公司员工职业规划管理制度

1、员工职业规划管理制度一、总则（一）目的： 保持各级员工在公司内拥有有效地利用企业内部人力资源，合理、为充 分、实现组织效能最大从而促进员工与组织共同发展，可持续发展的职业生涯 途径，化，特制定本制度。（二）定义及内涵： 对决定员工职业生涯的是指个人发展和企业相结合，职业生涯规划与管 理， 主客观因素进行分析、总结和测定，并通过设计、规划、执行、评估和反馈 使每位员工的职业生涯目标与公司发展的战略目标相一致。 一方面是员工的职业生涯发展自我规划职业生涯规划与管理包括两个方 面：另一方面是组自我规划管理是职业发展成功的关键；员工是自己的主人， 管理，轮岗等发展的机培训、并为员工提供必要的教育、织协

2、助员工规划其生涯 发展，会，促进员工职业生涯目标的实现。（三）原则： 员工的职业生涯管理应遵循具体性、长期性与动态性原则。 针对不同类型、不同特长的员工进行因人而异的、具体的职业、具体性原 则：1生涯发展规划。员工的职业生涯管理应贯穿员工职业发展的全过程和公司发展、长期性原 则：2的全过程。3根据公司发展战略、组织结构的变化以及员工在职业发展不同、动态性原 则：阶段的需求对其职业生涯规划进行相应的调整。（四）适用范围：本制度适用于公司所有在职员工。二、组织与职责（一）员工个人：1也负有一定的义既拥有一定的权利，员工个人是职业 生涯发展的主要角色，务。、权利： 1）获得有关企业发展和职业发展相关

3、信息。 1（）获得公平的职业发展机会。 2（、义务： 21（ ）提高个人透明度，向公司清晰地表达个人职业 生涯计划和发展愿望。）有效地管理自己的职业生涯。 2（二）企业组织机构：、员工职业生涯管理委员会： 1 人力资源管理部门负由公司总经理层、公司成立员工 职业生涯管理委员会，责人及各部门负责人组成，对员工发展相关事项进行 讨论和决策。、人力资源管理部门： 2 为员工提供职业发展人力资源部门负责整个公司各类员工的职业生涯管理，定期组织召开员工职业生并负责员工职业生涯委员会 的日常运作。机会的信息，与各部门负责人交流并提跟踪督促员工职业生涯辅导 工作，涯管理委员会会议，出员工发展建议。、部门负责

4、人： 3 则新部如果员工转换部门，各部门负责人为本部门员 工的职业生涯辅导人， 门的负责人为其辅导人。职业生涯辅导人在员工职业生 涯发展过程中应起到跟进、辅导、评估、协助、协调和修正的作用。三、发展和晋升 公司为不同类型的员工设立多种发展通道，鼓励员工 专精所长和一专多能。不同职务通道具有相同和平等的晋升机会，并且在责给 予员工充分的发展空间，任、报酬、影响力方面都具有可比性。 每一职系对应一种职业生涯公司根据不同岗位设立多 种职业生涯路径体系，反映工作内容和公司需要的变职业生涯路径应描述员 工各种进步可能性，路径。职技能和知识要求详见相应的工作经历、职业生涯 路径中每一职位的学历、化。务说明

5、书2（一）职业生涯发展路径：专业技术职管理职系、即：公司根据各岗位工作性质的不同设立四个职系，系、业务职系、行政事务职系。专业技术职系适用于从事专业技术工作的人管理职系 适用于公司各类人员，行政事务职系适用于行政业务职系适用于从事市场销售和服务工作的人员，员，内勤人员。职业生涯发展路径图如下：董事会董事会总经理总经理副总经理副总经理副总经理行政总监营销总监技术总监 部门经理技术副总监 高级区域经理 部门副经理区域经理技术组长高级项目经理主管项目经理主管高级工程师管理职系专员专员工程师助理助理技术员行政事务职系业务职系专业技术职系（二）职业生涯发展方式： 员工的职业生涯发展主要包括岗位等级发展、

