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文档简介

1、关于八路军的教学设计教学目标：1、 知道八路军精心照料母鸡，细心保管鸡蛋的原因，体会八路军热爱人民，自觉遵守纪律的优良作风。2、 学会本课15个生字，能给多音字选择正确的读音，读写并理解16个新词。3、 继续学习读句子，体会作者怎样准确运用词语;会照样子写带有“为了”的句子。4、 能默读第1自然段和第7自然段，说出这两个自然段的大意和不同;能抓住关键词句说出八路军战士是怎样精心照料这群母鸡的。课时安排： 2课时第一课时一、 揭示课题，审题看到课题，你能说出这篇课文是写什么的吗?究竟谁说得正确?让我们带着问题阅读课文。二、 初读课文，理解大意1、 本文主要写谁的故事?这个故事与鸡有什么关系?2、

2、 你觉得这是一支怎样的军队?三、 学生自学、检查1、 自学要求：拼读生字，读准字音;有重点地分析、记忆生字字形;读通课文;完成作业本1、2、3题。2、 检查：四、 学习第一自然段1、 读第一自然段，说说你有什么不懂的地方。2、 理解词语“凄凉”3、 再读课文，说说你读懂了什么?4、 反馈：写谁干什么?(日本鬼子害人民)。5、 完成课后第4题。6、 有感情地读一读。五、 完成作业第二课时一、 齐读第一自然段二、 学习第二七自然段1、 自由读课文，找出不明白的地方。2、 质疑解难。3、 思考：课文哪几自然段写八路军战士?你觉得这是一支怎样的军队?为什么?(学生自学、小组讨论、全班交流)4、 朗读第

3、二自然段，说说战士们是为了什么，是怎样来到五寨镇的。5、 战士们是怎样对待老母鸡和鸡下的蛋的?找出课文中的有关句子、词语读一读。6、 朗读第四自然段，说说这一段是围绕哪一句话来写的?找出表示时间的词语，说说战士们是怎样精心照料这群老母鸡的。(开饭时白天天黑了)7、 朗读第五自然段：把每天下的蛋都写上日期是件很麻烦的事，这位战士为什么要这样做?8、 讨论：战士们这样做是为了改善自己的生活吗?从哪里可以看出来?9、 朗读第六自然段，“这样困难的情况”指什么?这段中为什么要写部队生活的困难?10、朗读第七自然段，说说这一段与第一自然段有什么不同的感受?(格外寒冷，一片凄凉满心欢喜，激动万分。)这样写有什么作用?(日寇侵犯，给山村带来灾难八路军来了，给老百姓带来欢乐和希望。)三、 学习第八自然段1、

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