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文档简介
1、关于四个太阳的教学设计1、齐读课题，学生质疑看到这个题目，你有什么问题？生1：这四个太阳是怎么样的？生2：为什么说是四个太阳呢？2、自读课文我们到课文中去看看为什么有四个太阳，遇到生字多读两遍3、认读生字看大屏幕，你看到了什么？这些字宝宝你认识吗？试一试1）自由读，齐读，去掉拼音自由读，开火车认读2）游戏：我转，我转，我转转转大屏幕中有个钟面，一圈的生字，指针头指向哪个生字就组词记一记。3）你用什么办法把字宝宝记在心里呢？4、自由读文解疑1）我们把字宝宝送回到课文，你还认识吗？自由读2）课文中的小画家画了哪四个太阳？生答师贴图生1：金黄色的太阳生2：绿绿的太阳生3：红红的.太阳生4：彩色的太阳
2、四个太阳代表哪四种季节呢？你能帮老师来贴一贴3）从课文中找词夸夸这四个季节，读文划一划后反馈4）朗读选自己喜欢的季节读出喜爱之情给同桌听5）学习“秋天的太阳”这节课我们学“秋天”，请喜欢秋的同学齐读。为什么把秋天画成金黄色的呢？大屏幕出示：果园里，果子熟了！（齐读，个别读）欣赏果子成熟的动画。（许多叶落地。）说话训练师：落叶就像一张张请柬邀请小朋友到果园做客，谁是这片金黄的落叶？（师拿着课前做好的头饰，给一个小朋友戴上。）师：落叶弟弟，你能给我们介绍一下果园吗？生：果园里的果子成熟了师：小组中一个当落叶，同其他的三个伙伴配合。朗读师：落叶这么好客，让我们用朗读来感谢它吧！生：金黄的落叶忙着邀请小伙伴，请他们尝尝水果的香甜。6）学习“春天”师：小画家为什么把春天画成彩色的季节吗？生：春天师范读该小节，生找词赞美春天。填空练习，朗读再感受彩色的春天。春天，太阳是彩色的，它照在草地上， 小草 。春天，太阳是彩色的，它照在柳树上，（ ） 。春天，太阳是彩色的，它照在（ ），（
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