经济生活第一课第一框

1、第一课第一课 神神 奇奇 的的 货货 币币第一框第一框 揭开货币的神秘面纱揭开货币的神秘面纱 2011、08、24 我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上的粮食、我们在日常生活中，离不开商品。农贸市场上的粮食、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、蔬菜、水果，超市里的油、盐、酱、醋，商场中的服装、鞋帽等，都是商品。鞋帽等，都是商品。请问：请问：1、上述不同种类的商品有什么共同特征？、上述不同种类的商品有什么共同特征？2、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？、母亲亲手为你织的毛衣是不是商品？为什么？提示：作为商品，一都是劳动产品，二都用于交换。（都提示：作为商品，一都是劳动产品

2、，二都用于交换。（都具有使用价值和价值）具有使用价值和价值） 母亲亲手为我们织的毛衣不是商品，原因在于这件毛母亲亲手为我们织的毛衣不是商品，原因在于这件毛衣虽然也是劳动产品，但它没有用于交换。衣虽然也是劳动产品，但它没有用于交换。一、货币的本质一、货币的本质1、商品的含义及基本属性、商品的含义及基本属性 你知道货币是怎么产生的吗？它你知道货币是怎么产生的吗？它和商品是同时出现的吗？如果不是，和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？哪个在先哪个在后？ 19 19世纪初世纪初, ,某山村曾上演过这样一幕某山村曾上演过这样一幕: :有牛奶的人喊有牛奶的人喊: :“要牛奶的拿盐来！要牛奶的拿

3、盐来！”有盐的人喊有盐的人喊:“:“要盐的拿矛头来！要盐的拿矛头来！”有矛头的人喊有矛头的人喊:“:“要矛头的拿咖啡来要矛头的拿咖啡来.”.”而有咖啡的人喊而有咖啡的人喊: :“要咖啡的拿红珍珠来！要咖啡的拿红珍珠来！”牛奶牛奶盐盐矛矛咖啡咖啡红珍珠红珍珠1 1、如果拥有红珍珠的人需、如果拥有红珍珠的人需要的是咖啡，谁能成交？要的是咖啡，谁能成交？2 2、如果这几个人都成交，、如果这几个人都成交，需要什么条件？需要什么条件？3 3、你能想出让更多的人都、你能想出让更多的人都成交的办法吗？成交的办法吗？一、货币的本质一、货币的本质2、货币的产生发展过程、货币的产生发展过程 商品与货币不是同时产生

4、的，货币是商品交商品与货币不是同时产生的，货币是商品交换发展到一定阶段的产物。换发展到一定阶段的产物。物物物物交换交换一般等价物为媒一般等价物为媒介的商品交换介的商品交换以货币为媒介以货币为媒介的商品交换的商品交换 出现在原始社出现在原始社会末期，前提是会末期，前提是交换双方都需要交换双方都需要对方的商品。对方的商品。 用以表现其他用以表现其他一切商品的一切商品的价值价值，充当商品交换的充当商品交换的媒介。（如牲畜、媒介。（如牲畜、贝壳、布匹等。）贝壳、布匹等。） 从商品中分离从商品中分离出来出来固定固定地充当地充当一般等价物的商一般等价物的商品。品。货币产生货币产生货币固定地充当一般等价物的

5、原因：货币固定地充当一般等价物的原因： 贵金属金银具有体积小、价值大、易贵金属金银具有体积小、价值大、易于分割、不易磨损、便于保存和携带等于分割、不易磨损、便于保存和携带等特点。特点。3、货币的本质、货币的本质 货币是指从商品中分离出来固定地充当一货币是指从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品，其本质是般等价物的商品，其本质是一般等价物一般等价物。二、货币的职能二、货币的职能1、货币的基本职能、货币的基本职能 货币从产生时起，就具有货币从产生时起，就具有价值尺度价值尺度和和流流通手段通手段两种基本职能。两种基本职能。 货币的职能是货币本质的体现，指货币在人民的经济生活货币的职能是货币本质的

6、体现，指货币在人民的经济生活中所起的作用。中所起的作用。（1）价值尺度）价值尺度含义：含义： 表现和衡量表现和衡量其他一切其他一切商品价值商品价值大小的职能大小的职能原因：原因：货币本身是商品，货币本身是商品，有价值有价值价格含义：价格含义：一定数量的一定数量的货币货币表现出表现出来的商品的价值来的商品的价值只需只需观念上观念上的货币的货币执行时的执行时的特点：特点：（2）流通手段）流通手段含义：含义：货币充当商品交换货币充当商品交换媒介媒介的职能的职能商品流通商品流通含义：含义：公式：公式：只能是只能是现实的现实的货币货币执行时的执行时的特点：特点：商品商品货币货币商品商品以货币为媒介的商品

7、交换以货币为媒介的商品交换 在在“商品商品货币货币商品商品”的流通过程中，的流通过程中，“商商品品货币货币”阶段的变化既重要又困难，阶段的变化既重要又困难，“是商品的惊险的跳是商品的惊险的跳跃跃”，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有，这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。者。请问：请问：1、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？、为什么说这个跳跃不成功，摔坏的就一定是商品所有者？2、作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？、作为流通手段的货币能不能是观念上的货币？提示：因为如果这个跳跃不成功提示：因为如果这个跳跃不成功,也就不能实现由商品到货币的转变也就

