第2课时 质量的测量技巧ppt课件

1、质量的丈量技巧【学习目的】1.会用“累积法丈量特殊固体的质量2.学会丈量液体的质量，掌握质量的丈量技巧学习指点 121用“累积法丈量特殊固体的质量 1丈量液体的质量，掌握质量的丈量技巧 2终了【学习指点一】用“累积法丈量特殊固体的质量自主预习 小组小组讨论讨论 教师教师点拨点拨 跟踪跟踪练习练习 自主预习 阅读下面资料：如何丈量轻小物体的质量？ 一枚大头针，一张邮票，这样的物体质量太小，小于我们运用的天平的最小丈量值，利用天平无法直接测出它的质量，我们可以换更精细的丈量工具丈量.但是如今只需这台普通的天平和足量的大头针。他能否想一种方法测出一个大头针的质量吗？小组讨论 1.如何测一枚大头针的质

2、量？先 ，再 ，那么每个大头针的质量m= 字母表达式 2.这种“测多算少的丈量方法在物理上叫做“累积法，他能否为本次丈量过程中容易出错的地方提出一些建议？教师点拨 用累积法丈量物体质量，要求所选的物体规格一样，数量适当。跟踪练习 1.用天平测出一粒米的质量，可采用的方法是 A先测出一百粒米的质量，再经过计算求得B先测出一粒米和铁块的质量，再减去铁块的质量C把一粒米放在天平盘中仔细仔细的丈量D把一粒米放在天平盘中，反复多次丈量，再求平均值2.如图，丈量一堆小螺母的总质量 g如这堆小螺母共有80只，那么每只小螺母的质量是 g【学习指点二】丈量液体的质量，掌握质量的丈量技巧 自主自主预习预习 小组小

3、组讨论讨论 教师教师点拨点拨 跟踪跟踪练习练习 自主预习 阅读第阅读第109109页最后一段第页最后一段第110110页页天平的运用阐明，思索并完成以下天平的运用阐明，思索并完成以下问题问题: : 液体潮湿的物体和化学药品能液体潮湿的物体和化学药品能不能直接放在天平托盘进展丈量？不能直接放在天平托盘进展丈量？为什么？为什么？ 小组讨论1. 1. 在配置盐水的实验中，我们需求质量为在配置盐水的实验中，我们需求质量为2020克的食盐化学药品，他会如何做？说说他的克的食盐化学药品，他会如何做？说说他的方法？方法？2. 2. 假设要丈量盐水的质量，怎样设计实验步假设要丈量盐水的质量，怎样设计实验步骤？

4、下面是两种丈量盐水的质量的实验方法：骤？下面是两种丈量盐水的质量的实验方法：第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧第一种：先在烧杯中装一定量的盐水，测出烧杯和盐水的总质量为杯和盐水的总质量为m1m1，将盐水倒出，测出烧杯，将盐水倒出，测出烧杯的质量的质量m2m2，那么盐水质量为，那么盐水质量为m1 m2m1 m2第二种：先测出空烧杯的质量为第二种：先测出空烧杯的质量为m1m1，再烧杯中，再烧杯中装入适量的盐水，测出烧杯和盐水总质量装入适量的盐水，测出烧杯和盐水总质量m2 m2 ，那么盐水质量为那么盐水质量为 m2 m1 m2 m1 ，上述两种方法他以为那种更合理？为什么？上述两种方法他以为那

5、种更合理？为什么？ 课件教师点拨物理实验的方法设计原那么：物理实验的方法设计原那么：1. 1.简便性原那么简便性原那么: :方案原理简单、操作简便，各方案原理简单、操作简便，各量易于测定。量易于测定。2. 2.可行性原那么可行性原那么: :实验方案的实施要平安可靠，实验方案的实施要平安可靠，不会对人身和器材呵斥危害；所需安装和器材要不会对人身和器材呵斥危害；所需安装和器材要易于置备，不能超出现有条件，不能脱离实践。易于置备，不能超出现有条件，不能脱离实践。3. 3.准确性原那么：不同的实验方案，其实验原理、准确性原那么：不同的实验方案，其实验原理、所需安装和器材以及实验反复性等方面所引起的所需安装和器材以及实验反复性等方面所引起的误差是不同的。在选择方案时，应对各种能够的误差是不同的。在选择方案时，应对各种能够的实验方案进展初步的误差分析，尽能够选