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1、15夏夜多美之教材分析精彩推荐文章摘要:本文章的主要内容是关于15夏夜多美之教材分析精彩推荐，欢迎您来阅读并提出珍贵意见！15 夏 夜 多 美一、教材简说这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。学习这篇课文，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。二、学习目标1认识莲、哭等13个生字。会写她、他等6个字。2正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。三、教学建议一识字写字本课要求识写的字中，除一个独体字非外，都是合体字。教学中要注意引导学生发现合体字的规律，指导学生写好

2、合体字。要注意指导学生看插图、联系上下文和生活实际理解字义。1歌谣识字：1目争睁，月要腰。爪巴爬，日寸时。两字合一字，好记好认识。2感谢要有心，诚心才感人。感谢有言行，谢谢最好听。歌谣识字时，要注意引导学生感悟两字合一字的规律，表达形声字形旁表意、声旁表音的功能。2猜谜识字：1根：很字两人离，木棍左边立。2非：一排小朋友，个个背着手。一排变两排，看看没有手。3偏旁归类，熟字带生字：1莲：草字头，是植物。小草绿，荷花红。最美丽，是睡莲。莲叶绿，莲花红。2激：洒水泼水三点水，石落水池激起水。水池水多石头大，激起一片水花花。3趴：足字旁，在左边，一撇一捺右边站。跑要足，跳要足。蹲着趴着都要足。4急、

3、感：心字底，下面站，不慌不急心不乱。学朗读，要动情，读出感情才好听。在用偏旁归类识字时，应鼓励学生带出更多自己认识的字。本课六个要写的字中，送、过二字带走之，可联系第九课连、远二字的写法，引导学生自己学写；四个左右结构的字中，可以把她、他作为重点进行指导，重点指导也字的写法：1横折钩的横要往右上斜，但不能写得太长；2竖要写得高一些；3竖弯钩要拖长，出钩前，先回锋。二朗读感悟1检查读：以开火车的方式，检查学生是否已经读正确。2反响读：教师根据学生的反响，有针对性地教读有关段落和句子。3想象读：学生闭上眼睛听教师描述，想象夏夜的景美情美，然后再朗读课文，边读边想象。4评价读：读倒数三个自然段。学生

4、一个个竞赛读，互评与自评结合，主要从是否听出了夏夜的美来评价。教师也可以作为学生学习的伙伴参与竞读。5思考读：自由读，边读边思考：星星为什么快乐？6体会读：可分角色朗读，通过角色体会夏夜的美；也可小声跟教师读，边读边体会夏夜的美。三实践活动我说夏夜美1读读说说。要求：读，要边读边想；说，要尽量多说。如，青青的庄稼，青青的草地；绿绿的树叶，绿绿的小草；弯弯的月亮，弯弯的小溪。2自由组合说夏夜。按观察对象分组：星空组、花园组、池塘组、街道组每组先组内互相说，再选出代表向全班说，其他组员补充说。3评一评，哪一组描绘的夏夜最美可获得睡莲奖。四、资料袋萤火虫发光的秘密萤火虫的尾部有个发光器，能分泌出荧光素，在荧光酶和氧的作用下，发出光来。它发的光有

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