督导评估汇报材料

1、督导评估汇报材料教育督导评估就是指对政府重视教育、支持教育、关心教育、督促教育程 度的评估。“两项教育督导评估”是指对县级政府教育工作督导评估及县级党 政主要领导干部教育实绩督导考核评价。下面是小编整理相关的文章给大家借 鉴。综合督导评估汇报材料根据谷城县普通中小学校办学水平综合督导评估方案指示精神，结合 镇中心学校综合督导评估工作的安排和学校实际，我们严格对照谷城县普通 中小学校办学水平综合督导评估标准对本校办学水平进行了全面细致的评 估。现将具体情况汇报如下。一、学校基本情况学校地处镇政府所在地文顺街中心地带，属镇直中心小学，现有教学班12 个，在籍学生785人，校园占地面积为11228平

2、方米，生均14.3平方米。校舍 面积5040平方米，生平6. 4平方米。学校在岗教职工37人，专任教师中，中 师学历5人，大专及以上学历31人，专业技术合格1人，高级职称1人，中级 职称23人。专任教师中市县级学科带头人3名，市县骨干教师8人。多年来， 学校领导坚持以“三个面向”为指导，按素质教育的要求，用全面发展的思想 指导学校工作，以“办规范加特色学校，育合格加特长学生”为办学宗旨，全 面贯彻党的教育方针，全面深化课堂教学改革，强化管理，开拓创新，办学效 益不断提高。学校领导政治业务素质较高，能依法办学，以德治校，能独立履 行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能经常深入教学第一线指导教学。学校

3、各 管理机构职责分明，分工协作，实行校务公开，管理运行有序。二、总体自评1、自评工作过程根据谷城县普通中小学校办学水平综合督导评估方案的文件精神及评 估要求，我校组织全体教职员工对学校近一年的工作进行了自评。本着全面细 致地摸清情况，实事求是地作出评价的原则，按照评估规程，一是成立了以校 长为组长的自评工作领导小组，负责整理资料，领导小组多次召开专题会议， 专门研究评估工作，做好阶段性;二是组织全体教职工认真学习评估方案， 为自评工作奠定了基础;三是学校各职能部门，按照评估指标及岗位职责，全面 进行工作总结，广泛收集评估信息，认真测评分析，客观、公正地作出了岗位 自我评估；四是组织全体教师、学

4、校干部、社会人士代表及学生参与评估，按照 评估方案，对照学校各项工作评定了等级并量化打分，评估总得分为分，符合 县级示范学校标准;五是如实的向全体教师了自评结果，并继续完善自评过程中 发现的问题。2、学校工作总体评价通过自评，我们一致认为，我校办学方向明确，教育资源丰厚，学校管理 扎实，教育工作务实，办学效果显著，深受教育主管部门和社会群众的好评。三、主要成绩及做法（一）制度管理提升教师素质我校始终坚持以人为本的理念，逐步建立、完善了现代管理机制。使学 校不断向规范化、系统化、科学化的管理轨道迈进。我们制定和完善了教职 工考勤制度、绩效发放考核制度、教代会制度、教研成果奖励制 度，以及备课、上

5、课、辅导、作业布置与批改、检测、教师听评课、集体备 课、总务管理、安全工作等一系列，凡事用制度说话，制度面前人人平等，做 到有章可循、有法可依。始终坚持依法治校。学校始终坚持社会主义的办学方向，全面贯彻教育方 针，面向全体学生，坚持以学生为本，把育人作为学校的根本任务。学校始终 遵守国家的教育政策和法规，认真遵照上级有关收费文件精神，坚决杜绝乱收 费现象发生，严格执行财务制度和财务纪律，把有限的资金尽量用在学校建设 和发展上;严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，力争让每一学科、每 一堂课都落到实处;积极实践新课程理念，积极贯彻体育卫生，落实有关减负文 件要求，切实把学生课业负担控制在合理

