进行安全工作。毫无疑问，前者安全 独立程度较低，后者安全独立程度较高。三察创造性。独立安全负责 性差的部属，在具体执行安全任务过程中，受能力所限，缺少创造性 和新发现。特别是面对错综复杂的安全工作状况