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文档简介

1、幼儿园中班：壳中乐教学方案The study of physical education can make the mental activity and physical activity alternate.and play an effective regulatory role?体育教案学校： 年级： 教师： 教案设讣 /精品文档 /文字可改幼儿园中班综合教案幼儿园中班：壳中乐教学方案教材简介 : 体育课的学习，能使脑力活动与体力活动交替进行，起到有效的调节作用，从而有利于消除人脑的疲劳和提高其他学科的学习效率，本教学设计 资料适用 于幼儿园幼儿园中班体育科目，学习本教材的学生可以提高

2、口身技 能，本文档是按 照教材进行修订编写，可以放心的进行教材使用。设计意图：孩子喜欢躲藏、钻爬，为此，我们借自制环状器具，引导幼儿 体验 探索身体运动的乐趣。 在环形器具限制下， 幼儿前进的动作受 到了考验。 这一颇具挑战性的活动可开展幼儿动作的协调性、灵活 性。在活动中， 我们还十分注重培养孩子的创新思维能力。在环节安排上，我们根据器具性质及海岛特点，创设有趣逼真 的游戏情 境，让幼儿主动探索，充分调动幼儿活动的兴趣与积极性。“大鲨鱼这一情境的介入，主要是为了调控运动量，既使幼儿得 到休 整，又增强了活动的趣味性。目标：1. 探索在环状器具中前进的方法。教学文本 I DOCUMENTTEM

3、PLATE 幼 儿园中班综合教案2. 体验探索身体运动的乐趣。准备：1. 环状器具，录音带。2. 丰富有关甲壳动物的知识。过程：一、 活动身体教师做海龟妈妈，幼儿做海龟宝宝，一一躲在“壳环状器具 内。音乐响起，幼儿从“壳里钻出，在教师的带着下做热身运动。二、 自由探索交流1. 提问：海洋里除了海龟有壳以外，还有哪些动物是有甲壳 的？幼儿自由发表意见。 今天，我们就来学学甲壳类动物是如何前 进的。2. 引导幼儿分散自由探索。3. 引导幼儿交流玩法，说说自己模仿的是什么动物，鼓励幼儿 相互学习各种前进的方法。女口：双膝双手着地爬、双手扶壳蹲走、 滚动 前进、匍匐前进等。教学文本 I DOCUMENTTEMPLATE 幼探索快速前进的方法1. 大海污染很严重，海洋里的甲壳类动物如果不尽快搬到新家 , 就 会有生命危险，这可怎么办呢？2. 鼓励幼儿分散探索快速前进的方法。3?请方法好、速度快的幼儿演示、交流，幼儿再次相互学习。4. 带着幼儿按各自的动作向指定目标快速前进。5. 借助“动物搬家的情景，引导幼儿练习在壳屮快速前进。 期 间，根据幼儿的活动情况适时播放鲨鱼音乐，引导幼儿思考一旦 鲨鱼来 了怎么应付，以增强活动的趣味性，到达快速前进

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