高三教师个人述职报告例文2021(20212126193950).doc

1、高三教师个人述职报告例文2021(20212126193950) 为此，我十分注重政治学 习。我希望通 过我的学 习，可以提高了自身的思想 觉悟和道德水平，更加牢固地 树立了为人民教育事 业奋斗终身的理想， 为培养一代新人奠定了坚实的思想基 础。二、重视理论的研究和 创新，快速提高了 业务能力和教学 质量。从事 语文教学工作多年来，我 总是脚踏 实地、积极进取。为了提高教学能力，我不但潜心研 习理论专著，汲取名师教法精髓。在教学 实践中，我反复探索， 积极创新。今年担任高三 语文教学工作，我认为在总复习阶段，要抓住 语文的工具性和人文性。找到 总复习教学的 结合点。以素 质教育为根本，结合应试

2、教育的方法策略，大力培养学生的 语文素养并提高 应试技巧， 应该是目前初三 语文教学的 结合点。语文素养的提高 虽然有一个 长期的渐进的过程，但只要找准切入点，也并非高不可攀。归结起来就两个字 -积累。“腹有 诗书气自华 ”，广泛的 阅读能开阔视野、陶冶情操。因此， “积 累”成为提高学生 语文素质的关键点。如何快速 积累?我是这样做的：1.从初一开始就 让学生阅读译林、散文、 读者等 优秀报刊。这些报刊杂志每一期都有 优美的文章、丰富的 课外知识、深厚的人文底 蕴和情感教育。除 让学生广泛阅读外，每星期 还用一节课的时间引导学生阅读以上报刊杂志，从而 扩大他们的知 识面，提高其文学修养。因

3、为在短时间进行大量的名著泛 读是不切合 实际的。到初三 时，学生在阅读方面已积累了许多经验，老师只启发和点拨即可。2.抄写、背 诵 。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣 赏，名言警句，古 诗词。既可以 练字，同 时也是潜移默化， 扩大课外积累，引 导学生有意 识地模仿大家作品，自主写作。对于语文尖子生， 还要求他们从抄写的文章中自 选题材写一篇同 题作文，教 师面批面改 ;同时在抄写的基 础上全面落 实背诵，课内外名篇佳句全不放 过，因为 “背 诵是一种最野蛮的手段，也是一个文明的 办法”。3.注重课堂教学的人文性和学科拓展，全面提高 45 分钟效率。教材既要 讲得精，又要渗透人文教育和情

4、感教育。在学 习内容上，引 导学生关注科学、人文、自然和社会、人生及历史、现实、未来等科学文化、道德艺术各个领域。可大胆 尝试探究性学 习的方法。:在学习论格物知致精神一文 时，就让学生讨论和研究中西方教育的差异。使学生思想的火花在 课堂上尽情的燃 烧。4.作文积累。增加作文的 训练量。每星期一次作文。教 师全批全改，并保 证在一周内反馈给学生，以帮助学生形成 乐写的习惯。一开始到高三 坚持每天写日 记，每周写美文点评，每学期自 编自写两到三本 书 .5.我把听 说教学放在与 阅读教学和写作教学同等重要的位置上，每天开展课前 5 分钟讲演、诗歌默写比 赛等，有效地 调动了学生的 积极性，提高了

5、学生的听说能力。三、勇于 钻研，大大提高了教学科研能力。几年来，我始 终严格遵守学校的各 项规章制度，脚踏 实地，埋头苦干。我 时常早出晚归，以校 为家，把有限的 时间和精力用于教 书育人。另外，我 还经常利用 课余及节假日休息时间钻 研业务，加强基本功 训练，力求使自己成 为一名专业思想牢固、 专业知识扎实、基本功 过硬的好老 师。经过努力，我的教学科研能力，也得到了进一步的提高。一滴水，只有放到大海中，才不会一下子干涸。我总是想把自己置身于集体这个大熔炉中，不断锻造自己。身 为语文组组长 ，我时刻以身作 则、率先垂范， 带头开展教研 课题的讨论，开展听 评课和说课活动，使全组形成了 浓郁的

