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文档简介

1、北师大版六上语文花脸教学设计第一课时教学目标：整理字词、归纳结构教学过程：一、检查预习(一)字：积攒z n 俨然y n 凛然l n 咄咄d u 龇z 戳c h u 镶嵌x i n g 依*y 偃y n 哧溜c h l i 水渍z 霎时s h 掖y (二)多音字s i 塞到y 轧制l n 抡起塞s 堵塞轧z h 轧钢抡s i 边塞g 轧帐l n 抡动(三)词积攒：一点一点地积存。俨然：形容很像。凛然：严厉、严肃。咄咄逼人：形容说话伤害人，令人难受。艳羡：羡慕。横刀立马：形容非常英武。张牙舞爪：形容野兽的凶相，多用比喻人的凶恶样子。霎时：形容短时间。克制：克服。二、学生读课文(教师指导正音)三、初

2、步感知(一)课文是一篇回忆童年生活的散文，回忆性的文章大体结构一般是总-分-总，据此文章分为三部分。1、(1)童年过年的魅力，引起下文(设置悬念)2、(317)写我买花脸，演花脸及因演花脸惹祸和遭惩罚(设置铺垫)3、(18)总结对于孩子来说过年的魅力更深一层的缘故，照应开头。(一线贯穿)(二)、文章的主要内容(学生概括总结)作者叙述了自己在一年过年时候得到花脸并因此闯祸的经过，表达了作者对童年美好生活的怀念。(三)、总结全文收获四、作业：1、整理笔记2、作训练题教后记：第二课时教学目标：研读探讨、总结收获教学过程：一、课文围绕花脸共写了几件事?(学生总结归纳)(一)绘花脸(2)为下文作铺垫(最喜欢)1、写花脸抓住了特征描写(形、色、眉、眼、头、胡须、对比)2、语言描写：我：喜欢、渴望又胆怯的心理(二)买花脸(3-4)(体现童真童趣)小伙计：可看出小伙计的精明强干(维妙维肖，符合人物身份)舅舅：慈爱，理解一颗童心神气的表演(三)演花脸(5-17)表演惹祸惹祸后惩罚二、学生讨论、总结收获1、思想上2、写作上三、学习了本文后联想自己的童年生活，回想一下在你的思想海洋中有没有几朵晶莹美丽的小浪花，给你留下了深刻的印象?想一想、说一说，并提炼出其中的积极意义。四、把以上的叙述用精彩的笔墨写成一篇回忆自己童年生活经历的文章。注意

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