6、的范围内。学校能充分关注师生安 全，保证校内设施、食品卫生及活动组织的安全。历年来，学校未发生一起因 学校管理原因引起的安全事故。健全落实各项制度。 排各类人员的工作任务, 守，充分发挥带头作用、 到有章可循，有标可竞,学校每学期都要建立、完善各项规章制度，合理地安 科学地确立各个岗位的职责要求。学校领导带头遵 表率作用。（范文网）因此，学校各方面的工作都能做 工作的有序性和实效性大大增强。强化教师队伍管理。学校把建设高素质的师资队伍作为学校发展的源动 力，把教师队伍建设作为战略任务来抓，在铸师魂，扬师德，练师能上大做 文章。具体做法：一是用现代教育思想武装教师头脑。学校通过健全落实政治 学习

7、制度，实施措施得力的师德教育活动，组织教师学习中国共产党中央国 务院关于深化教育改革全面推进素质教育的、公民道德建设实施纲要、 中小学教师职业道德规范、义务教育法以及有关实施素质教育的决 定、意见等文件。【综合督导评估汇报材料】综合督导评估汇报材料。通过学 习，教师能把文件精神化作自觉行动，努力塑造社会满意、家长称赞、学生敬 佩的良好教师形象。二是积极为教师创设发展的平台，积极鼓励和倡导广大教 师参加各种形式的继续教育、自学考试，提高学历层次。学校目前大专以上学 历占教师总数的O学校通过“请进来、走出去”的形式，加强对教师的基本素 质和业务能力的提高。在经费紧张的情况下，经常性派出教师参加各级

8、教学观 摩和各种业务培训活动，使青年教师崭露头角，并在新课改的大潮中，发挥典 型引导和示范作用。三是充分调动教师工作的积极性。学校加大对教师的奖励 力度，对于工作成绩提出、业务能力强、参与活动积极的教师给予重奖。积极创建和谐校园。我校高度重视校园及周边环境的整治工作。为优化育 人环境，确保师生生命财产安全，保障教育教学的顺利进行而做了大量细致而 有益的工作。就学校硬环境而言，首先，学校坚持利用班队会进行安全、学 习、德育等知识宣传，并通过晨会、集会、墙报、黑板报等对学生进行守法、 安全、卫生、勤学、感恩等教育。其次，积极加强校园文化建设，培植了绿化 带，安装了校训、宣传画等等，校园文化气息浓郁

9、，环境育人效果明显。第 三，加强学校与学生家长的联系，召开家长会，使社会、家庭都来关心每个学 生的安全，共同教育和督促学生时时处处注意安全，学校分发致学生家长的 一封信，切实做好学生安全工作。学校几年来无火灾事故、无交通安全事 故、无食物中毒及其它意外伤亡事故。同时无体罚和变相体罚学生的现象。 2015年我校被县委县政府评为“平安校园”。实践证明，只要以工作高质量为标准，以规范的制度为尺度，公平衡量评 价每个人的工作，每个人找准自己的“位”，争取最佳的“为”，就会更有力 地促进工作。制度化与人性化相结合的管理，在我校呈现出了 “人人讲奉献、 工作勇争先、内外合一力、上下聚一心”的良好局面。（二

10、）教学为本提高教育质量教学工作是学校的生命线，深化教科研活动是提高教师教育教学水平的平 台，是教师成长的摇篮，是提高教学质量的根本保证。1、注重过程管理，强化监控力度学校加强对教师的常规教学管理。做到每周一签发，常规教学每月一检 查，并做好记载，及时发现问题。学校校长、教导主任等组成专班不定期进行 抽查，并对检查结果进行通报，充分肯定成绩，适时指出问题，督促每一位教 师切实做好本职工作，达到了规范教学各环节的目的。2、加强校本教研，深化课程改革我校每学期都要组织一轮的听评课活动，所有教师必须参与。校长以身作 则，带头听课评课，组织教师研讨，教师通过开展说课、备课、讲课、课后反 思、案例分析、评

