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文档简介
1、北京版北京版 五年级五年级 语文语文 下册下册 第七单元第七单元丹顶鹤丹顶鹤丹顶鹤丹顶鹤学习目标学习目标1.1.认读认读6 6个字。个字。2.2.知道知道“我我”在扎龙保护区都看到了什么，在扎龙保护区都看到了什么，理理 解课文为什么以解课文为什么以“通灵仙鹤通灵仙鹤”为题目。为题目。 阅读课文，说一说课文主要讲了哪阅读课文，说一说课文主要讲了哪 几方面的内容？几方面的内容？丹顶鹤的飞行表演、仙鹤、仙鹤丹顶鹤的飞行表演、仙鹤、仙鹤夫妻相守，通人性、作者的感慨。夫妻相守，通人性、作者的感慨。 第一部分（第一部分（1717）描述了扎龙保护区丹顶鹤的）描述了扎龙保护区丹顶鹤的 飞行表演。飞行表演。第二
2、部分（第二部分（8989）介绍了保护区中或像超级明）介绍了保护区中或像超级明 或有着的王者风范的仙鹤。或有着的王者风范的仙鹤。第三部分（第三部分（10111011）仙鹤一夫一妻终身相守，）仙鹤一夫一妻终身相守， 通人性。通人性。第四部分（第四部分（1212）写作者的感慨。面对至诚而圣洁）写作者的感慨。面对至诚而圣洁 的仙鹤，人类是否多少有些愧疚？的仙鹤，人类是否多少有些愧疚？ “我我”在扎龙保护区都看到了什么？在扎龙保护区都看到了什么？课文为什么以课文为什么以“通灵仙鹤通灵仙鹤”为题目？为题目？ 细细品读课文，说说哪些字词语让细细品读课文，说说哪些字词语让你感动。你感动。 1.抄写本课生字、新词。抄写本课生字、新词。2.课后阅读课
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