一年级数学教研日志(共4页)

1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级数学组教研日志活动时间：2011年2月28日活动地点：一年级办公室活动人员：李汉玲，比丽、高擎、古丽莎活动主持：李汉玲活动内容： “一年级下册数学教材培训”和“学习一年级数学课标”活动过程：一、一年级下册数学教材培训1、一年级下册数学教学内容2、一年级下册数学教学要求3、一年级下册数学教学重难点4、一些注意事项5、教师要做好的准备（1）、领会课标的精神实质（2）、了解学生，钻研教材，有的放矢（3）、学习方式的指导（4）、培养良好的学习习惯（5）、活用教材，因材施教二、学习一年级数学课标”1、学习基本理念2、关于学习内容3、第一学段教学建议4、互相交流关于评价学生

2、的方法活动时间：2011年3月15日活动地点：一年级办公室活动人员：李汉玲、高擎、古丽莎、 比丽（缺勤）活动主持：李汉玲活动内容：一、学习市七小2011年教务、教研室工作会议内容1、 三月份上课堂教研课（一年级数学上课时间是3月30日）。2、 减负增效工作：强调不留家庭书面作业。每人写一份减负增效工作措施并附教案首页备查。3、 从本周开始每周二第七节课是全校教研活动，不得缺席，要考勤。4、 按时到多媒体教室上课，校领导要听课。5、 小课题研修工作结合本册教学重难点设计。6、 常规教学工作要落到实处。不得空课、甩课。二、集体 “第二单元 位置”教后反思1、普遍学生对“左右”位置不能正确区分，做题

3、不读题，不理解题意，凭感觉做题。2、学生不明确以观察者的左右来确定左右位置。3、培优帮困措施：早读或自习课上进行巩固；以优带学困生；家校配合，齐抓共管。三、集体议“20以内的退位减法”李汉玲：1、本单元教学以20以内的加法为基础，要复习20以内的加法；在教学20以内的退位减法时，着重结合情境教学讲透算理；在学习计算方法时要重视体现算法的多样性，如数手指法、想加做减法、破十法等，从中优化算法。2、多训练学生20以内加减法的口算。古丽莎：在综合练习中，除了加强计算方面的训练外，还应注意计算与解决问题的结合，让学生不断体会数学的作用。高 擎： 学会计算并应用于生活中解决问题，对理解运算的意义，体会数

4、学的作用和逐步提高解决问题的能力是十分有益的活动时间：2011年3月22日活动地点：一年级办公室活动人员：宇文力（蹲点领导）、李汉玲、高擎、古丽莎、 比丽（缺勤）活动主持：李汉玲活动内容：一、集体议“图形的拼组” 宇文力：明确教学目的，通过学生动手操作提高学生的理解能力，加强记忆能力。李汉玲：1、老师课前要做好充分的准备。2、本单元教学主要通过折一折、拼一拼、摆一摆等操作活动，让学生初步体会长方形、正方形、三角形、圆的特征，并感知平面图形之间以及立体图形之间的联系。3、培养学生的空间观念。4、要把握教学重难点，即体会平面图形的特征，感知平面图形间以及立体图形间的关系。高 擎：例1教学老师首先要

5、演示做风车的步骤，然后再让学生做风车，从中体会平面图形的特征，感知平面图形之间的关系。古丽莎：1、多让学生拼一拼、摆一摆，让小组多交流不同的拼摆方法，感知长方形、正方形的特征。2、让学生用语言描述拼摆方法，培养学生的观察和想象力。二、第二单元“20以内退位减法”教学反思1、学困生只会数手指算，速度慢，准确性低。2、解决问题时，学生不能把图文相结合，使问题题目不完整，不理解题意，所以不被不够准确解答。3、学生提出问题的能力很欠缺，今后老师要反复引导，多强化训练。4、多训练学生提出问题，从中优化问题。活动时间：2011年3月29日活动地点：一年级办公室活动人员：宇文力（蹲点领导）、妥永玲、李汉玲、

6、高擎、王晓荣、古丽莎（扫墓）、 比丽（缺勤）活动主持：宇文力（蹲点领导）活动内容：如何转化后进生宇文力：后进生在每个班级中都是普遍存在的，而后进生形成的原因又是多种多样的。1、查原因：是属智力方面的、是家庭方面的、还是学习态度方面的、或者是学习习惯方面的等等。2、老师注意态度，要心平气和，要耐心进行教育。妥永玲：1、学困生一般比较自卑，所以上课老师要多给机会，如回答问题、当小老师和板演等。2、多鼓励，放大优点，淡化缺点，在班里给他们树立威信。3、作业方面通过符号、评价语、激励语等激发他们积极自觉地学习李汉玲：1、关爱后进生，尊重后进生，注意不伤害他们的自尊心。老师要走到他们中间去，拉近师生间距

7、离，使他们能够接受老师的教育。 “亲其师”才能“信其道” 。就是这个道理。2、注意捕捉后进生的闪光点。让同学们明白“寸有所长，尺有所短”，要善于发现、学习别人的长处，同时要使后进生认识到自己也有长处和优点，从而产生赶上先进的勇气。3、 转化后进生，不能一人唱独角戏，而是要联系学生、家长、任课教师等多方面共同努力。高 擎：1、要有耐心，作业本上多与家长交流，下课单独讲解。2、老师主动与学生家长沟通，齐抓共管，达到转化的目的。王晓荣：注重平时的过程，从听课、回答问题、思想和作业方面转化，淡化成绩。2、我也尽量让好学生和后进生坐同桌，帮助后进生。活动时间：2011年3月22日活动地点：一年级办公室活动人员：宇文力（蹲点领导）、李汉玲、高擎、古丽莎、 比丽活动主持：李