二年级上册第2单元同步阅读

1、百度文库-让每个人平等地提升自我二年级上册第二单元下课十分钟/谭小乔丁零零，丁零零，是谁拉响了下课铃？静悄悄的校园里，立刻有 了欢腾的身影。踢毽子的，滚铁环的，跳绳的，把一串串欢声笑语， 撒在校园的每一个角落。你看，老校长也来了，她笑吟吟地握住长绳的一头，给孩子们摇 了起来。还有那些和蔼的老师，也把舒心的微笑，融进了孩子们欢笑 的海洋里羽毛球像一只白鸽儿在翻飞；乒乓球在台子上跳来跳去；足球场 上的男孩横冲直撞，总想在这短短的十分钟里，射一个绝妙的好球， 打开对方的球门。滴溜溜，滴溜溜！飞盘在空中旋转，带着孩子们的幻想，旋过来, 旋过去，玩哪玩哪，尽兴地玩。用十分钟的一身轻松，为下一个四十 分钟

2、的学习做好准备！跳礅演奏曲/张继楼/在我们上学的路上，有一条浅浅的小溪，在山脚下悄悄流淌。青 青的条 石，排成一个个跳礅，像一排黑色的琴键，等待我们去演奏。晴天，朝阳照着小溪和跳礅，我们踏着琴键，跨过小溪，走向学 校。溪水淙淙，那是在演奏进行曲。雨天，溪水涨了，跳礅躲在浑浊的水下，和我们藏猫猫。大哥哥、 11百度文库-让每个人平等地提升自我大姐姐们，手拉着手，站在看不见的跳礅上，筑成一条长长的栏杆， 让我们扶着， 跨过小溪，走回家去。笑声、水声融在一起，那是在 演奏友爱曲。水更深的时候，老师变成一艘艘船，一次次背着我们，踏着水下 的跳礅，一步一个旋涡。溪水哗哗，那是在演奏赞美曲。不管春夏秋冬，

3、不论阴晴雨雪，我们踏着跳礅，弹着琴键，走 向学校，在不同的乐曲声中，一天天成大。难忘的八个字加拿大玛丽安伯德随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨 怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。 我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了 一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生 出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会 爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很 美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、 笑眯眯

4、的眼睛。 每个孩子都喜欢她，敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这 里有个很不一般的缘故一一我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的 22百度文库-让每个人平等地提升自我门边，用右手捂住右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话， 再由那位孩子把话复述出来。可我的左耳天生失聪，几乎听不见任何 声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我 就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不 对。所以每次我都假装用手盖紧耳朵，这次，和往常一样，我又是最 后一个。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做

5、得挺好。 我心想老师会说什么呢？以前，老师们一般总是说：“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”，等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住 了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。我等待着 然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一 束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵, 这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”选自华夏出版社迁移阅读二年级秋代又打架了【日】古田足日秋代和正也正走在下坡道上，后面传来了声音：33百度文库-让每个人平等地提升自我“三年级的大王来了，闪开，闪开！ ”接

6、着，两个手里拿着细竹条的三年级学生，从坡上飞奔下来。正也一慌，闪到了土崖边上，但秋代却使劲地拉住了正也的手， 说：“用不着逃呀！”两个人的手就那么拉着，分开站到了路的两边。拉着的手，自然 地就挡住了两个三年级的学生。三年级的学生在两个人的后面停住了，叫道：“喂，把路让开！不是说了三年级的大王要过路了嘛！ ”正也哆嗦起来，秋代还嘴说：“说请让我们过一下，不好吗？”“说什么啦，你个小矮子！ ” 一个孩子惊讶地说。“小矮子？我最讨厌说我小矮子！ ”秋代瞪着那个孩子。这时，另外一个孩子举起细竹条，啪地就抽 到了秋代的肩膀上。“啊，痛！ ”秋代连忙朝后退去，伸出巴掌去打那个男孩。不过，因为个子太 矮了，

7、只能够到对方的胸和脖子。“你这家伙！”另外一个三年级学生，咚地撞到了秋代的肩上。秋代被撞飞了， 后背撞到了土崖上，摔了一个屁股蹲儿！而在这段时间，正也握着手，脸都青了，只是那么站着一个劲地 44百度文库-让每个人平等地提升自我哆嗦。得去救秋代呀。想是这样想，可光是心脏扑通扑通地跳，脚却不往前走，接下来, 当秋代被撞飞了的时候，正也觉得就像自己被撞飞了一样，竟哇哇地 哭出了声。“这小子怎么了！怪家伙！ ”三年级的学生朝正也这边看过来。说完，就走下了坡道。“正也，你别哭呀！”被秋代一说，正也好不容易才不哭了。一看，满脸是泥的秋代正在笑呢。虽然裙子上、书包上全是红色 的黏土，秋代却还在笑。“好了，走

8、吧，正也。”正也又和秋代拉起了手，他有了一个发现：秋代一次也没有哭过。本文选自经典阅读小学二年级卷大器之材 /美国卡菲瑞/1965年，我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同 事推荐一个四年级学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久，一个瘦小的男孩来了，我先给他讲了图书分类法，然后让 55百度文库-让每个人平等地提升自我他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处。小男孩问：“像是当侦探吗？ ”我回答：“那当然。”接着，男孩 不遗余力在书架的迷宫中穿来插去， 小休时，他已找出了三本放错地 方的图书。第二天，他来得更早，而且更不遗余力。干完一天的活后，他正 式请求我让他担任图书管理员。又过两个星期，他突然邀请我上他家 做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我他们要搬家了，到附近一个住宅区。 孩子听说转校却担心：“我走了谁来整理那些站错队的书呢？”我一直记挂着他。但没过多久，他又在我的图书馆门口出现了， 并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生