6、科研气氛。虽然今年担任初三两个班的 语文教学工作，教学工作 紧、压力大，但我和我的 组员还 是全力以赴参加了 宽城区组织的教研活 动大赛。不是 为了证明什么，只是 为了告诉大家我校 虽然地处僻远，但教学活 动开展的却毫不退色。“捧着一 颗心来，不 带半根草去 ”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教 师的光荣，成 绩属于过去，未来才属于自己，作 为一个青年教 师，我知道我的工作才 刚刚开始，党在新 时期下的素 质教育的方 针政策己经确定，我惟有勇于 进取，不断 创新，才能取得更大的成 绩。为坚定学生复 习迎考的理想信念，我们两个学期分 别进行以下几 项活动

7、：开学初，各班进行的 “我的高三 这样过 ”的主 题班会， 强化高三意 识 ;11 月召开期中考 试表彰大会 ;3 月召开百日冲刺誓 师大会，我 们还组织 学生观看过我的高考，聆听过你凭什么上北大，学 习过高考状元心得等，我们还在每天的早操 坚持宣誓，在教室、楼道悬挂励志名言、百日冲刺誓词，励志横幅等，我们还利用黑板 报、高考倒 计时表等营造氛 围，诸如此类的励志教育， 营造了浓厚的学 习氛围，大大增 强了学生的学 习信心，提高了学 习效率。以此来激 发学生的斗志，提高学生的兴趣，坚定学习迎考信念。当然，在 备考过程中我 们还有很多做得不尽人意的地方。比如：我 们年轻教师较多，高考备考经验不足

8、，还应加强对教材、考 纲、高考 试题的分析与研究。部分科目，部分教师的课堂效率 还有待提高。在学生方面，应该从高一开始培养学生的勤学好问的学 习习惯 ，改善学生的学 习方法， 调适学生的学 习心态，加强学生的德育教育。我始 终相信事在人 为，付出才有收 获，这三年的拼搏和收 获更让我坚信：没有比脚更 长的路，没有比人更高的山，在以后的工作中将以全新的精神状 态，更务实的工作作 风，独创的管理理念， 团结 拼搏的精神， 为临猗中学的 辉煌贡献自己的力量。转眼间，高考已 经结束了一个月了，我也要 为下学期的工作做好准 备，想在准 备前对这学期的工作做个 总结。一、我们的情况我们面对的学生层次较低，

9、没有良好的学 习习惯 ，学习积极性不 强，意志力薄弱。本着一切 为了学生的原 则，本着在 进行语文基础知识教学的同 时，坚持语文人文性教育。语文组肯于花力气，肯于在繁忙的工作中 坚持批改作 业，精选套题，能够针对 性强的进行系统性复习，做到重点突出，善于分 层次教学， 侧重教会学生解 题的方法和技巧。二、我们的感受和做法(一 ) 我们的感受我们的感受，用一个字概括是 “累 ”;用两个字描述是 “疲 惫”;用三个字形容是 “压力大 ”。我们每个人要 负责个性鲜明、桀 骜不驯的学的教学工作，面 对我们学校这样的学生，我 们“背着 ”“抱着 ”“拖着 ”他们，“打着鸭子上架 ”，想方 设法让他们学得

10、多点儿， 记得牢点儿，掌握得更好点儿，高考多拿一点分，少 给和平区拖后腿。我 们尽全力朝着既定的目 标前进。(二 ) 我们的做法1、和谐勤奋的备课组是搞好复 习的关键我们非常重 视市、区 级的教研活 动，积极按时参加，教研活 动不但加 强了区与区之 间、校与校之 间、同仁之 间的交流， 给我们搭建了学 习新进的教学理念、 实用的教学方法的平台，更是 给我们提供了提升和展示我 们自己的机会。我 们组还 很注重校本教研，秉着 “三化”的原则，即 “经 常化、主 题化、时效化 ”。教研活 动不仅仅局限于教研日，基本上做到了随时随地进行，互通有无， 谁有好资料、好办法都拿出来大家共用， 谁有困难麻烦大

