五年级语文下册 夜晚的实验 4课件 北京版 课件

1、 同学们，你们知道吗，超声波在现代工同学们，你们知道吗，超声波在现代工业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的业、农业、医疗、军事等领域发挥着极大的作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开作用。那么，人们对超声波的研究是怎么开始的呢始的呢? ?这得从意大利一位科学家的实验说起。这得从意大利一位科学家的实验说起。北京版北京版 五年级五年级 语文语文 下册下册 (1)(1)画画出生字，读准字音，读顺课文。出生字，读准字音，读顺课文。(2)(2)借助字典并联系上下文自学生字词。借助字典并联系上下文自学生字词。自由读课文，要求：蝙 蝠碍 辨蝙蝠蝠蛇阻碍辨别bibin nffiibinbin我能行我能行喧腾

2、：喧腾：人声鼎沸。人声鼎沸。轻盈：轻盈：本课指轻松愉快。本课指轻松愉快。敏捷：敏捷：反应迅速、动作轻快。反应迅速、动作轻快。障碍：障碍：本课指阻塞道路，使不能顺利前进。本课指阻塞道路，使不能顺利前进。敏锐：敏锐：本课指洞察力、辨别力强。本课指洞察力、辨别力强。洞察：洞察：观察了解得十分清楚、透彻。观察了解得十分清楚、透彻。领域：领域：本课指从事某一专门活动或事业的范围、本课指从事某一专门活动或事业的范围、种类和部门。种类和部门。第一段第一段(1):(1):写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕写蝙蝠在夜空中飞行引起了斯帕拉捷的好奇。拉捷的好奇。 第二段第二段(26(26）：写斯帕拉捷经过多次夜）：写斯帕

3、拉捷经过多次夜晚实验，终于弄清楚，蝙蝠夜间飞行是靠听晚实验，终于弄清楚，蝙蝠夜间飞行是靠听觉来确认方向、辨别目标的。觉来确认方向、辨别目标的。同学们通读课文，把课文分段并概括段落大意。第三段（第三段（7979）：写斯帕拉捷的实验引）：写斯帕拉捷的实验引起了科学家对超声波的研究，并由此给人起了科学家对超声波的研究，并由此给人类带来了巨大的恩惠。类带来了巨大的恩惠。同学们通读课文，把课文分段并概括段落大意。 请同学们选择自己喜欢的段落，读一读。 斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习斯帕拉捷身上什么地方值得我们学习? ?从哪里看出来的从哪里看出来的? ? 观察细致、对常见现象敏感、好奇心强他常常看到，很

4、多蝙蝠灵活地在夜空中飞他常常看到，很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。来飞去，从来不会撞到树上或者墙壁上。蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由蝙蝠凭什么特殊的本领在夜空中自由自在地飞行呢自在地飞行呢? ?第一次蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行，蝙蝠飞行不受影响。斯帕拉捷分别做了哪几次实验呢？斯帕拉捷分别做了哪几次实验呢？第二次堵住蝙蝠的鼻子，蝙蝠飞行不受影响，依旧在夜空中飞得那么敏捷、轻松。第四次堵住蝙蝠的耳朵，把它们放到夜空中，蝙蝠飞行受到严重影响，从而解开了蝙蝠夜间飞行的秘密。斯帕拉捷分别做了哪几次实验呢？斯帕拉捷分别做了哪几次实验呢？第三次在蝙蝠全身涂满油漆让其飞行，结果也不受

5、影响。 自由读课文第二自然段，说说你从自由读课文第二自然段，说说你从中明白了什么。中明白了什么。实验的做法：实验的时间：1793年夏天，一个晴朗的夜晚。斯帕拉捷蒙上蝙蝠的眼睛让其飞行。1.“1.“当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来当他看到放出去的几只蝙蝠轻盈敏捷地来回飞翔时，不由得惊叫起来。回飞翔时，不由得惊叫起来。”为什么为什么? ? 2.“2.“瞎子瞎子”加引号指什么加引号指什么? ? 因为事实完全出乎他的意料。 特指蒙上眼睛的蝙蝠。 自由读第四自然段，说说你读懂自由读第四自然段，说说你读懂了什么。了什么。 斯帕拉捷做了两次实验，结果蝙蝠不受影响，依旧在夜空中飞得那么敏捷、轻松。 在最后

6、一次实验中，为什么做法一带在最后一次实验中，为什么做法一带而过，而结果却详细地加以描写呢而过，而结果却详细地加以描写呢? ? 因为这次结果与先前几次实验结果截然不同，所以加以详细描写。 蝙蝠的耳朵又怎么能蝙蝠的耳朵又怎么能 穿透穿透 黑夜，黑夜， 听听 到到没有声音的物体呢没有声音的物体呢? ?说说句中引号的用意。说说句中引号的用意。 耳朵没有视线却能像视线耳朵没有视线却能像视线“穿透穿透”黑暗黑暗那样去发现黑暗中的物体。耳朵只会听声音，那样去发现黑暗中的物体。耳朵只会听声音，在这里蝙蝠却能像在这里蝙蝠却能像“听听”声音一样，声音一样，“听听”到前方的物体，所以到前方的物体，所以“穿透穿透”和

7、和“听听”加上加上引号。引号。 “”“ ” 齐读课文最后一段，说说你们从齐读课文最后一段，说说你们从中受到什么启发。中受到什么启发。 科学家前仆后继地进行科学研究，以丰硕的科研成果造福人类，我们也应该努力学习，勤于钻研，立志造福人类。 夜晚的实验夜晚的实验主要记叙了斯帕拉捷主要记叙了斯帕拉捷通过多次实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘通过多次实验，揭开了蝙蝠夜间飞行的秘密的经过，指出正是这次实验，引起了科密的经过，指出正是这次实验，引起了科学家对超声波的研究，才使我们今天能够学家对超声波的研究，才使我们今天能够享受到超声波技术带来的恩惠。享受到超声波技术带来的恩惠。 人听到声音的音调高低，是由声音的频率人听到声音的音调高低，是由声音的频率决定的。频率越高，音调也越高。但当高到两决定的。频率越高，音调也越高。但当高到两万赫兹（频率单位）以上，人就听不到了。通万赫兹（频率单位）以上，人就听不到了。通常把人耳听不到的高频声波称为超声波。这种常把人耳听不到的高频声波称为