高中地理第二单元开发海洋资源第二节海底矿产资源及其开发学案鲁教版选修2

1、.第二节 海底矿产资源及其开发【直击考点】海洋开发海底矿产资源理解海洋油气资源、锰结核开发利用的特点和现状学习过程一、滨海矿砂1.分布于_及_中的矿藏。是河流和风把陆地上的_带入海中，再经过_、_、_等外力作用的搬运与分选，便在_适宜地段富集成矿，属_矿。2.特点：_、_、_开采方便和易于选矿等特点，开发投资相对较少。3.应用：类型分布应用石英砂矿金红石独居石锆英石金刚石锡砂矿二、石油和天然气1.分布：海底油气资源主要分布在_、_、_、_、_和我国近海。2.储量：世界海底石油蕴藏量约_亿吨，目前探明储量约_；海底天然气储量约_亿立方米，目前探明储量约_。3.开发：目前，海底油气的产量已占全球油

2、气总产量的_以上。随着新的油气田的不断发现，海底油气资源开发将从_，向水深在千米以下的_、_延伸。三、多金属结核和海底热液矿1.多金属结核又称“_或“_。含有锰、铁、镍、钴、铜等几十种元素，主要分布在水深_米的样底，一般为_，呈_，直径几微米到几十厘米不等，重量最大的几十千克。2.多金属结核总储量_亿吨。太平洋底约_亿吨。_海区最为富集、最具开采价值。北太平洋东部50N150N的区域是全球锰结核最具开发前景的区域之一。多金属结核属深海_矿产资源。一般以_的速率自行增生。3.海底热液矿多分布于_中，有_和_两种，其中软泥状的被称为_。富含锌、金、铜、铁、铝、锰、银等，其金属含量比普通海水高出5万

3、倍。4.特点：_、_。我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文程度低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中程度以上的学生都知道议论文的“三要素是论点、

4、论据、论证,也通晓议论文的根本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样,就是讲不出“为什么。根本原因还是无“米下“锅。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背的重要性,让学生积累足够的“米。5分布：_、_、_中央裂谷带有数十处，环太平洋成矿构造带被成为“_或“_。【典例解析】读“海底地形剖面图答复以下问题。1写出海底地形名称： _，_ ，_， &

5、#160;_ ， _。2海洋渔业资源主要集中在_填代号；目前海底丰富的油气资源主要分布在_ 填代号 ，随着新的油气田不断发现，海底油气资源开发将从浅海_向水深在千米以下的_ ._延伸。3海底丰富的矿产资源锰结核广泛分布在_ 代号，世界上以太平洋中的海区最为富集，最具开采价值；在处分布着_矿，这种矿床具有_  ._的特点。稳固练习要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时

6、，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。1.以下矿产分布在滨海地区的是 A石英砂矿 B多金属结核 C海底热液矿床 D天然气水合物课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一那么名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,老师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多那么名言警句,日积月累

7、,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取出来,使文章增色添辉。2.海底油气勘探和开采的工作基地 A海岸 B海洋人工岛 C海上钻井平台 D海洋船舶语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地

8、引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。3.开发利用海底“可燃冰将产生的环境效益是 A无二氧化碳排放，减轻温室效应 B可取代水电站，改善大气环境C部分取代煤和石油，减轻对大气的污染 D它是一种干净无污染的能源4.有关海洋资源开发利用特点的表达，正确的选项是 A海洋资源不仅数量大，而且资源密集程度高B海洋资源的开发活动主要受海洋环境和生态系统的制约C海洋开发本钱高是因为海洋开发风险大D海洋污染和海上自然灾害都是有国界的5.关于大陆架资源分布的说法不正确的选项是 A埋藏着丰富的石油天然气 B广泛分布锰结核C是海洋渔业资源的集中分布区 D有煤硫磷等矿产资源6读海底地形图分析，以下表达正确的选项是： 海洋A海洋生物分布最集中的是处表层的海域B处海底蕴藏丰富的锰结核和沙矿C处的海底地形往往是板块互相碰撞造成的D处海盆的沉积环境有利于石油、天然气形成7.读大陆架剖面示意图，答复以