11、家一起帮助解决 ; “主题 化”就是要保 证每次的教研内容不泛泛而要有明确的指向性、针对性 ; “时效化 ”则是要把握了解学生的学 习动态 ，对每个阶段的任 务、内容、方式通 过教研活 动及时进行改进和调整，以期能在最短的 时间内达到的效果。我 们对自己的要求是：在复 习前努力做好准 备工作，精 选资料、素材、 习题。处理好课本，上好 专题课 ，把考点分成若干个专题，讲练结 合。学生上交的 试卷、作 业要及时阅判，及 时反馈，及时讲评。虽然我们的压力很大，困 难很多，工作很辛苦，但在 团结和谐的氛围里工作，我 们的精神还是很愉快的。2、大力表 扬激发热情了解学生是搞好教学的前提。我 们的学生学

12、 习基础差、学 习习惯 不好，他 们缺少毅力、缺乏自信，但他 们热情、讲义气，吃 顺、爱听表扬。他们中的很多人在学 习上尝够 了失败的苦涩，急需老 师的肯定，使自尊心得到 满足。俗 话说 “欲加之罪何患无辞 ”，借用此 话，欲扬之功何辞没有 ?做好学生的思想工作， 让他们明确性 质，提高信心，胸中有数， 积极投入。我 们从他们的作文中找出一两个好的句子，冠上他的名字，写在黑板上，向大家展示;在测验的试卷上， 发现选项 做得好的，写上 “好 样的 ”，在激励性学 习中，调动了学生学习语文的积极性，激 发了他们智慧的火花。从写作文看，他 们的热情就渐增，有些同学 经常找同学中的好的作文片段做范文，

13、互相借 鉴。对于这些来自身 边的好文，他 们感到更 亲切，教 师激励学生，学生相互激励，形成了良好的学 习气氛。3、用 “美丽 的谎言 ”引导 学习谎言是贬义词 ，但目的是促 进学生学 习的， “美 丽的谎言 ”就另当 别论了。由于种种原因，学生 对语文课普遍不重 视，缺少主 动学习、钻研的积极性，有些学生甚至把 语文课当成休息 课 。怎么 办 ?我们编了一些 “美丽 的谎言”。如下的 话是我们常说的： 离高考的 时间不多了，念念 语文就能上分。 语文上100分不难，不就折合成百分制的60 多分吗 。 语文得给其他学科背背分。 试卷中的文言文是座金 矿，挖一挖就会有惊喜。在老 师的 “美丽的谎

14、言”不断煽 动下，同学们学习语文的积极性普遍提高。4、用 “请君入瓮 ”介入方法促 进学习电视节目什么最火 ?“星光大道 ”“非常 6+1”“幸运 52”都是收 视率很高的 节目，这些节目不一定水平有多高，而是都采用了 观众亲自参与的形式。这便有了人气，有了 亲自体验的快感 !语文教学也是一 样，优秀的教 师不一定多能 讲，讲得多高深，而是 设法引导你的学生投入到学 习的状态中，让他们成为学习的主人。在班上， 针对有些学生的学 习优势 分别封以 “文字 专家 ”、 “文言 专家 ”、“背诵专 家 ”、“修改病句 专家 ”、“阅读专 家”等等。总之， “专 家”越多越好，越多他们课下用的工夫就越

15、多，生怕自己失了头衔，丢了面子。有表 扬还要有批评，恩威并施。不写的要 罚他几遍， 题做错了要重做一遍， 对不听话的吼上几声，回 过头来再安慰几句。举起鞭子，再 轻轻放下。以真城的心 对待学生，各种教育方法才能起效果。本人本学年担任高三(7) 班，高三 (8) 的英语教师任务。在本学年中，本人坚持热爱中国共产党，热爱教育事 业，经常关注国家大事。在工作中，我能服从学校的安排， 认真做好学校安排的的每一个任 务。在教学中，我本着 “关注每个学生，上好每 节课 ”的教学理念，做到认真钻研教材，探索合适学生的教学方法 ;课中，关注每个学生，通 过各种教学活 动，激发学生的学 习兴趣;课后，认真批改每