6、职务发 展、轮岗等方式。即职务不变，仅工资等级升降。 、岗位等级发展： 1 ）规定的员工级别进 ! （现无员工的岗位等级按照员 工薪酬待遇管理制度行划分，应确保等级能上能下，保证公平竞争。各类员 工按照员工晋级、晋升职称晋升引起的岗位等级调整从获得职称执行等级的调整。）（现无！管理办法3的次月开始执行；因年度考核结果引起的岗位等级调 整从次月开始执行。）（注：岗位等级每升降过一次，考核结果便重新开 始积累。包括同一职系内的职务升降和不同职系间的职务转换 两种方式。、职务发展： 2职务晋升和转换主要包含以下三种来源：）员工个人申请内部招聘的职位。 1（ 部门经理提议：） 2（各部门经理每年年底根

7、据本部门 员工的年度考核结果，结合各级职位具体要求，提议晋升各级职位的人选。）人力资源管理部门提议：人力资源管理部门于每年 年底将考核结果汇 3（列出职务晋升和转换机会并结合岗位任职资格和公司 的业务发展需求，集整理，及满足条件的员工。部门经理及人力资源管理部门提议的人选均报送员工 职业生涯委员会讨论，并在各部门配合下实施员则由人力资源管理部门将结 果通知本人，如确认晋升，工的职务晋升和转换的评审工作。如遇特殊情况则以所有职系的职务升降和转换一般从每年三月份开始执行，公司发文为准。、轮岗： 3通过轮岗可以发现员工最适合轮岗也是员工职业生涯管理的一种有效方法，员工在不同岗位以实现人力资源的合理配

8、置。的岗位 和最适合岗位要求的员工，形成充裕培养出较全面了解公司业务的人才，的经历能够提高不同方面的能力，达到公司内部的良好沟通。的人才储备；还有利于促进员工形成 “换位意识 ”并且，因新人的加入也会改变岗位工作的方法而促进 创新。、确定新进员工级别： 4 试人力资源管理部门根据新进员工的职称及担任的职务初步设定岗位等级，由人力资源管理该员工直接上级根据其工作绩效提出转正定级意见，用期满后， 部门审核后将结果通知本人。四、实施方式 （一）对处于不同职业发展阶段的员工进行分类管 理：应当根据不同员工的特点来采取对应有企业在为员工开展职业生涯规划时，中期员工和后期员工三一般可以针对新员工、效的职

9、业生涯规划和方法的选择，4类人员进行操作。、对新员工的职业规划： 1人力资源经理及主管总经理共同帮助由其部门负责 人、新员工试用期过后，其进行职业生涯规划。实践证明，能产生相当的吸引力，一般来说提供一个 富有挑战性的最初工作， 企业能够做的最重要事情之一就是争取做到为新员工提 供的第一份工作是具有符合这个人最初的意愿和带有挑战性的特点。、对中期员工的职业规划： 2 是最大的吸引和动从职位晋升图中清晰地找到个人发 展的路向，提拔晋升，能够让有培养前途、有作为的员工努力去争取。所谓 有前途 ,力。职业通路畅通和有希望才是留住人才的最大吸引力。或者安安排富有挑战性的工作和通用轮换岗位方式让 其保持新

10、感觉，同时， 排探索性的职业工作。对于处于职业中期的员工，是一 种很实在而有效的方法。、对后期员工的职业规划： 3问题必（当前以及未来社会保险体系逐步建全）员工 退休到职业后期阶段，然提到议事日程上。如何让这些员工发挥最大的 “余 热”是工作的重点。（二）员工职业生涯规划的实施步骤、帮助员工进行分析与定位： 1 指导员工职业生涯辅导人应帮助员工根据自身情况分 析个人职业发展方向，以备日后对照检查，并不断完善。（见附件一）填 写员工职业发展规划表、帮助员工确立职业生涯目标： 2 并利用各职业生涯辅导人和人力资源管理部门应开展 必要的职业指导活动， 种渠道充分公开公司有关职业发展方面的信息，通过对

11、 员工及公司岗位的分析，为员工选择适合的岗位和职业生涯路径。、帮助员工制定职业生涯策略： 3 职业生涯辅导人和人力资源管理部门应根据员工的不 同情况为其制定实现构建人如参加公司各类人力资源开发与培训，职业目 标所需的各种行动和措施。际关系网，参加业余课程学习，掌握相关知识技能 等。、职业生涯的评估与修正： 4 职业生涯辅导人和人力资源每个工作年度结束，制定 职业生涯管理规划后，检验员分析评价员工本年度的工作表现，部应与被辅 导员工进行职业生涯会谈，工的职业定位与职业方向是 否合适，并明确下一年度的安排。、建立员工职业发展档案： 5员工职业发展规划包括职业发展档案是员工职业生 涯规划及调整的依据

