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1、吨和千克的单位换算教学设计一、教学内容：教科书第12页例7及“做一做”练习中的第2、5题，练习三的第23题。二、教学目标：1、知道1吨=1000千克,并能进行吨和千克的简单换算。2、实践中,体会数学与生活地密切关系,增强学习数学地兴趣和学好数学的信心。三、教学重、难点：1、重点：道1吨=1000千克,并能进行吨和千克的.简单换算。2、难点：掌握单位换算过程中的推算过程。四、教学方法：合作交流、复习五、教学准备：课件六、教学过程：（一）复习1、上节课我们学习了什么？2、吨和千克有什么关系？（二）教学例71、出示：3吨=（ ）千克 6000千克=（ ）吨（1）让学生任选一题解答，并说说是怎样想的。

2、（2）小组内交流2、汇报：说说你是怎样想的？（三）做一做1、学生独立完成。2、指名说说是怎么想的。（四）巩固练习1、填空（课件出示）2吨=（ ）千克 5吨=（ ）千克 7吨=（ ）千克问：把吨换算成千克，在方法上你发现了什么规律？3000千克=（ ）吨 9000千克=（ ）吨 8000千克=（ ）吨问：把千克换算成吨，在方法上你发现了什么规律？2、口答：（课件出示）一辆卡车的载重量是5000千克，那么是多少吨呢？一堆钢材6吨，是多少千克？3、一个粮店运来5吨大米，前2天卖出1700千克，剩下的3天卖完，前2天平均每天卖多少千克？后三天平均每天卖多少千克？（五）课堂小结：这节课你有什么收获？七、板书设计：吨和千

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