成长的沃土---腾飞的摇篮

1、成长的沃土 -腾飞的摇篮成长的沃土 腾飞的摇篮庆岭九年制学校专题片解说词导入语：这是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗； 这是一方大地，撒满了阳光，把希望的种子酝酿； 这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣； 这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋； 这更是一只展翅的雄鹰，翱翔天际，企望未来。一、起飞篇：庆岭九年制学校座落于美丽的松花湖畔， 占地 2.3 万平方米。 下 辖 7 个村小，共有教师 146 人，教学班 37 个。 多年来，学校以“为 学生的终身发展奠基” 为办学理念， 秉承“修德、博学、立志、敬业” 的校训，形成了“青春 昂扬 儒雅 和谐”的校风。坚持在“继承

2、中求创新，在创新中求发展，在发展中求提升”的办学思路，我们在 特色文化教育方面做了深刻思考与探索， 无论是村小还是总校， 都形 成了鲜明的特色校园文化。二、足迹篇： 忆往昔，峥嵘岁月。优美的校园里，每一朵鲜花都绽开着希望；每 一片绿叶都摇曳出生机；每一扇门窗都打开了历史的追忆。从 2003 年开始，我校把礼仪文化教育作为校本课程，几年的实 践，学生讲文明懂礼仪， 对创建文明和谐校园、 规范学生言行起到了 积极作用。为丰富礼仪文化内容，传承中华经典文化， 2007 年学校又开展了以三字经、弟子规等为主要内容的经典文化系列教育。在校园文化活动开展中， 我校积淀了以礼仪文化、 经典文化教育 为内容的

3、浓郁的墙壁文化。 我们充分利用墙壁空间， 悬挂制作精美的 文化牌匾。内容有校训、校风、学风、校园三字经、论语、弟子规、 女儿经、英语角、名人名言、格言、成语故事和经典名篇图画等，为 学生创设了丰富的文化教育情境。为使成功的经验能辐射村小， 2008 年学校借公用经费改革的东 风，对村小全方位投入。 资金上的倾斜、 校园文化建设上的指导以及 理念上的引领， 使全镇村小面貌发生了彻底的改变， 经典文化系列教 育在全镇范围得以推广。 涌现出了以庆岭金城小学为代表的一批先进 村小。特色的校园文化、 丰厚的教育内涵， 使得金城村小跨入了地区 先进行列。2009 年学校提出了全力推进四个年建设，倾力打造平

4、安校园、 书香校园、健康校园、绿色校园”的“四园”特色工作目标，为使这 一目标在全镇得以落实，我们做到了“三个推进” ：一是经典文化教 育深入推进；二是晨读活动扎实推进；三是师生读书活动有效推进。 不懈的努力终得硕果， 2009 年被教育局评为主题校园文化创建工作 先进单位。开展“礼仪文化教育”以正校风；开展“书香校园”活动以正学 风，开展“经典文化系列教育”以承传统，发展的庆岭九年制学校正 昂首阔步，迈向辉煌。三、成长篇：岁月如歌声声急，事业如棋局局新。2000年蛟河市政府校安工 程在我校正式启动。2011年我校综合教学楼正式落成，同年 8月， 杨木沟村小新建校舍也投入使用。崭新的教室；配备

5、齐全的实验室、 图书室；高标准的微机室、远程教室以及心理咨询室、美术、音乐专 用教室让人耳目一新，实现了办学条件的标准化和现代化。校园文化 的建设更是一大亮点，楼内四个楼层都进行了统一规划，“知书、明礼、励志、耕耘”每个楼层的选材紧紧围绕中华美德教育而展开； 楼外“仁智广场”“书香广场”“雅园” “静园”处处呈现出浓浓的 艺术气息。游移在走廊中，随处都可以感受到礼仪文化教育那春天般 的勃勃生机一一翰墨飘香，述说心中畅想；绿叶舞韵，荡漾童年欢乐； 琴韵悠扬，萦绕五彩梦幻；雏鹰矫健，锻炼你我体魄更强。如今的庆岭九年制学校处处凝结着全校师生的智慧与才华，洋溢着文明，洋溢着真诚，洋溢着高雅，洋溢着和谐

6、，洋溢着蓬勃与向上。 秉承经典文化教育，打造礼仪文化特色校园已成为全体师生的共识， 这里将成为追求真知的学园；陶冶情操的花园；施展特长的乐园。让 我们在这里健康地成长，在这里沐浴时代的阳光，享受在校园文化熏 陶下的成熟与成长，“面向未来”，“厚德载物”，“创造绿色和谐 与辉煌”！四、硕果篇教学是学校的中心，质量是教学的生命，为了更好地贯彻教育局“课堂效率成果年” “教师培养优化年”以及“三互、四进、五清” 活动精神，我们以精细化管理为主线，实施了“四动”管理机制，即 环节拉动，抓实常规教学过程管理； 示范带动， 抓实领导进课堂活动 过程管理；评价促动，抓实质量考核管理机制；载体推动，抓实校本

7、教研活动过程管理。 促进了我校教学管理水平、 教师课堂教学能力和 教学成绩进一步提高。为增强领导深入一线的意识，助推每位教师教育教学水平的提 升，总结推广成功的教学模式， 研究解决影响我校教育质量提高的瓶 颈，我们的具体做法是：一是以讲坛为平台， 发挥好领导的观念引领作用。 二是以“五课” 为载体， 发挥好领导的课堂引领功能。 三是以研修为途径， 发挥好名 优教师的辐射作用。 几年来我们一直以 “自主有效师生互动七步教学 法课堂教学研讨”为主题 , 全力开展送教下乡、 村小互助、 教学沙龙 及五课活动，即教学校长引路课、 教务主任研讨课、 教研组长示范课、 优质课教师观摩课、 教师汇报课。 每

8、一次活动教师们都能紧紧围绕师 生互动这一主题设计课型，真正提升了全镇教师的教育教学水平， “有效教学”的理念得以进一步深化。在教育局的正确领导下， 我们以精细化管理为手段， 以“课堂效 率成果年”为载体，以教育质量提升为核心，搞调研、抓管理、抓实 教师培训和校本教研活动， 学校办学目标进一步明确， 办学手段进一 步规范，办学水平进一步提高，教育教学成绩稳步提高。2009 年我校被评为“教育目标管理先进单位”、 下辖庆岭金城 小学被评为“村小幼儿园教学常规管理工作先进单位”； 2010 年我 校被评为“吉林市示范性宿舍”，庆岭金城小学被评为“幼儿教育先 进单位”； 2011 年我校先后被评为：“信息报道先进单位”“安全 教育先进单位” “十一五教育科研课题管理先进单位”，吉林市“两 先一优”评比先进单位，“ 2011 年教育科研先进单位”。特别是中 考成绩逐年提高： 2012年达到一中录取线 14 人，二高中 21人，实 验 11 人。政治、化学、物理学科“两率一分”均全市排名第二；小 升初转出率实现 0 零的突破。五、展望篇雄关漫道真如铁 , 而今迈步从头越。庆岭九年制学校今天的发展 是昨天努力的结果， 更是明天追