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文档简介

1、大班教案搭纸桥大班教案搭纸桥活动目标：1 .在实践活动中，发现改变桥而形状可以使纸桥承重力发生改变。2 .通过自我检验及与同伴之间的相互比对，获得不同造型桥面有 着不同承重力的经验。3 .积极动手动脑，体验探索与交流的乐趣。4 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 .激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：家家红瓶子每人2个、A4纸每人半张、自制小河每人一条、雪花 片活动重难点：活动重点：发现改变桥面形状可以使纸桥承重力发生改变。活动难点：探索增加纸桥承重力的方法。活动过程：一、情境故事导入：小马过河，激发幼儿兴趣。1 .师:小马带着三个雪花片怎样才能过河呢？2 .引导幼儿了解桥的结构。师:

2、今天让我们用纸和瓶子来帮小马造一座桥吧！桥都有哪些部 分组成呢?3 .提出要求，幼儿尝试搭建纸桥。二、探索增加纸桥承重力的方法。1 .引导幼儿把三个雪花片放到桥面上，看纸桥是否能承受。师:桥除了美观,最重要的就是可以承载物体。刚才你们造了各种 各样的纸桥。现在我们就来试一试，你设计的纸桥能不能帮小马顺利 地带着雪花片过河？请把雪花片放在桥的中间试一试！2 .抛出问题:发生了什么？你的纸桥能承受住三个雪花片的重量 吗？那怎样才能让纸桥承受住三个雪花片的重量呢？3 .幼儿尝试操作，教师巡回指导。4 .请成功的幼儿上前演示自己的操作方法。5 .教师小结：原来改变桥面的.形状可以增大纸桥的承重力。三、

3、再次操作，看谁的纸桥最坚固。1 .提出操作要求：在不改变桥的长度和桥墩数量的情况下，让所 有的雪花片都站在纸桥上就是胜利者。2 .幼儿自由探索，教师巡回指导。（1）引导幼儿验证成功幼儿归纳的优秀经验。（如果成功者不多， 教师可以演示桥而折成波浪的方法）（2）评出最牢固的纸桥。引导幼儿探索能让纸桥更坚固的方法。四、集体交流总结1 .归纳小结：桥面折叠后拱起来能承受更多的力，桥面折叠成波 浪能承受更多的力。改变桥面形状能增大桥的承受能力，所以能让我 们的纸桥更坚固。建筑师们也是根据这些原理，建造了许多坚固的桥, 如美国的金门大桥和中国的赵州桥。小朋友只要多动脑筋多动手，也 能成为伟大的工程师。2 .播放P

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