11、课等活动，教学研究能力得到提高，有利地推动学校深入开 展课程改革。3、优化导学案设计，突出课堂高效导学案的设计是上好课的重要环节。学校通过开展集体备课、个人修改等 形式来引导教师设计好导学案，既要深钻教材，对教学内容吃透，达到灵活处 理，乂要了解学生，对学情做到心中有数。要求教学目标的设计要准，教学过 程的点拨要精，达标习题要突出层次性，开放性，多样性和趣味性，要关注每 一个学生的发展。4、依托研究课题，推动学校发展学校在推进新课改的同时，还承担了市级教育科研课题学生学习兴趣的 培养研究。教师从激发学生学习兴趣的途径、方法等方面着手研究，各学科 都形成了自己的模式，并以优势学科带动，优秀教师推

12、动，使课题顺利结题（三）德育为魂发展学生能力一是完善德育目标体系。学校将管理责任具体化、明确化，要求人人会管 理，处处有管理，事事见管理。深化德育目标递进层次化、德育内容序列化改 革，按学段、学年、学期，对德育工作目标、任务、分工进行细化、量化，确 定了相互衔接、内在统一、层次递进、逐步达成的德育目标和内容体系。以 “三讲一展示”（讲文明、讲礼貌、讲安全、展示学生个性特长）为支点，让我 校德育工作的影响不断扩大，凫点频频闪现，特色愈发彰显。2015年秋我校 德育研究“五项专题”一一校园文化建设途径及方法已申报为省级课题。二是加强德育课程建设。发挥学科教学的主渠道作用，加强德育渗透的功 能，在学

13、期教学计划及每节课的教案中，都必须反映出德育渗透点。探索德育 规律，丰富德育内容，创新德育形式，把德育融入学校课堂、日常管理、学生 生活的全过程。引导全体教师在思想、学习、生活和心理健康等方面给予学生 关怀和指导。开全、开足、开好国家的品德与生活课、品德与社会 课，对学生进行思想品德教育;结合学科特点，加强德育内容在各学科教学中 的有机整合，强化学科教学的德育渗透，使每一学科、每一堂课都成为了德育 的'阵地和舞台。三是强化德育队伍管理。围绕建立一支专兼结合、功能互补、业务精湛、 乐于奉献的德育工作队伍，大力加强班主任、德育干部建设与管理，努力形成 全员育人、全程育人、全方位育人的德育新

14、格局;开展师德教育活动，树立良好 教师形象，促进学生健康成长、全面发展。四是丰富德育教育实践。充分利用重大节庆日、纪念日，组织学生入学、 入队宣誓仪式，培养学生的爱国情感、责任意识和奉献精神。深入开展主题教 育活动，倡树传统美德;组织观看法制教育片、组织法制会、法律知识竞赛、 “禁毒”宣传等活动，增强遵纪守法意识。五是优化育人环境。认真搞好校园环境建设，做到了 “墙壁说话、草木有 情”；坚持以培育学校特色文化为目标，培育校园精神，提升文化内涵，建设品 位高雅、健康向上的校园文化、教室文化、携室文化，形成底蕴丰厚、独具特 色的校风、班风、学风，潜移默化中提升学生素质。六是发挥少先队作用。我们健全

15、了学校少先队大队、中队、小队、红领巾 文明监督岗等各级组织，精心选配了少先队大队辅导员，发挥全体学生的主力 军作用，强化自我管理自我教育意识。利用学习小学生和小学生日常行 为规范，加强学生行为的养成教育，孝心教育、五热爱教育等。（四）特色为点提升办学内涵1、一如既往建设好“艺术校园”。五山镇小学在艺术教育上形成了自己的 特色。一是：艺术课程落实。学校认真落实学校艺术教育规程，严格执行 国家课程计划，开好音乐、美术等课程，落实艺术教育常规教学。二是坚持开 展校园活动。学校少先队积极开展丰富多彩的文艺活动如举办歌手大赛、合唱 比赛、歌咏比赛、演奏比赛、节日晚会、小品表演等，让学生去歌唱，去表 演，

16、懂得欣赏美，展示美。三是培养学生艺术爱好。学校非常注重培养学生的 艺术特长，成立各种艺术兴趣小组，一直开设了 “书法小组”、“绘画小 组”、“合唱队”、“舞蹈队”、“器乐小组”、“朗诵小组”、“腰鼓 队”“呼啦圈队”“秧歌队” “手工制作组”“体育队”等兴趣小组，每天下 午第三节开展兴趣小组活动，每学期举办一次兴趣活动汇报展示，通过此活动 来培养学生的艺术素养，让每名学生都能学习一种艺术，都有一种艺术特长。 四是形成班级特色。充分利用教师队伍中的有利资源开设手工制作、剪纸、书 法、绘画、演奏等培训，各班根据任课教师的特长，形成自己的特色。如“剪 纸班”“简笔画班”“书法班”“表演班”“合唱班”

