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文档简介

1、大班科学课程计划：冒险小孩走钢丝1. 尝试探索并理解双方的重量相等，以保持物体平衡。2. 鼓励幼儿利用获得的科学经验制作玩具。3. 体验试验过程中的快乐，感受活动中成功的喜悦。活动准备1. 学习工具：单手操作设备（约 30 厘米长的电线连接到两根筷子并连接到对角线，筷子的一端插入装满沙子的罐子里做成架子） ，人形纸卡，橡皮泥。2. 教具：用平衡原理制作的玩具（方形胡萝卜，三根牙签，一些橡皮泥）活动程序首先，提出问题以导入主题。1. 让孩子看到杂技表演' 走钢丝 ' 吗？他们像什么？2， （呈现人形纸牌）嘿， 有一个冒险的孩子想要学会走钢丝。 它想学会让自己陷入困境。你有什么好主

2、意吗？（鼓励您的孩子使用以前的经验进行分歧思考和联想答案）其次，老师介绍了这些材料并探索了钢丝上“冒险小子”的方法。1. 使用老师准备的塑料材料帮助冒险小孩走线。2. 术后沟通：如何让“冒险小子”越过电线而不会掉落？（固定,粘性等）第三，探索走钢丝的“冒险小子”的方法和奥秘。1. 问题： 你是否有任何好方法让冒险小孩以平衡的方式滑过电线？2，孩子们在示范后尝试：（ 1）请把冒险小孩放在电线上给孩子们展示交流;（ 2）将橡皮泥包裹在冒险小孩的两只脚上，两侧同等重量的儿童将在平台上展示;（ 3）请将橡皮泥包在冒险小孩的两只脚上，两侧不同重量的儿童将在舞台上展示。3. 讨论和交流：为什么使用相同的方法（所有冒险男孩的脚上都用橡皮泥包裹） ，有些人成功了，有些人没有成功吗？（让孩子知道双方同

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