体育骨干教师培训总结

1、体育骨干教师培训总结总结一：高中体育骨干教师培训总结XX 年 7 月 10 日，我们非常荣幸参加了由衢州学院组织 的高中体育骨干教师培训，本次培训共持续时间 12 天，从 我报到拿到培训课表的时候，我感触颇深。因为本次培训内 容的安排凝结了培训部门以及班主任老师太多的心血。本次 培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程改革与 体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高体育教 学质量效果为核心，以理论讲授、经验传播与案例分析等形 式，帮助体育教师掌握过硬基本功，创新教学设计，丰富教 学方法，开发教具器材，以体育专业技能、实践教学研究为 主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进小学体

2、育 教师专业化发展。培训内容分为三个模块：教育素质与技术 模块、学科知识与技能模块、学科研究、技能展示及阶段总 结模块。培训内容不仅有专家的精彩讲座，有学员的教学展 示，有学员间的互动交流，而且还有参观实践听课、评课活 动。总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的 培训，在思想上受到很大的震动，既有观念上的洗礼，也有 理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长， 更有教育观念上的更新。 下面，我从以下三点来跟老师交流， 敬请指导。、感受专家风采，聆听出色讲座通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、 名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。有幸聆听了功 勋教师的一名体育功

3、勋教师的成长故事；特级教师董玉泉体育教学的艺术；浙江大学教授于可红体育科研方 法与课题的选择设计、体育教学内容设计、体育教学方法 选择、科研论文写作规范指导；浙江省体育教研员余立 峰老师关于浙江省中学体育发展动态与阳光体育深度推进 策略、如何上一节精彩的体育课，骆爱香特级教师中 学体育课有效教学课堂等专家的精彩讲座。专家们兢兢业 业、严谨治学的敬业精神令我钦佩；他们热情开明、平易近 人的态度让我倍感亲与；幽默的语言深深吸引着我。这些讲 座，或深刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心 田。同时，专家们还以鲜活的实例与丰富的知识内涵及精湛 的理论阐述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动

4、 态，而且还接受了先进的体育教学理念的洗礼，让我进一步 从理论的层面上来解释自己在今后体育教育教学中碰到的 实际问题。、观摩教学展示，引领教学实践。培训活动中，有幸地欣赏了衢二中陈芳老师执教的校本 课民族传统体育项目、衢一中姜颖老师执教的球类教 学。这些老师独具特色的教学风格，在展示中充分体现了 体育新课程的教学理念，展示或由浅入深，层层深入，注重 引导学生从个人的生活经验出发进行思考；或结构清晰、语 言生动，自然朴实的教学风格给我留下了深刻的印象；或体 现师生互动与生生互动，让更多的学生参与体验让人难忘； 或注重学生的自主讨论或参与设计，让每一个学生都能体验 到成功的快乐；或直入主题，直接引

5、导学生开展探究活动。 在这些老师的身上我都能感受到他们对学生的细心关注，对 体育这门课程的热爱，对体育新课标的深刻领悟，对体育教 材的认真钻研，对体育课堂教学的熟练驾驭，这些都引起我 的深刻反思。三、心怀感恩之情，激励自身成长。虽然培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，让我 能站在一个崭新的平台上领悟当前体育课程教学改革，让我 进一步明确了自己今后体育教学工作的方向。这一次培训活 动结束后，我将继续不断地收集体育教育教学信息，学习先 进的体育教育理论，增长体育专业知识。感谢培训班给我提供一个学习的平台，来提高自身的教育理论水平与教学实践 能力，我将会铭记这段与老师与同学们一起培训的日子。今

6、天还有同事问我，在这次培训班中我学到了什么？我很自豪 的对他们说 , 我不仅学到了在培训中该学到了知识，而且我 学到了他们无法学到的知识 那就是我们在座的老师与同学们丰富与宝贵的教学经验，所以我感到非常地自豪与幸 福。“三人行必有我师焉” ，非常感谢陪我一路前行的老师与 同学们，你们将是我今后人生中的良师益友，我将以你们为 榜样，时刻铭记老师的教导与同学的帮助，并以此来激励自 己今后在体育教育教学工作中展示自己的才能！总结二：小学体育骨干教师培训总结XX 年 1 月 10 日1 月 24 日，我非常有幸参加了教育部 举办的“国培计划（XX）小学体育骨干教师培训”。也有幸 来到了甘肃省兰州城市学

