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文档简介

1、第一次月考考试分析从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，既考查了学生对 基础知识把握的程度，又考查了学生的实践应用能力、思维及解 决问题的能力，顾及了各个层次学生的水平，做到面向全体，又 有所侧重。这份试题既注重基础知识的检测，又考查了学生思维 的拓展,同时注重学生综合运用知识的能力。现根据本次考试情 况作如下分析：1、试卷覆盖面广泛，内容较全面试卷内容涉及本册教材重、难点，既考查学生的计算能力， 包括口算、笔算知识，也考查学生双基知识 ；认识方向；时分秒；表 内除法、等。同时加强测评学生的操作。从不同侧面，考查学生 掌握的情况。2、试卷注重双基”评价，面向全体试卷力求从学生的生活实际出发，全

2、面了解学生的数学学习 历程，本着激励学生学习和教师改进的教学出发，重点考查学生 的基础知识、基本技能和运用所学知识解决实际问题的能力，全 卷无偏题、怪题。计算方面，表内除法的数目不大，应用题方面 从联系生活实际出发，把乘法运算作为考查学生运用知识的能力， 认方向、时分秒难度小，对中下生的学习，能提高自信心。3、试卷题型多样，题量适中，难易度适当。分值权重合理，让不同层次的学生在测评中体现不同的水平。4、试题贴近生活，注重人文性试卷题目从学生熟悉的现实情况和知识经验出发,选取孩子 们身边的事物，让学生体会到生活中处处有数学，体会学习数学 的价值，生动有趣地考查数学知识。5、注重考查学生筛选信息、

3、处理信息的能力解决问题侧重考查学生分析信息、筛选信息、处理信息的能力，学生必须分析筛选有用信息，正确分析数量关系，再处理信 息。对今后教学工作的建议今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面 之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中 知识与理念的结合点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中 让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学知识。1、注重数学方法、数学思想，抓课本，抓基础。数学思想是在数学活动中解决问题的基本观点和根本想法，是对数学概念、 命题、规律、方法和技巧的本质认识，是数学中的智慧和灵魂。所以，领悟数学思想，方法是数学教学的首要任务。2、注重对学生的过程性探究

4、。数学知识起源于生活，而实际教学中公式化、概念化的粗浅、 简单、枯燥的诵读、机械式的演练教学不注重数学理性的、深层 次的内涵，使数学教学浮于表面，不利于学生面对新理念指导下 的检测，不利于今后的教学和学生数学方面的发展。3、注重对学生评价方式的研究。小学生对学习的热情是非常高的，尤其是对贴近他们的生活， 有一定感性经验的学习素材，更能焕发出极大的学习积极性和主 动性。但长期的教师中心式的讲授，会挫伤学生学习热情，造成 了学习的被动和教学的困境。数学学习中结合知识多创设一些生 动活泼、具有挑战性的问题情境，将学生放置于问题之中，容易 激活学生已有经验和数学知识，能培养学生独立思考、探索发现 的思维品质，对数学学习

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