17、等，班班有特色，人人 有特长。五是拓展艺术教育基地。学校还结合当地特点，充分利用资源开辟了 几个教育基地：以杜权成书画收藏馆为书画艺术教育基地，聘请杜权成为书画 指导教师，培养书画特长生，经常参加各类书画比赛，每年五一、十一定期举 办全镇书画展览；以全国新农村示范村堰河村为艺术实践活动基地，为黄金周前 来参观的旅游者当导游，表演茶艺，演出节目等；以水上公园及学校所辖区为环 保宣传基地，办宣传展板，举办环保宣传活动，还以黄山城烈士陵园为爱国主 义宣传基地等，学生学有所用，将艺术之花开遍全校，盈香四周。2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成 长”的理念，帮助学生养成良好

18、的读书习惯。学校一直开展诵读经典活动，要 求学生多读书，读好书，好读书，提高读写能力，夯实文化底蕴，陶冶情操。 通过开展诵读经典的读书活动，引导老师、家长一同参与读书活动，营造良好 的读书氛围，推动阅读型学校、阅读型班级、阅读型家庭的建设。3、大力推广“人人讲普通话，个个写规范字”活动。要求教师、学生在课 堂上必须使用普通话，学校每年举办朗读比赛。书法作为学校的乂一办学特 色，分年级要求训练：一至三年级进行硬笔书法训练，四至六年级进行软笔书 法训练。力争在三五年后人人能写出一手好字。（五）办学成果显著近几年来，我校各科教学成绩稳居全镇前列，学生按时毕业率达100%,学 生的德、智、体、美、劳综

19、合素质和能力以及个性特长得到了充分的发挥。我 校在县镇级教育行政部门组织的历次教学检查评估过程中，均受到好评和表 彰。先后被授予襄樊市快乐校园示范学校，襄樊市学生课外文体活动工程先进 单位，襄樊市少先队工作示范学校，襄樊市示范家长学校;襄阳市小学课程改革 实验工作先进学校;县级教育教学先进单位，县级教学工作先进单位，县级群众 最满意学校，县级校本教研示范学校，县级美术教育先进单位，县级电教工作 先进单位，县级少先队红旗大队、县级共青团五四红旗团支部，谷城县第二届 中小学艺术节先进单位，县级文明单位“艺术校园示范学校”市“课改先进学 校”等荣誉称号。目前，我校的青年教师在思想上、政治上、工作上都

20、有高的追求和目标， “比、学、赶、帮、超”蔚然成风，现在学校已建立起一支热爱教育事业、勤 于钻研业务、勇于开拓进取、乐于拼搏奉献的教师群体。现在我校有市级学科 带头人3人，市级骨干教师8人，县级骨干教师16人。去年在县级参加“比教 学”中，我校有六名教师参加，其中2人获一等奖，两人获二等奖，两人获三 等奖;2015年秋至今春在国家、省市县各级论文比赛中，我校有31人次教师获 奖;教师在国家级报刊发表文章2篇，在县教研室主办的高效课堂刊登6 篇。学生在书画、作文、小制作、演讲、表演等活动中屡屡获奖，其中国家级 84人次，省级135人次。市县级256人次。学生体育达标率、健康及常见病、 传染病、近

21、视眼发病率符合国家教育部颁发的有关条例要求。学生具有良好的 个人卫生习惯。本校95%以上的学生能掌握所学的知识和技能，具有较高的艺 术鉴赏水平，绝大多数学生具有欣赏美的初步能力，并能够做到行为美、语言 美、仪表美和心灵美。四、存在的问题及工作思路我校教职员工同心同德，同心协力，做了大量工作，取得了显著成绩。通 过自评，我们自感也存在一些问题：一是在积极推进高效课堂建设和素质教育方面，我们的步子迈得不够大， 有待进一步探究；二是在科研兴教、教研兴校方面我们还需要进一步努力，努力造就一支适 应新课改要求和素质教育要求的高水平的教师队伍；三是要在稳定教师队伍建设方面加大工作力度，厚植学校财力，在生活