7、院基地培训。走进城院，崭新的校 园风貌、与谐的学习氛围深深吸引着我。在城院短短两周的 学习，带给我的却是教育灵魂的触动。通过培训让我更新了 自己的教育理念，为我今后教育教学指明了发展方向，注入 了成长的活力。回顾这十几天的学习生活，收获颇丰，体会 颇多。用几句话来总结：在这短短的半个月里，我们“体验大 学的校园生活，体验大学的学习氛围，回味着自己的青春梦 想，广交朋友、积累财富，分享学习之余的轻松”。在教师专业化高速发展的今天，我与在培训中结识的一些优秀的同 行彼此认识交流，分享自己的教学经验，分享自己的教育心 得。与其说此次学习是每位教师个人成长的加油站，不如说 是我们作为教师职业生涯规划的

8、一个新起点，还将为我们教 师学习工作中的丰厚经历添上色彩。回味这次的培训，我的体会有以下几点：首先，感谢教育部门在工作时间，为我们创造了宝贵的 学习机会。尤其是在安排授课的教师方面，真是精细挑选， 用心良苦！为我们授课的教师都是体育学科方面赫赫有名的 专家教授。他们对理论的研究深入浅出，对实践的教学言传 身教，他们不仅具有良好的体育素养，而且谈吐不凡，气质 儒雅，博学多才。令人敬佩不已，备受感染与熏陶！其次，冯亚瑾老师的师德与教师职业礼仪的讲座让 我记忆深刻。讲座分为：“师德说一一教师素质谈”与“实 践篇师德体现于细节与习惯之中”两个部分。她认为教师缺德是最可悲的，实行民主教育是最迫切的，学会

9、宽容是 最需要的，造就教师的独立人格是最重要的，实施创新教育 是最关键的，教育学生关爱生命，以一种认真的积极地态度 去对待人生。她强调一名优秀的教师一要热爱教育事业，二 要有崇高的职业道德与敬业精神，三要精通自己的专业知识， 注意旁收杂取，举一反三，不抱残守缺，不因循守旧，不以 有“一碗水”为满足，不断更新观念，不断学习新知识，研 究新问题，探索新领域、新路子，勇于实践，大胆开拓，做 一个新时代的“弄潮儿”。教师要在细节中表现出自己的宽 容！一要理解学生，二要宽容学生。不采取粗暴的方式去指 责犯错误的学生，而是帮助寻找原因，提供具体指导，站在 学生的立场，理解学生的心态。孔子说：“古树莫存身，

10、杀人莫动刀”，如果放弃了一个学生，就全班而言是几十分之 一，就全校而言是几千分之一，但是对一个家庭而言，你放 弃的却是百分之百。所以我们要正确对待每一个孩子，正如 冯亚瑾老师所说：教师不但要做职业上的经师，还要做专业 上的能师与事业上的人师。教师的职业道德，不仅反映了教师自身的修养，也反映 了整个教师行业专业化发展的进程借用老师的一句原话：“在教师专业化的进程中，教师伦理道德应该是教师专业化首要与基础性的要求，是教师专 业化必不可少的组成部分，也是专业成熟的要求标志。”成长为一名成熟教师的标志，不仅要具备优秀的教育教学专业 技能，还要拥有一颗高尚品格与爱护学生的心，只有这样的 老师才称得上是成

11、熟型的教师。第三，我本人觉得在此次培训学习中，课程的设置安排也很合理。在精髓的理论探讨研究当中巧妙合理的穿插了现 场实地操作学习，这样得安排不但使我们不觉得学习枯燥乏 味，而且还激发了我们学习的热情与积极性。现今教育的目标，必须立足于当前，着眼于未来，预测 社会发展对人才要求的变化，适应未来社会的要求。培养学 生的动手能力，锻炼学生的意志，使学生能适应未来，适应 新世纪，成为适合社会发展的合格人才通过参观杨发禄老师的体育实践，使我对少儿体育有了 新的认识，帮我树立了全新的理念，激发了我上体育课的兴 趣。所以我对少儿体育树立起了全新的理念：以教师为主导，以学生为主题，把锻炼孩子身体健康为主要目标

12、，通过各种 游戏提高孩子的学习兴趣。今后的工作中应该：根据少儿年龄发展的特点，调整教学目标与教学内容，使少儿能保持对 体育的持久兴趣；加强自身体育素养与修养，加强对体育知识的学习，提 高自己的综合能力；有针对性地对探索儿童体育特征与激发 儿童体育兴趣的方面下工夫。借用老师的一句话： “不要把 成人的思想强加于孩子” 。总之，在这次培训中我获益非浅，也让我真正地明白了 中小学体育教育的真谛 教育本质的艺术教育，从他身上让我看到了一个体育教育者应具有的素质与艺术内涵。自从新课程改革以来，我一直困惑于过程与结果之间， 体育课是一门实践性很强的课， 。在整个培训过程中，专家老师旁征博引，正确引导我们

