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文档简介
1、第二部分第二部分 题型突破题型突破第一第一步步审设问,审设问,明方向明方向审设问,了解题目要求从哪一审设问,了解题目要求从哪一知识范围,分析原因,明确答知识范围,分析原因,明确答题方向题方向第二第二步步研材料,研材料,找原因找原因认真研读材料,分析材料中的认真研读材料,分析材料中的结果产生的原因、依据有哪些,结果产生的原因、依据有哪些,有些原因类试题的答案,就是有些原因类试题的答案,就是对材料的概括和升华对材料的概括和升华第三第三步步联教材,联教材,定答案定答案联系教材知识,把材料和教材联系教材知识,把材料和教材知识有机结合起来知识有机结合起来第一步第一步审设问,审设问,明方向明方向审读设问,
2、明确答题的知识范围,即运审读设问,明确答题的知识范围,即运用什么知识分析问题用什么知识分析问题第二步第二步研材料,研材料,找意义找意义分析材料,思考材料中的行为或措施的分析材料,思考材料中的行为或措施的意义意义第三步第三步联教材,联教材,定答案定答案注意分析的层次性、逻辑性。第一,由注意分析的层次性、逻辑性。第一,由小到大,先答对个人的意义,再答对企小到大,先答对个人的意义,再答对企业、集体的意义,最后答对国家社会的业、集体的意义,最后答对国家社会的意义,也可以由大到小。第二,由近及意义,也可以由大到小。第二,由近及远,先答对当前的意义,再答长远的意远,先答对当前的意义,再答长远的意义,也可以由远及近。第三,由直接到义,也可以由远及近。第三,由直接到间接,先答直接的、现实的意义,再答间
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