高考地理二轮复习 第1部分 专题整合突破 专题5 地理环境的整体性与差异性原理（含人类活动与地理环境的关系）复习与策略课件-人教版高三全册地理课件

1、专题五地理环境的整体性与差异性原理专题五地理环境的整体性与差异性原理( (含人类活动与地理环境的关系含人类活动与地理环境的关系) )栏目导航考点1自然地理环境的整体性 考点2自然地理环境的差异性 考点3人类活动与地理环境的关系 专题限时集训瞄准第卷规范练高分|与地理环境的整体性和差异性原理相关的3个设问方向 考点考点1自然地理环境的整体性自然地理环境的整体性 考点考点2自然地理环境的差异性自然地理环境的差异性 考点考点3人类活动与地理环境的关系人类活动与地理环境的关系 瞄准第瞄准第卷卷规范练高分规范练高分| 与地理环境的整体性和差异性原理相关的与地理环境的整体性和差异性原理相关的3个设问方向个

2、设问方向 真题示例设问展示设问分析2017全国卷T37(1)确定该苔原带遭受干扰的坡向和部位，以及干扰强度的垂直分布特征。(2)判断在未遭受干扰时，阴坡与阳坡苔原带植物多样性的差异，并说明判断依据。(3)分析与阴坡相比，苔原带阳坡地表温度和湿度的特点及产生原因。(4)说明从2 300米至2 600米，阴、阳坡植物多样性差异逐渐缩小的原因。某一要素或现象形成成因分析2016全国乙卷T37(2)(3)(2)分析堪察加半岛大型植食性和肉食性野生动物数量较少的原因。(3)某科考队员欲近距离拍摄熊，推测他在甲地选择拍摄点的理由。2015全国卷T36(1)分析大盐湖盛产卤虫的原因。2013全国卷T37(1

3、)(2)(1)分析阻碍尼罗河鲈鱼游入维多利亚湖的自然原因。(2)分析尼罗河鲈鱼在维多利亚湖迅速繁殖的自然条件。2013全国卷T37(1)(2)(1)读图a，分析当地沼泽获得稳定水源的原因及过程。(2)读图b，分析种植速生桉后当地其他植被的变化及原因。2015全国卷T37(1)(2)(1)分析青藏高原形成多年冻土的年平均气温比东北高纬度地区低的原因。(2)图a所示甲地比五道梁路基更不稳定，请说明原因。地理事物的差异分析2015全国卷T37(3)(3)根据热棒的工作原理，判断热棒散热的工作季节(冬季或夏季)，简述判断依据，分析热棒倾斜设置(图b)的原因。分析地理事物对人类生活的影响思维线索答题术语

4、沼泽的形成来水河流多，排水地势，下渗冻土、土壤结构，蒸发温度。河网稠密；地势低平，排水不畅；冻土面积广(地下岩石坚硬)，不利于水分下渗；纬度高/地势高，温度低，蒸发弱。河流(或湖泊)渔业资源影响渔业资源的因素主要有水域面积，饵料。水域面积大，为鱼类生长繁殖提供空间；为鱼类提供丰富的饵料，大型捕食者少。某岛屿特有物种多从地理位置(长期孤立)，气候湿热，地形复杂及人类活动影响等方面分析。该岛屿与大陆长期隔离，气候湿热，物种丰富，地形多种多样，受人类活动影响小。思维线索语言分布差异从图文材料中读出语言分布的差异，地形是影响语言的最主要的因素。作物品质差异结合图文材料从影响该作物自然区位因素，气候(气温、降水、光照、日较差)、地形、水源、土壤等方面进行对比分析。答题术语语言分布差异地势平坦，便于人们交流，形成统一的语言；地形崎岖/河流纵横交错，人们交流不便，语言种类多。作物品质差异气候炎热/温和或季节炎热/温和，全年降水多/少或季节降水多/少，晴/阴天多，光照强/弱，气温日较差大，有利于有