幼儿园教研制度

1、相品教研制度一、教研组长教研活开工作制度1、每学期开学前2周内完成教研方案,弁于教研组长会议 中做交流.2、按教研方案实施教研活动；根据教研情况及时对方案做 出修改、调整、实施.3、每次教研活动中要做到：(1)活动之前有准备：教研活动备课、教研活动之前都让教 师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等.(2)活动之中有主题：在教研活动中组长要注意调控整个活 动的节奏,围绕主题展开讨论,不偏题、离题.经过剧烈的辩白、 讨论后,组长要善于归纳总结,把教师中的零星观点汇总、整理 本钱次活动的讨论成果,弁提出12个思考题,让教师回去作进一步的思索.(3)活动之后有思考：进行教研反思,积极采取举措做好

2、反 思后的具体落实、跟进.4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活 动,做好实践活动小结.5、每周认真负责查阅教师的方案制定,给予适当指导.6、定期召开教研组长会议,交流教研组工作,分析教研现 状,解决教研存在问题.、教师教研工作制度1、完成每学期的工作安排,态度认真.2、参加教研活动时,做到人到、心到、口到,积极发言弁 作好认真的准备.3、在每次教研活动中要做到：(1)活动之前有准备：知道教研活动的内容,弁根据内容寻 找相关的理论文章、阅读书籍,预先有准备,做到有话可说.(2)活动之中有主题：教师可以从不同的角度阐述自己的看 法,形成争论、辩白的气氛,做到有话善于说.4、能按要求

3、定期完成案例,对不符合要求的必须重新进行 制定；弁定时张贴每位教师案例,有教师参与对案例做出评议打 分.三、会议制度1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周 1次 大教研活动、小教研活动、教研组长会议.(书面)2、参加会议不迟到、中途不擅自离开,会议中不接听 ； 无特殊情况不得擅自请假.四、教师学习制度1、组织全园教师定期学习教育理论、政策、法规等.2、自学学习内容,在小教研中展开有主题有中央的交流, 做好记录.3、写出专题总结或经验论文等,在园内进行交流、评选.五、教师备课制度1、根据幼儿园备课方案的不断完善和调整,以及组长针对 教师备课中出现的问题提出的意见和建议,教师在不说明情况

4、之下,必须根据教研组长的要求重新将方案做出修改和完善弁上 传,备课方案必须在教研组长通过之前方可以进行实施.2、教师在认真完成备课内容后、周五之前将周方案、日备 课方案上交教研组长.3、观察与反思与月方案每月月底前完成一起上交教研组长.六、教学实践与观摩制度1、教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动,同时明确教研实践活动是提升教师专业化水平的途径,必须做到人人参与人人实践.2、在开展二课三反思活动、实践活动之前每位教师都需做 好讨论的准备,以及实践活动之后必须做出评析、反思；对观摩 的活动进行评析、反应.3、教师实践活动是教师业务考核内容之一以备存档.七、园本培训制度1、有针对性的对教师

5、进行业务培训和学习,弁邀请专家前 来指导；教师必须认真参加教育学院和园安排的外出业务学习和 技能学习任务.2、接受培训的教师根据需要定时定期的进行展示汇报培训 结果,弁保证展示汇报质量.3、作为园内的骨干教师、教研组长、积极分子要主动接受和参加园内组织的各项培训工作, 弁在与姐妹园开展结对的活动 中,认真完成园内所需的对外实践展示和实践交流活动.八、园本研究奖惩制度1、鼓励教师进行本科学历的自我培训学习,凡在现任园长任职期间,完本钱科学业的教师,可报销学费：全额 1/3o2、在区级、市级、国家级刊物上发表交流的经验论文、教 学活动设计、教育教学案例的,给予 1篇10分奖励,以此类推.3、园内大

6、活动：实行自行中报和级组推荐相结合的方法实 行,方案实施的加5分,由园内推出方案实施的再加 5分.4、大教研实践活动：主动代表级组加10分、级组推荐加5分.5、教学评选活动：级组推荐园内评选加 10分；园内推荐支 部评选加15分；园内推荐区里评选加 20分.获得名次：一等奖 200元；二等奖150元；三等奖100元.6、接受园级对外展示工作、汇报工作、交流工作根据工作 量、强度、性质加5分、10分、15分、20分.九、教研档案治理制度1、园内所有活动包括资料：活动方案、照片、活动记录、 活动反应.2、学期结束,各部门及时整理资料归档,遗漏的及时补足, 弁交由专人负责.3、凡归档资料,无特殊原因不得外借；需要外借的,必须 经由园领导同意,出写借条：说明原因、归还时间.十、教师工作考核、考评制度1、严格执行考核分配方案,教师可对本人当月考核提出疑 惑问题,园长给予解释与解答.2、实行一年一考、一人一考制度,考核不得与其他教学活 动合弁进行,每位教师必须对考核教师做出事实评析、 公正打分. 教师在考核中有提出意见和建议的,必须经过