13、对中小学体育教育的认识，其博学、其涵养，在言谈举止中 深深震撼在场每一位教师， 那我想，于我而言， 我如此浅薄， 充实自我，已经势在必行。俗语说得好：听君一席话，胜读十年书。听了专家老师 的讲座使我如醍醐灌顶、余音绕梁，真好比一场及时雨。这次培训是我再学习的一个新起点，我会用更多的热情投入到 我的体育教学与体育研究中，争取做一名优秀的体育教师。总结三：中小学体育骨干教师技能培训总结XX 年 6 月 17 日20 日，我很荣幸地参加了市教育局组 织的体育骨干教师技能培训为期 4 天的体育教师业务培训活 动。本次培训的主要内容有： 学校体育热点、 体能训练方法、 业余训练方法、专项技术教学训练方法

14、、观摩学习。通过这 次培训给予了我们体育教师强烈的感染与深深的理论引领， 一个个教学资源实例、一个个有效教学的内涵，使我们在感 悟中进一步了解与掌握了教学技能与运动训练水平。此次培训我带着一种责任与压力而参加的。我们每一位 学员都非常珍惜这次培训机会，希望通过这次培训能在教学 能力、理论水平上上一个新台阶。在培训中，琼州学院体育 学院副院长邵显明教授为我们开设了一堂如何上好体育课 精彩讲座。丰富了体育课堂展示了体育教师多才多艺的一面， 也让技术动作更加的直观，给我们今后的体育教学提供了新 的方法。还聆听了琼州学院戴教授的运动训练体制等、在这 些讲座中不仅让我们了解了当前的体育改革动态与文件精

15、神，而且也理解了一些新的教育教学理念与怎样上好每一节体育课、怎样做好每一个技术动作等等。我经常在领导、专 家们讲授的一些教育教学的实例中产生一些共鸣，从而让自 己能从理论的高度来解释自己在教学中的一些现象。通过领 导专家的点拔，困扰了许久的一些教学问题也迎刃而解。讲 座中我们还不时的观看了优秀体育课图片，更直观地认识如 何上好体育课，拓宽了我的视野，更新自我理念，使我在体 育教学中有了新知识、新思路、新方法。"让四天的培训虽然结束了，可带给我的思考与学习才刚刚 开始。当我来参加这个培训之前，只是抱着学到一些新东西 的想法，可培训结束的时候，我们心中都明白，在这里所收 获的远超出预计的

16、设想。如何将所学的知识运用到实际的教 学中，如何上好一节体育课？如何设计出高水平的教学设计， 上出高效率的课？只有我们体育教师的观念转变，把适应新 的课程方法与理念应用到我们的教学中，才能使我们的学生 在体育课堂中快乐学习，健康成长。达到我们的追求的 学生在乐中求学，在学中取乐 " 。通过这次培训我也真正感受到教育是充满智慧的事业， 深刻意识到自己赋有的责任，我们从领导、专家身上不但学 到了教学本领，而且学到了如何为人师。我知道培训只是一 个引领，一个导航，主要是靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思。 “师父领进门，修行在本人” ，年轻 的老师们，努力吧！新课改给了我们成

17、长的挑战，同样也给 我们一个磨砺的平台。我会在今后的工作中，不断学习，为 做一名优秀的体育老师而努力 !总结四：体育骨干教师培训总结今年 8 月 23 日-25 日，我有幸参加了在潍坊警官培训基 地举行的“潍坊市中学体育骨干教师培训” ，本次培训活动 中重点观摩了五堂体育课，在观摩活动的基础上，展开对体 育教学活动形式的探讨，归纳体育活动在新形势下的规律。 通过观察、讨论、经验迁移，探讨体育活动中教师的指导策 略在解决动作要领环节中的有效性。在教师智慧火花的碰撞 中，在相互学习、提升。经此培训，我认为收获很大。一、体育高效课堂从精心的备课开始。体育教学受场地、环境、天气等多种因素的影响，安排

18、起来非常复杂。这就考验了我们体育教师对课堂的把握与设 置。要使一堂课完整有效的进行则需要在课前做大量的准备。第一，考察场地的情况，根据场地来设置学生站队，练 习以及活动的分布区域。这样既可以有效的利用每一寸场地， 还能够更好的保证学生运动、练习中的安全。第二，精心选择内容的搭配，保证学生时时刻刻有事做， 分分秒秒有激情。通过合理有效的搭配教学内容，让课程变 得紧凑、充实，让学生在接连不断的练习中保持较高的激情， 这样才能让使其更好的参与学习，乐于学习。第三，考虑多样的突发情况，做好备注，让课堂有备无 患。室外课堂的突发情况多而复杂，很容易造成教师与学生 的惊慌，这样非常不利于处理这些突发情况。

