山东省龙口市兰高镇六年级数学上册 第二章 有理数及其运算自主学习达标检测五（无答案）（新版）鲁教版五四制 试题_第1页
山东省龙口市兰高镇六年级数学上册 第二章 有理数及其运算自主学习达标检测五（无答案）（新版）鲁教版五四制 试题_第2页
山东省龙口市兰高镇六年级数学上册 第二章 有理数及其运算自主学习达标检测五（无答案）（新版）鲁教版五四制 试题_第3页
山东省龙口市兰高镇六年级数学上册 第二章 有理数及其运算自主学习达标检测五（无答案）（新版）鲁教版五四制 试题_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、第二章有理数及其运算自主学习达标检测五1用科学记数法表示为1.999103的数是（ ）a1999 b199.9 c0.001999 d199902如果a0，b0 ba0 cab0 d以上均不对 8在0.6，-0.4，-0.25，0，2，-中，整数有_，分数有_ 9一个数的倒数的相反数是3，这个数是_10若x+2+y-3=0，则xy=_ 11绝对值大于2，且小于4的整数有_ 12x平方的3倍与-5的差，用代数式表示为_，当x=-1时，代数式的值为_ 13若m，n互为相反数，则m-1+n=_ 14观察下列顺序排列的等式： 90+1=1； 91+2=11； 92+3=21； 93+4=31； 94+

2、5=41； 猜想第n个等式（n为正整数）应为_-_15.计算:（1）-42-（-5）0.25（-4）3 （2）（4-3）（-2）-2（-）（3）（-）2（-）4（-1）4 -（1+1-2）24 16某检修小组乘一辆检修车沿铁路检修，规定向东走为正，向西走为负，小组的出发地记为0，某天检修完毕时，行走记录（单位：千米）如下： +10，-2，+3，-1，+9，-3，-2，+11，+3，-4，+6 （1）问收工时，检修小组距出发地有多远？在东侧还是西侧？（2）若检修车每千米耗油2.8升，求从出发到收工共耗油多少升？ 17已知（x+y-1）2与x+2互为相反数，a，b互为倒数，试求xy+ab的值 18

3、已知a0，abb，试在数轴上简略地表示出a，b，-a与-b的位置，并用“”号将它们连接起来 19计算:（1）1-3+5-7+9-11+97-99; （2）（-）52|-|+（-）0+（0.25）200342003 20一个正方体的每个面分别标有数字1，2，3，4，5，6根据图中该正方体三种状态所显示的数据，可推出“？”处的数字是多少？ 21如图所示，一个点从数轴上的原点开始，先向右移动3单位长度，再向左移动5个单位长度，可以看到终点表示的数是-2，已知点a，b是数轴上的点，请参照图1-8并思考，完成下列各题: （1）如果点a表示数-3，将点a向右移动7个单位长度，那么终点b表示的数是_，a，b

4、两点间的距离是_； （2）如果点a表示数3，将a点向左移动7个单位长度，再向右移动5个单位长度， 那么终点b表示的数是_，a，b两点间的距离为_； （3）如果点a表示数-4，将a点向右移动168个单位长度，再向左移动256个单位长度，那么终点b表示的数是_，a，b两点间的距离是_ （4）一般地，如果a点表示的数为m，将a点向右移动n个单位长度，再向左移动p个单位长度，那么，请你猜想终点b表示什么数？a，b两点间的距离为多少？22、某检修小组1乘一辆汽车沿公路检修线路，约定向东为正。某天从a地出发到收工时，行走记录为（单位：千米）：+15，-2，+5，-1，+10，-3，-2，+12，+4，-5，+6。另一小组2也从a地出发，在南北向修，约定向北为正，行走记录为：-17，+9，-2，+8，+6，+9，-5，-1，+

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论