12、，（见附件二）和各类绩效考核结 果记录。员工能力开发需求表、表晋升情况记录在员工职业发展规划表中，历次培 训情况记录在员工能力开发需求表中，历年工作业 绩记录在绩效考核结果中。6：员工职业发展规划表 1 附件日 月 年 填表日期： 填表者： 岗位名称： 部门： 年龄： 姓名： 教育 毕业学校： 毕业时间： 最高学历： 月 年 状况1526 / 学习培训9 / 163情况748简要介绍此技能； /证书 能力的类型 /技能/ 技能能力情况部门工作经历简介 /其他单位部门 /单位 对此工作不满意之处 对此工作满意之处 职 务71你认为对自己最重要的三种需要是：独立 报酬 成为管理者 休闲 稳定 创造

13、 成为专家 挑战 和家人在一起的时间 请详细介绍自己的专长结合自己的需要和专长，你对目前的工作是否感兴趣，请详细说明原因8请描述自己希望的发展通道请详细阐述自己的短期、中期和长期职业发展设想填写指导：本表格由员工与职业生涯辅导人充分沟通后填写。填写本表格的目的是 1 最结合公司的发展要求满足员工自我实现的需要，帮 助员工明确职业发展规划，9大限度地发挥员工的潜能。培训情况 ”栏，指填写者参加且取得资格认证的所有 学习培训经历。 / “学习2指应用专业知技术技能，） 1（能力情况 ”栏主要包括 四方面的技能： / “技能3）人际沟通能力，指在群体中与他 2（识的能力，有 资格证书的需填写证书名称

14、；）分析能力，指在信息不完全 3（人共事，沟通，理解，激励及领导他人的能力；指在情感和）情绪控制能力， 4（情况下发现问题，分 析问题和解决问题的能力；感受激励以及在较高工作压力下保持镇保持冷静，人 际危机前不受困扰或削弱，定和理性的能力。（能力和专填写者应从个人职业发展的角度部门工作 简介”栏，/“其他单位 4 长是否发挥，是否能学到希望掌握的知识是否有发展空 间，对工作是否感兴趣，技能等）填写满意和不满意的方面。 / “你认为对自己最重要的三种需要是 ”栏是职业生涯辅 导人了解填写者的 5职业倾向、指导填写者进行职业发展规划的依据。能力 /填写者可以重申自己认为最重要的技能 “请详细 介绍

15、自己的专长 ”栏， 6及工作以外的兴趣爱好。“请描述自己希望的发展通道 ”栏中， 7专业技术职 系、发展通道指管理职系、行政事务职系。个月， 1-3 短期指中期和长期职业发展设想 ”栏中， “请详细阐述你的短期、 8年以上。 3年，长期指 1-3 中期指10：员工能力开发需求表 2 附表日 月 年 填表日期： 填表人：岗位名称： 所在部门： 姓名： 上级评价的上级评价 自我评价事实依据 所承担的工作能不 完全能不全完 胜任 胜任胜任 胜任 胜任 胜任目前实施的结果如何 我对工作的希望和想法11达到目标所需的知识和技能所需培训的课程名称 需要掌握但目前尚欠缺的知识和 技能已培训的课程名称 通过培

16、训已掌握的知识和技能对培训实施效果的意见上级意见及依据 需要公司提供的非培训方面的支持12填写指导： 技能及未来所需学习方向能力开发需求表是帮助员工 认知自身现有知识、 1.是帮助员工实现职业生涯规划公司为员工提供培训和 发展机会的依据，的工具，的重要手段； “所承担的工 作”一栏，员工填写主要的和重要的工作内容； 2.“自我评价 ”栏目，由本人根据实际工作完成情况进行 评价，如果所承担的 3.就在 “胜但基本胜任，略有差错，；就在 “完全胜任 ”上 打“某项工作干得十分出色，任”上打“vil我评。工作中出现较大失误，或力不从 心，就在 不能胜任”上打“V”价是上下级之间沟通和 反馈的起点。“上级评价 ”栏由直接上级根据被评价者实际的工作完 成情况进行评价，方 4.“上级评价的实施依据