16、次作 业，经常给学生做思想工作等。面对所教班 级学生基 础差，部分学生放弃英语学习的情况，我 坚持做到不放弃每个学生，并利用 课余时间，特别是晚上的 时间，给全班每个学生 进行至少 单一次的单独辅导，主要个 别作文和 语法填空 辅导，大部分学生在 这方面的成 绩有很大的提高， 许多完全不学习学生，都懂作文基本格式。对于临界生，我采用努力做到每周至少两次进行单独辅导的策略，所 临界生高考成 绩都超过 90 分。对于基础好的学生，我在高考前夕，不断另外给予他们学习方法指 导，提供额外的训练题 目，给他们精神鼓励， 这几个学生在高考的时候都超 过 120 分。在科研方面，结合我们学校学生情况，不断探

17、索有效的教学方法与策略，所写论文生态化作业设计获得广东省教育学会 论文比赛三等奖。另外我 还积极参与学校的两个 课题，即英 语组的写作 课题和心理学的 职业规 划课题，并形成 论文图式理论与高中英 语写作策略与模式探索 对学生职业规 划的反思等。我 还通过课堂来验证理论，我所上的公开 课“名词性从句的用法与运用，定 语从句的用法与运用 ”受到学生的 欢迎，特 别是迈克一课，学生上完课后还津津有味的 谈论，要我多 给他们找点资料看。同 时，也得到学校老 师，区教研员的表扬，并获得新区青年教 师优质课 比较的第一名，代表新区参加 # 市高中 优质课 大赛第六名。2021 年对我来说的来说是艰辛的一

18、年，也是收 获的一年。我 应该感谢给予提供帮助与指 导的各位 领导，老师。通过一年的学 习与工作，我也意 识到自己的不足，特 别参加了 # 市优质课 大赛后，我觉得自己在英 语基本功方 还要加强，不能因 为上高三就放弃 对自己的口 语练习。同 时，作为研究生，我 这一年静下来反思，写作的 时间还 太少。成为一名研究型教 师是我研究生期 间的理想，今后，我一定 继续努力教学，在教学中研究有效果的教学方法，有效的学 习方法，多培养好 综合素质高的学生， 谢谢。时间过的真快， 转眼有一学年 过去了。蓦然回首，往事 历历在目。回 顾这个学期，感觉自己已然成熟了 许多。为今后更好的工作， 现将本学期的工

19、作述 职如下：一、锤炼业务本学年我担任五年级五个班的英 语教学工作。在教学方面，首先按常规做好课前备课 ，认真钻研教材，努力 创设适合高年 级教学的活 动形式，以激 发学生学 习兴趣，诱发 学生的认知需求和 创新#，使学生从情感、思 维和行为上主动参与到学 习中。教学中 尝试进 行语音渗透， 课下组建兴趣小组，拓展语音知识，培养学生的自学能力。辅导的学生，参加淄博赛区希望之星英 语风采大赛获得一二三等 奖。课后，认真批改学生作 业，对作业严格要求，对学生做 错的题，做到及 时纠正。在家庭作 业方面，采用教 师，家长，学生三者 评价相结合的方式，达到学生作 业有人看，学生作 业天天查的目的，督促

20、学生完成 课文预习、复习这一环节，努力培养学生良好的学 习习惯 ，并为高效学 习新知识打下基 础。二、虚心学 习作为一名新教 师，我在教育教学中遇到了众多问题。问题 的解决需要 细心的请教，勤奋地读书、不断地反思和不断否定自我，超越自我。一年来，我通 读了生命教育 一位小学英 语教师的教育生活、第五 项#班主任工作漫 谈等教育 专著。另外，通 过向指导老师请教，听课，外出学 习等，开拓自己的思 维，汲取 别人的优点，不断的完善自己的教学。并在本年度取得了些 许成绩，在老 师们的帮助下，我担任了 张店区小学英 语五年级教材备课会主讲并执教研讨课一节，参加区英 语优质课 比赛，区小学英 语学科 “课堂教学实录与评析”比赛，全国第四届 “新 标准杯 ”英 语教案课件大赛中均获一等奖。古人云： “飞瀑之下，必有深潭。”这 “深潭 ”是“飞瀑 ”长 年累月冲 击地面而成的。同 样，教学经验和方法也是靠 长时间积 累起来的。在以后的教学中我 还要注意 对自己的知 识进行分类、比较、归纳和提炼，总结了教