19、只有在课前多 考虑一些可能出现的情况，多做一些防护措施，这样才能更 好的保证课堂的有效进行，让教师与学生们“无忧” 。二、体育高效课堂从学生的个体差异着手。学生是复杂多样的，他们大多各有各擅长的、喜欢的、 能够去进行的运动锻炼方法。那么，如何才能让每个学生都 积极的参与到体育课堂中来呢？第一，帮助学生树立信心，让运动成为他们的伙伴。许 多学生不爱参与运动或者说不爱参与他们不喜欢的运动，其实主要原因还是在于他们对自己不够信任。女口：胖子不爱跑;矮个子不爱打篮球；女生不爱参加大运动量的活动。这些都 表明了他们缺乏自信。这时，首先教师要帮他们树立正确的 观念，让他们明白大家在体育课堂上都是来锻炼身体

20、的，为 的是自己。再就要多给与他们鼓励。然后，在人员编排上要 下点功夫，尽量保证团队运动能力高下的均匀。只有在整体 与谐的气氛带动下激发他们的兴趣才能更好的帮助他们参 与到课堂中来。第二、根据学生能力的不同，给与他们不同的方式来展 现自身的优点与长处。学生之间的个体差异是很明显的。如 性别差异、体重身高差异、性格差异、家庭差异，学习成绩 差异等，都会对学生的行为产生影响。那么我们就要想办法 让他们看见自己所认为的劣势都变成了优势，这样帮助他们 重新认识自己，找到新的出发点。三、体育高效课堂向自主学习要结果。以前的体育课教学模式非常死板，老师在前面拼命地教， 学生在下面使劲的跟学，其结果是能掌握

21、的只占少数，大部 分人还是懵懵懂懂。如今在新课标的指导下，我们要多让学 生主动积极地参与教学，要多留点时间与空间给他们思考，展示与创新。教学时，我们可以让他们先学后教，即抛出一 项内容，学生以个体或小组的形式动脑去想，去尝试这项技 术动作该怎么做， 哪怕做的是错的， 等老师讲评、 对比之后， 再讲解示范正确的技术动作，也就会印象深刻。总之，我们 体育课堂要坚决贯彻新课标的要求，做到因地制宜，因时制 宜，因人制宜。注意贯彻健康第一，激发学生运动兴趣，以 学生为主体，关心个体差异的体育课堂理念。相信我校体育 课自主高效课堂的建设一定会卓有成效的。总结五：高中体育骨干教师培训总结XX 年 9 月 1

22、0 日，我非常荣幸参加了此次由扬州大学体 育学院组织的高中体育骨干教师培训，本次培训共持续时间 5 天，培训内容丰富、形式多样，培训内容着重以体育课程 改革与体育教学为主线，以聚焦体育课堂、更新知识、提高 体育教学质量效果为核心，以理论讲授、经验传播与案例分 析等形式，帮助体育教师掌握过硬基本功，创新教学设计， 丰富教学方法，开发教具器材，以体育专业技能、实践教学 研究为主体，达到阔视野、创教学、拓技能的目的，促进高 中体育教师专业化发展。培训内容不仅有专家的精彩讲座， 有学员的教学展示，有学员间的互动交流，而且还有参观实 践听课、评课活动。总之，本次学习内容丰富、实用性强。回首短暂时间的培训

23、，在思想上受到很大的震动，既有观念 上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教 学技艺的增长，更有教育观念上的更新。 具体总结以下三点。一、感受专家风采，聆听出色讲座。通过本次培训学习，使我深深体会到培训院校的专家、 名师的风采，感受到学员集体大家庭的温暖。特别对汪晓瓒 博士生导师的国外中学体育课程发展启示感慨颇多，她 让我对体育有了一个新的认识与思考，她也让我感受到了体 育的魅力与其发展的新思路新方向；专家们兢兢业业、严谨 治学的敬业精神令我钦佩；他们热情开明、平易近人的态度 让我倍感亲与；幽默的语言深深吸引着我。这些讲座，或深 刻、或睿智、或沉稳、或思辨，无不滋润着我的心田。 同时， 专家们还以鲜活的实例与丰富的知识内涵及精湛的理论阐 述，不仅让我了解到了前沿的体育教育教学改革动态，而且 还接受了先