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1、14*通往广场的路不止一条教材简析教学反思文章摘要:本文章的主要内容是关于14*通往广场的路不止一条教材简析_教学实录_案例反思，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！教材简析：本文为略读课文。这是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。文章讲诉我小时候，随父亲登上高高的塔顶，看通往广场的路不止一条，父亲给我上了生动的一课，给了我一把开启心扉的钥匙；随后记叙了我人生道路上两次身陷困境，面临挑战的时候，都是父亲的教诲使我得到了走另一条路试试的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，让人从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难

2、险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。课文共有14个自然段，按事情开展的顺序以及内容的相对独立性，可以分为四个局部：第一局部13自然段记叙了小时候父亲带我上罗马教堂的塔顶，所看到的情景和父亲对我的教导；第二局部411自然段写我在父亲教诲的影响下，另辟蹊径，克服了编织一件毛衣所需时间与交货约定的时间相差20倍的困难，走出了一条从编织毛衣入手，自己设计，制作和出售时装的新路；第三局部1213自然段记叙了又一次另谋出路举办了一个不是成衣的时装展，不仅使展会如期开幕，还吸引了众多的订货者；第四局部14自然段，首尾照应，写父亲对我 从小进行的通往广场的路不止一条的教导，让我终身受益如果学生以一

3、个场景，两件事情，一段结语分为三段，这也是一种分法，应该认同。设计理念：本篇课文力求表达新课程标准提倡的转变学生学习方式的理念。把学习过程之中的感悟、发现、合作、探究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的过程。赞赏学生独特性和富有个性化的理解和表达,真正实现?语文课程标准?指出：阅读教学是学生、教师、文本之间平等对话的过程。真正理解到在人生道路上，面临挑战的时候，需要顽强的意志，从学习中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。教学建议：1本文是略读课文，并是一篇富有哲理，引导人生，让人终身受益的文章。，应放手让学生自学，自读自悟。在学生自读把握主要内容后，在朗读中要感悟通往广场的路不止一条这句话在生活中的含义。2在自读自悟的根底上，引导学生和作交流，小组讨论的形式深刻体验：身陷困境，面临挑战的时候，都是父亲的教诲使我得到了走另一条路试试的灵感和勇气，最后走出困境取得成功的事实，要让学生从中感悟到：成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。顽强的意志可以帮助人克服许多困难，当再一次冲破艰难险阻，经历了苦难后，通往广场的路就会又多了一条。加深对重点的理解和把握。3在本课的学习中，体会文章恰当的选择材料和详略得当的表达写法，并把所

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