八年级语文下册第二单元7大雁归来教案新人教版

1、 7.大雁归来 教学目标： 1.1. 了解科学小品的特点。 2.2. 掌握提 要法读书的 方法。 3.3. 培养学生语句理解的能力。 4.4. 体会作者爱鸟情，领会作者“人与自然平等”的理念。 教学重点：学习“提要法”读书方法。 教学难点：领悟作者人与自然物平等的理念。 教学课时：1 1 节课（4545 分钟）。 五.教学步骤： （预习要求：先给课文自然段标上序号，再默读或小声诵读课文一遍。生字难词查字典） 1 1导入：你喜欢鸟儿吗？你观察过某种鸟儿吗？你分得清“燕”和“雁”吗？看看课本插图， 再看屏幕图示，加深印象。 （板书屏幕） 2 2预习了，你说说本文写了大雁的什么？主要用了什么手法？（

2、不详答） 听写词语：雾霭 缄默目空一切坚定不移 狩猎滑翔衡量枯燥模糊稀疏更新世。（据 时间而控制，可以略去听写或另作安排） 3 3学习第一、二段，理解第一段语句。这两段大雁的什么，表现了大雁什么特点？请在书边批 注。（学生发言老师提示屏示：群雁报春 准确勇健） 4 4学习第三段。理解段首句。概括本段内容，说明表达作用，书边批注。 （发言 屏示：秋雁南 飞灵性机智）。 5 5“提要法”含义。这样或一段、或几段为一层，逐层概括内容，提取要点，指出表达作用，在 书边作批注的读书方法，叫提要法。 （兼用了点评法）学者、作家、老师、学生都常用这种方法阅 读（评论家多用点评法）。（屏示） 6 6 用提要法

3、逐层阅读后面若干段，学生自读为主，提倡同桌商议。老师提示，师生互动。 （学生 发言，逐层将归纳简练化）。（每层约 3 3 分钟） （逐层屏示） 春雁归来 快 乐 自由 雁群觅食 生 活 情趣 丧家孤雁 亲 情 友情 夏夜集会 联 合 观念 2 7 顺势明确课文思路，把握文章主旨（表达作者爱鸟之情） 。（屏示）. 8参考思路图示，完成研讨与练习一：作者对大雁做了哪些描写，作者在大雁身上找到了 哪些“失去的东西”。 9申明“科学小品”含义。科学文艺作品，通称科学小品。它是用文学的表现手法来介绍科学 知识，写成的科技说明文。想一想，本文主要用了什么艺术表现手法，有什么表达效果？ 用一道填空题来回答这

4、两个问题。 （答案屏示）： 文学表现手法。拟人手法。 好处：鸟有人的性情，亲切可感。 作者乐 于倾听，把鸟当人的朋友，爱鸟之情自现。 有利于表现作者“人与其他自然物平等”的理念。 1 1 0.难句理解。 先在文中标出六个句子序号：（是课后练习二习题） 。句已初步理 解，再次明确。由此导出理解语句的方法： 理解语句，有的只读解本句就可把握意 思，但一定要注意关键词语，并瞄准全文主旨。有的 要联系上文，有的要联系下文；有的上下文甚至全篇都要观照；如果句子很长，可先压缩出主干， 得到基本意思，再考虑修饰成分的作用，综合分析，得以把握。 （屏幕：理解语句方法） （时间不足，可减少学生思考时间，或者作课

5、外作业处理） 屏幕：理解句子含义： 句（文首句） 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了 3 3 月暖流 的雾霭时，春天就来到了。 句（2 2 段后一分句） 一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200200 英里的赌注，它一旦起程 再要撤回去可就不那么容易了。 句（3 3 段首句） 向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法 规。 句（4 4 段倒 2 2 句）一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎他们溅起的水花能抖掉那脆 弱的香蒲身上的冬天。 句（8 8 段末句）单调枯燥的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。 句（文尾句） 在这每年一度的迁徙中，整个大陆所

6、获得的是从 3 3 月的天空洒下来的一首有益 无损的带着野性的诗歌。 答案: 3 1 1 与小燕子比，群居的候鸟大雁，才是真正的报春使者，真正给 人带来了春的温暖、生机、喜悦。 2 2 大雁预测准确，强健勇敢，有进无退。 3 3 大雁聪明灵性有见识，知道威斯康州法规： 1111 月到来年 2 2 月是狩猎时期。 4 4 欢快的大雁不仅为自己的自由而欢叫，还唤起香蒲乃至万物摆脱寒冬，迎来欣欣向荣的春天。 5 5 六或六的倍数是单调的数字，但它是大雁的家庭或家庭聚合体的计数单位。让爱鸟者想到单只 的大雁就是丧失亲人的孤雁，为此而感伤。 6 6 每年春天，大雁成群结队从南方归来，天空的雁阵，是一道亮丽的