22、上 关心教师、温暖教师的心，从而保持教师队伍的稳定。回顾过去的一年，我们感到欣慰。展望新的一年，我们将面临新的机遇和 挑战。我们相信，在全体教职工的共同努力下，继承和发扬已形成的优良传 统，不断深化改革，五山镇小学的明天一定会更加美好、灿烂！五山镇小学二0一二年十一月迎接教育督导评估汇报材料尊敬的各位领导、各位专家：大家好!首先，我代表馆陶县张寨联合小学的全体师生对各位领导、专家来我校指 导J2作表示热烈欢迎和衷心的感谢，恳请各位领导和专家对我校的J2作多提宝 贵意见。四年来，在上级主管部门、各级党政的领导下和社会各界的关怀下，我校 办学条件不断改善，教育、教学工作取得优异成绩。下面，由我代表

23、学校向各 位领导作简要的。一、学校基本概况1、师资队伍现有在校教师30人，特岗教师12人，三支一扶教师2人，其中本科学历 12人，大专学历15人，学历达标率100%,小学高级职称8人；教学班14个， 学生486人。2、办学条件(1)学校占地面积1XX肝；建筑面积为1860(2)配备计算机教室、多媒体教室、图书室、卫生室、实验室、仪器室、音 体美劳器材室、心理咨询室、少先队活动室、教师集体备课室等专用教室。实 验室、仪器室全部按照省标准配备器材，演示实验开设率达100%o学校微机室 配备学生机24台，教师机1台。学校现有图书18000册，生均40册。运动场 地有200米环形跑道，具备4组100米

24、直道。二、面向全体，把义务教育落到实处。根据学籍管理规定，全面加强义务教育阶段的学籍管理。每一学年末，都 及时从派出所调出适龄儿童入学名单，组织好新生入学，对于没有到我校入学 的儿童，学校及时通过向村居委会了解、入户调查或与有关学校沟通联系等形 式，及时掌握服务区内适龄儿童入学状况，保证适龄儿童100%入学;认真做好 义务教育过程管理，完善转出转入手续办理，保证巩固率达到100%。三、创新德育形式，注重实效，促进学生全面发展1、抓德育队伍建设，拓展德育渠道，形成全员育人格局。校内重点抓好班 主任队伍建设，校外积极发挥家长委员会、校外辅导员队伍作用。2、抓校园文化建设，营造和谐育人氛围。把工作重

25、点放在校园文化建设 上，体现环境建设与安全文化建设、班级文化建设同步，不断提高学校文化建 设水平。3、抓常规教育，彰显德育功能。严格落实常规管理制度，建立起严格的师 生日常行为规范督查制度，并坚持实施管理公示制度，坚持开展“星级”队 员、文明教师评比活动。4、抓主题活动，深化德育内涵。以少先队为活动阵地，开展丰富多彩的主 题教育活动；以兴趣小组为主要活动形式，培养学生综合能力。四、以人为本，实施精细化管理1、抓常规，规范教师日常教学行为。首先向40分钟要质量。教师做到了 认真备课、上课，制定提高教学质量的措施和学习困难生的转化措施，注重学 生自主、合作、探究的教学方法，学校想方设法使课堂教学真正做到严要求、 轻负担、低消耗、高质量。坚持领导深入班级听课制度，努力创设互相学习、 互相观摩、互相促进、共同提高的教学氛围。2、抓研究，提升教师的教学工作能力。首先，抓好教学研究。建立教研活 动制度，积极组织教师外出参加各种培训和教研活动，加强现代教育技术培 训。其次，抓好学校小课题研究。2010年学校确定以小课题研究促进教师专业 成长，每名教师根据自身实际，确定一个小课题开展研究，做到针对性强，切 实解决教学中的实际问题。3、抓信息技术工作，发挥现代技术资源优势，为教育教学服务