高中高一数学暑假作业练习试题

1、.高中2019年高一数学暑假作业练习试题高中2019年高一数学暑假作业练习试题【】高中2019年高一数学暑假作业练习试题是查字典数学网为您整理的最新学习资料，请您详细阅读!一、 选择题每题5分，计512=60分1. 在区间 上为增函数的是: A. B. C. D.2. 函数 ，那么 与 的大小关系是: A. B. = C. D.不能确定3. 以下命题:1假设 是增函数,那么 是减函数;2假设 是减函数,那么 是减函数;3假设 是增函数, 是减函数, 有意义,那么 为减函数,其中正确的个数有: A.1B.2 C.3 D.04.函数fx在区间-2，3上是增函数，那么y=fx+5的递增区间是 A.3

2、，8 B.-7，-2 C.-2，3 D.0，55.函数fx= 在区间-2，+上单调递增，那么实数a的取值范围是 A.0， B. ，+ C.-2，+ D.-，-11，+6.定义域为R的函数fx在区间-，5上单调递 减，对任意实数t，都有f5+t=f5-t，那么以下式子一定成立的是 A.f-1C.f97.函数 在区间 上是减函数，那么实数 的取 值范围是 A.a3 B.a-3 C.a5 D.a38.fx在区间-，+上是增函数，a、bR且a+b0，那么以下不等式中正确的选项是 A.fa+fb-fa+fb B.fa+fbf-a+f-bC.fa+fb-fa+fb D.f a+fbf-a+f-b9.定义在

3、R上的函数y=fx在-，2上是增函数，且y=fx+2图象的对称轴是x=0，那么 A.f-1f3 C.f -1=f -3 D.f210. 函数 在 上是单调函数,那么 的取值范围是 A. B. C. D.二、 填空题每题4分，计44=16分11. 设函数 ,对任意实数 都有 成立,那么函数值 中,最小的一个不可能是_12. 函数 是R上的单调函数且对任意实数有 . 那么不等式 的解集为_13.函数 ， 当 时，14. 设 设为奇函数, 且在 内是减函数, ,那么不等式 的解集为 .15. 定义在-，+上的偶函数fx满足fx+1=-fx，且在-1，0上是增函数，下面是关于fx的判断：fx是周期函数

4、;fx的图象关于直线x=1对称;fx在0，1上是增函数;fx在1，2上是减函数;f2=f0.其中正确的判断是 把你认为正确的判断都填上三、 解答题共计74分16. fx是定义在 0，+上的增函数，且f = fx-fy1求f1的值.2假设f6= 1，解不等式 f x+3 -f 2 .17. 奇函数fx在定义域-1，1内是减函数，又f1-a+f1-a20，求a的取值范围。18.根据函数单调性的定义，判断 在 上的单调性并给出证明。19. 设fx是定义在R+上的递增函数，且fxy=fx +fy1求证 2假设f3=1，且fafa-1+2，求a的取值范围.20. 二次函数1求fx的解析式;2在区间-1，

5、1上，y= fx的图像恒在y=2x+m的图像上方，试确定实数m的取值范围。21. 定义在R上的函数y=fx，对于任意实数m.n，恒有 ，且当x0时，01求f0的值;2求当x0时，fx的取值范围;要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模拟，才能不断地掌握高一级程度的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的才能，课堂上，我特别重视老师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，上下起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种兴趣活动，培养幼

6、儿边听边记，边听边想，边听边说的才能，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的才能，强化了记忆，又开展了思维，为说打下了根底。“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看