8、不能实现由商品到货币的转变,就意味着商品生产者生产的商品卖不出去就意味着商品生产者生产的商品卖不出去,白白付出了劳动白白付出了劳动,这会造这会造成产品积压成产品积压,导致商品生产者破产。所以这个跳跃导致商品生产者破产。所以这个跳跃不成功，摔坏的就不成功，摔坏的就一定是商品所有者。一定是商品所有者。提示：不能提示：不能,必须是现实的货币。因为作为流通手段的货币其本质固必须是现实的货币。因为作为流通手段的货币其本质固定不变，必然是一般等价物，能和其他一切商品相交换，能购买所定不变，必然是一般等价物，能和其他一切商品相交换，能购买所有商品所有者手中的商品。所以作为流通手段的货币只能是现实的有商品所有

9、者手中的商品。所以作为流通手段的货币只能是现实的货币，不能是观念中的货币。货币，不能是观念中的货币。 货币能够与一切商品相交换，表现其他货币能够与一切商品相交换，表现其他一切商品的价值。那么，是不是意味着流通一切商品的价值。那么，是不是意味着流通中的货币越多越好？中的货币越多越好？提示：提示： 商品流通中实际需要的货币量是受货币流通商品流通中实际需要的货币量是受货币流通规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量规律支配的，在一定时期内，流通中所需要的货币量同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。同商品价格总额成正比，同货币流通速度成反比。流通中流通中所需要所需要的金属的金属货币量货币量

10、=商品价格总额商品价格总额货币流通次数货币流通次数=待售商待售商品数量品数量商品价商品价格水平格水平货币流通次数货币流通次数2、货币的一般职能、货币的一般职能A。贮藏手段。贮藏手段 一般说来，此时的货币应一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。是足值的金属货币（如金银条块等）。B。支付手段。支付手段 货币执行支付手段的职能货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C。世界货币。世界货币 在很长的历史时期时间内，在很长的历史时期时间内，只有贵

11、金属金银充当世界货币。现在，某些纸只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。世界货币的职能。l一台彩电标价3000元l工厂财务人员向工人发工资l张三在市场上用6元买一斤肉l李四到银行取回1万元存款的利息l小明的奶奶临终时把她藏有多年的10块银元留给了小明l马关条约规定清政府向日本赔偿军费2亿两白银价值尺度价值尺度支付手段支付手段流通手段流通手段支付手段支付手段贮藏手段贮藏手段世界货币世界货币三、纸币三、纸币1、纸币的、纸币的产生过程产生过程金银条块金银条块 (足值）足值）足值的足值的铸币铸币不足值的不

12、足值的铸币铸币纸币纸币2、纸币的、纸币的含义含义： 由由国家（或某些地区）国家（或某些地区）发发行的、行的、强制强制使用的使用的价值符号价值符号。3、纸币的、纸币的本质本质： 价值符号（金属货币的代表）价值符号（金属货币的代表） 纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了纸币的制作成本低，更加易于保管、携带和运输，避免了铸币在流通中的磨损。铸币在流通中的磨损。 战国齐刀币战国齐刀币 宋子三孔币宋子三孔币郢囗和卢金郢囗和卢金 “三晋三晋”布币布币铜贝币铜贝币王莽货币王莽货币第二、三套人民币部分票样人民币人民币日元日元 国家有权发行纸币，能不能想发行多少就国家有权发行纸币，能不能想发行多少

13、就发行多少？为什么？发行多少？为什么？如果货币的发行量超过如果货币的发行量超过了或少于实际所需要的货币量，会怎样？了或少于实际所需要的货币量，会怎样？通货膨胀通货膨胀 与与 通货紧缩通货紧缩物价物价下跌下跌物价物价上涨上涨 国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸国家有权发行纸币，但不可以任意发行纸币。纸币的发行量要以流通中所需要的币。纸币的发行量要以流通中所需要的货币货币量量为限度。为限度。时间时间发行量（亿元）发行量（亿元） 发行指数发行指数（1937=1） 1937年年 14 1 1945年年 5569 395 1948年年 6636946 470750 数额数额时间时间购买力购买力100元

14、元1937年年黄牛黄牛2头头1939年年猪猪1头头1943年年鸡鸡1只只1947年年煤球煤球1个个1948年年大米大米3粒粒4、要、要正确对待正确对待人民币人民币 爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在爱护人民币是公民义不容辞的职责。我们要做到不在人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的人民币上乱写乱画，不揉搓、毁坏人民币，保持人民币的干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高干净、整洁、完好。同时，还要了解一些防伪知识，提高鉴别假钞的能力。鉴别假钞的能力。5、货币的发展趋势：、货币的发展趋势：电子货币电子货币金属货币纸币电子货币课堂小结：课堂小结：二、货币的职能二、货币的职能1、基本职能、基本职能2、一般职能、一般职能价值尺度价值尺度流通手段流通手段贮藏手段贮藏手段支付手段支付手段世界货币世界货币三、纸币三、纸币1、纸币的产生过程、纸币的产生过程2、纸币的含义、纸币的含义3、