迎面接力教学设计

1、迎面接力教学设计油溪中学王利一、设计思想：积极贯彻“健康第一”和“以学生发展为中心”等教育理念，通过游戏、音 乐、集中讲解、分组对抗等手段的介入，提高学生体育课的参与激情与参与度。 在运动中掌握技术，增进身心的健康发展，同时引导学生树立正确的竞争与合作 观念。二、教材分析：迎面接力跑，在我们体育短距离跑教学中，以及学生游戏活动中学生练习的 一个重要方法。它激烈、刺激，富有对抗性，能充分调动学生的积极性。让学生 在这种活动中提高了身体素质，感受到集体力量的作用，培养了学生集体主义精 神。它使得跑的形式更具趣味性，也可使学生掌握多一种传接棒技术，同时也是 学生喜见乐闻的、兴趣较高的一种体育形式。本

2、次课的重点：传接棒方法与时机：难点是在快速跑中传接棒。三、学情分析：本班有50位学生，班级人数多，对教师的课堂组织有较大挑战。处该年龄 阶段学生，身理上是速度素质最佳发展期，而心理上特点是好表现自己、争强好 胜、喜欢集体活动及游戏，本课内容具有简单化，生动化和娱乐化的特点，而且 适用性、兴趣性较强，面接力跑能够保证所有学生得到参与和锻炼，充分体现了 以学生为主体、教师为主导的体育课新理念。四、教学目标：1、认知目标：了解迎面接力赛的基本技术2、技能目标：初步学习迎面接力交接棒的基本技术3、情感目标：体验运动的乐趣，培养学生团结协作的精神品质五、教学的重点和难点：重点：接力棒交接基本技术难点：迎

3、面交接棒技能方法和交接棒时机六、教法设计：1、游戏教学与练习法；2讲解示范法；3情境教学法七、学法设计：教师提出问题，学生从游戏练习中体会交接棒时持棒手和接棒手的正确方 位，总结迎面接力的方法，再利用游戏进行巩固。八、教学准备1、课前仔细翻阅普通中学体育与健康课程标准，认真研读大纲教材， 选准教材并精心编写本节课教学设计。2、教学设计中采用“早”代表学生，“”代表教师。根据上课人数及场 地布置使用标志杆4个左右，接力棒4个，口哨1个，秒表1块。3、本次课练习密度预计为45%-60%左右，练习强度中等偏上，平均心率可 达110次/分钟左右。九、课的构思和设计：（1）课的构思。本课以复习广播体操和

4、迎面接力跑为教学内容，利用游戏 教学法激发学生的学习兴趣，以游戏贯穿整个教学过程，让学生在游戏中学习迎 面接力的交接棒技术方法，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。同时本课 教学注重让学生在玩中学、学中乐，轻轻松松地完成教学目标，发展学生的个性。（2）课的设计。导入：常规教学；激发：创设情景进行游戏、学习：通过 学生迎面接力游戏发现问题，然后及时讲解接力方法，再进行比赛；男女分组混 合迎面接力游戏；放松：模仿老师动作、小结、整理器材。十、教学流程：课堂常规一兔子舞热身一活动关节一游戏一迎面接力技术讲授一徒手技术连续 一迎面接力比赛一放松总结迎面接力技术课时计划授课班级：初二年级人数：48人左

5、右授课教师：王利 第1次课授课 内容迎面接力技术课程 任务1、学生能够在快乐的游戏后，掌握迎面接力跑的方法。2、通过接力跑练习，发展学生的速度、奔跑、力量及协调能力。3、培养学生集体主义精神和勇敢顽强的意志品质。重点重点：接力棒交接基本技术。难点难点：迎面交接棒技能方法和交接棒时机。教具录音机1台、接力棒四个、标志杆4个左右、口哨1个、秒表1块结构教学内容组织教法要求时间次数开一、体育委员集合整队，集合整队图示：报告人数，请老师上课。早早早早早早早早早始二、师生问好。三、宣布本课教学内容。3，早早早早早早早早早部四、安排见习生。早早早早早早早早早分早要求：队列整齐、迅速、安静1、绕操场慢跑两圈

6、要求：准2、热身操1、动作大方到位教师讲解动作，学生2、充分活动全身各关节备统一来做。5，图示：3、游戏一一反贴部全班学生围成一个大圆，分选两名同学出列，一个同早早辛辛学跑，另一名同学追，前面同学可以去贴别的同早辛辛辛学，被贴到的同学反追另7，1*8辛辛?辛一名同学；如被追上，则反过来。2*8结构教学内容运动量组织教法要求时间次数一、迎面击掌接力跑学生分为人数相等的儿基通过徒手练习，让学组，每队成纵队站立于起跑生自己总结影响接力跑的线前。各队排头学生迅速向本儿大因素。教师纠正，得8，对面标志物跑去，然后绕过出迎面接力跑要点。（跑标志物后跑回，和第二位同部步速度、反应要快、经济学击掌，自己站至本

7、队排尾，合理的击掌、右掌击右掌）第二个同学用同样的方法跑分二、持棒迎面接力跑回和第三个同学击掌；依次教师讲解接力跑的交类推。接棒方法，引出问题（迎面接力跑，应如何正确交各队排头学生手持接力接棒）。棒迅速向对面标志物跑去，1、接力跑交接棒一般绕过标志物后跑回，将接力分为上挑式和下压式，交15，棒交给第二个同学，自己站接棒以反方向手交接。提至本队排尾，第二个同学用出问题，迎面接力的交接同样的方法传给第三个同棒有什么不同。学。依次类推。要求：中间不能丢棒，谁丢棒谁负责捡起。图示：宇 宇 宇 宇ml /】一1湎宇 宇 宇 宇3、教师讲解动作方法宇 宇 宇 宇后再鼓励学生再次进行比1111赛，教师及时纠正个别学生的动作，鼓励学生积极进取，争创第一。 结构教学内容运动量组织教法要求时间次数一、放松练习教师与学生一起调整放随着音乐跟着老师做松，教师示范，学生模仿，师结放松操生共舞。二、束L复习本次课的重点师生评议小结本课的